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2009中国大学前20名

http://www.sina.com.cn   2010年04月11日 13:02   新浪教育

  ① 《中国大学排行榜》

  《中国大学评价》课题组自1997年开始,推出《中国大学排行榜》。2009年该排行榜的负责人武书连被人质疑收取费用进行排名。作为一个长期的排行榜,考生可以对比多年的排行结果,对一些大学的综合实力作出一个大概的了解。

  背景资料:2009中国大学前20名 (中国大学评价课题组研发)

排名

校名

总得分

人才培养

科学研究

分省 排名

学校类型

学校参考类型

得分

研究生培养

本科生培养

得分

自然科学研究

社会科学研究

1

清华大学

280.15

120.95

85.75

35.20

159.20

140.47

18.74

1

理工

理科类

研究1型

2

北京大学

224.66

103.92

66.36

37.57

120.74

85.09

35.65

2

综合

综合类

研究1型

3

浙江大学

219.14

97.13

65.86

31.26

122.01

104.91

17.10

1

综合

理科类

研究1型

4

上海交通大学

149.73

65.24

45.60

19.65

84.49

77.76

6.73

1

综合

理科类

研究1型

5

南京大学

140.70

67.68

42.25

25.43

73.02

52.22

20.80

1

综合

文理类

研究1型

6

复旦大学

110.98

52.12

31.47

20.65

58.86

42.25

16.60

2

综合

综合类

研究1型

7

中国科学技术大学

103.11

50.89

33.90

17.00

52.22

50.45

1.77

1

理工

理科类

研究1型

8

中山大学

98.91

45.10

27.76

17.34

53.80

37.86

15.94

1

综合

综合类

研究1型

9

华中科技大学

98.67

47.29

27.08

20.22

51.38

44.78

6.60

1

理工

理科类

研究2型

10

武汉大学

96.16

45.01

26.65

18.37

51.14

33.36

17.79

2

综合

综合类

研究2型

11

吉林大学

95.28

47.36

25.76

21.60

47.92

38.07

9.86

1

综合

综合类

研究2型

12

西安交通大学

87.71

43.57

22.58

20.99

44.14

35.05

9.09

1

综合

文理类

研究2型

13

四川大学

86.56

41.69

23.19

18.50

44.87

35.28

9.59

1

综合

综合类

研究2型

14

哈尔滨工业大学

82.06

41.08

24.01

17.07

40.98

39.38

1.60

1

理工

工学类

研究2型

15

南开大学

79.82

35.79

24.50

11.29

44.02

26.08

17.94

1

综合

文理类

研究1型

16

山东大学

77.98

38.87

19.75

19.12

39.11

28.89

10.22

1

综合

综合类

研究2型

17

北京师范大学

71.38

31.85

19.91

11.95

39.53

15.74

23.79

3

师范

文理类

研究1型

18

天津大学

66.66

32.80

19.60

13.20

33.86

30.77

3.09

2

理工

工学类

研究2型

19

中南大学

61.09

29.32

16.14

13.18

31.77

29.22

2.55

1

综合

理科类

研究2型

20

东南大学

57.92

27.30

16.34

10.95

30.62

27.38

3.25

2

综合

工学类

研究2型

  (更加详细的排名见本书附录)

  不论学校的排名在前还是在后,都有它的特色专业或者方向,只是数量上不同而已。况且每一位考生在理想、兴趣、爱好等方面并非完全相同,存在着个体差异,这就要求考生在填报志愿时,要根据自己的实际情况,选择适合自己的,与本人的理想、兴趣、爱好相近的高校及专业。

  填报技巧:志愿选定四大门道

  华东师大党委书记张济顺教授说,现在的一些排名还仅仅是限于大学校门内的“比较”,没有将大学校区与社区,特别是与科技产业园区联动起来考察。这样的评判忽视了高校对社会的智力贡献,体现不出高校的真正价值。“所谓的高校排名,忽悠人的成分往往要大于实质性的意义。”针对高校人士的批评,那么,正在选择大学志愿的考生和家长又该如何“识别”呢?对此,史密斯校长提出了一些选择高校志愿的新“门道”:

  一看:大学所开设的专业和课程是否为学生的未来就业考虑得足够充分;    

  二看:学生所要掌握的知识是单一狭窄型的还是交叉混合型的;   

  三看:这所大学的研究生数量是否在不断增加;   

  四看:校园里的师资与生源是否尽可能多地具有国际化倾向。  

  更多高考信息请访问:新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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