7月28日，《中国青年报》以专版形式，刊登了“全国高考加分研究报告”。文章披露了许多鲜为人知的高考加分内幕，以翔实的数据和事例，揭示了高考加分制度设计不严密，以及权力制约和监督形同虚设，加分腐败层出不穷等问题，令人触目惊心。(《中国青年报》7月28日)

　　高考加分问题由来已久，要想彻底解决高考加分各自为政、过多过滥、腐败盛行等乱象，最好的办法是由教育部牵头，对全国各地的高考加分政策进行集理，然后在广泛征集民意的基础上，本着“能不加就不加”的原则，推出全国统一的加分政策，并制定出公开透明的操作程序，把整个加分过程放到阳光下进行，以杜绝暗箱操作，确保高考加分的公平、公正。

　　事实上，不少有识之士一直在提这样的建议，希望教育部在愈演愈烈的加分乱象面前，当机立断，迅速出手，将高考加分权统一上收。而教育部其实也明白这个道理，这些年来一直在说要规范高考加分政策，今年，更是在2010年工作重点中明确指出，将规范高考加分政策。但让人焦急的是，教育部总是说一套，做一套，根本就不见有什么实质性行动。

　　教育部在乱成一锅粥的高考加分面前，为什么畏首畏尾，不敢出拳呢？阻力当然是相当大的，譬如一些由国家部委倡导制定的加分政策，若要取消，这些部委肯定就会站出来，要教育部支持他们的工作，甚至会寻找高层支持。再如一些竞赛机构，凭着高考可以加分这一条，吸引了无数学生投身其中，获得了巨大收益，你现在要取消加分，断人家的财路，人家怎肯善甘罢休？而地方政府同样会不配合，因为许多地方一直把高考加分当作社会管理的有效手段之一，不让地方政府拿高考加分当奖品，那地方政府手中可就要少掉一个“法宝”；再说了，加分权上收，某些心怀鬼胎的地方要员，还怎么通过地方加分政策来为自己的子女、亲属获取加分；又怎能再接受他人的请托，牟取不义之财？

　　不过，如果教育部铁下心来，冲破这些阻力应该不成问题，毕竟，你教育部是最高教育行政机构，主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。这也就是说，统一高考加分政策应是教育部当仁不让的本职之事。职责所在，何惧之有？

　　那么，教育部为什么至今还不对高考加分政策进行统一呢？如果教育部真的遇到了什么让人想象不到的“难言之隐”，自己没办法逾越，那就不妨说出来，让全国人民帮你想想办法吧，我就不信，这“统一高考加分”难道比比登天还难？倘若憋在心里，不仅无济于事，闷得难受，还会落下来个“教育部太无能”之类的骂名，实在是划不来。(文/吴应海)

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