新浪教育频道联合麦可思(MyCOS)共同推出“高考生与家长月度跟踪调查”。以参加2010年高考的学生和高考生家长为调查对象，从2009年9月开始至2010年6月，通过月度跟踪调查，了解高考生及考生家长协助孩子的备考状态以及高考志愿填报的准备。以下为新浪-麦可思高考生与家长2010年3月跟踪调查分析之考生、家长需扭转鄙薄高职高专的错误观念。

　　新浪-麦可思调查发现，截止3月5日，仍有68%的高考生认为自己毕业后可能就读一本院校，75%的考生家长为孩子制订的大学目标是一本院校。与庞大的“一本”队伍形成强烈反差的，则是“高职”的“门可罗雀”。将孩子大学目标定在高职高专的家长始终仅占1%，认为自己毕业后可能就读高职高专的考生比例9月以来最高也才5%。即使在上学期期末考中成绩排名本省后25%的考生，也仍有24%认为自己毕业后可能进入一本院校，63%认为自己可能就读二三本院校，仅13%认为自己可能就读高职高专。

　　而据国家统计局的数据，全国2007年本科、高职高专招生比(以本科为基准)为1:1.01，现实中高职高专院校的招生量基本与本科相当或略多。“千军万马”都挤在“一本”这座独木桥上，显然是非常不合理的，也难免考生和家长压力巨大。

　　事实上，据麦可思对大学毕业生的就业调查研究，发现部分高职高专院校毕业生的半年后就业率、平均月收入都是优于部分二、三本院校的，一些高职高专专业的总体就业情况也优于部分本科专业。现在，国家明确提出“大力发展职业教育”、“支持高等职业教育示范校建设”。面对考生和家长不积极的现状，《教育规划纲要》在第6章第17条中指出：

　　增强职业教育吸引力。完善职业教育支持政策。……改革招生和教学模式。积极推进“双证书”制度，推进职业院校课程标准和职业技能标准相衔接。完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”“先培训、后上岗”的规定。建立健全职业教育课程衔接体系……提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。

　　除上述举措外，扭转考生、家长鄙薄职业教育的观念，可从统一招生时打破本科、高职高专批次限制入手。应该将优质生源适当向失业率低的院校配置，而不应区分它是本科还是高职高专。我国现行的高考招生制度，将本科、高职高专的录取批次割裂开来，规定本科优先于高职高专招生录取，这不仅造成本科、高职高专生源的不公平竞争，而且也误导了社会价值观，形成“本科就好、高职高专就差”的不恰当社会认知，高职高专院校单纯追求“专升本”，高考生追求“上本科”。而让就业率和就业质量高的部分优秀高职高专院校或其部分专业提前与本科同时进场录取，可以带来两点变化：第一，优质生源突破本科、高职高专界限，从低质量的本科院校或专业向高质量的高职高专院校或专业流动，对低质量的本科院校或专业的录取下不保底，对高质量的高职高专院校的录取上不封顶。第二，改造社会认识，消除录取歧视造成的职业教育低人一等的社会误区，提高职业教育的吸引力，提倡应用型大学生的培养，以切合我国产业状况和社会需要。

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