继续教育

　　清华大学面向社会在职人员的教育培训工作始于上世纪五十年代，几十年来培养了大批国家急需的实用型人才。1985 年，经国家教委批准，全国首家继续教育学院在清华大学成立，极大地推动了继续教育事业的发展。2002 年初，清华大学继续教育学院改制成为二级实体学院，成为学校从事继续教育的主要力量。同年，学校成立教育培训管理处，负责对全校教育培训、远程教育和成人教育行使行政管理职能。

　　教育培训工作

　　清华大学继续教育学院目前分两个校区：位于清华大学本校区的学院总部和位于北京市朝阳区东三环中路CBD 核心区域的光华路校区。学院培训业务主要涉及经济管理、公共管理、社会文化、工程技术和国际合作等领域。联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席设在清华大学继续教育学院。

　　建院20 多年来，特别是近年来，学院的培训规模快速增长。2002 至2009 年，在清华大学继续教育学院接受面授培训的学员人数已超过31 万人次。与此同时，继续教育学院在面向国内企业的远程教育方面也取得重要进展，目前已经形成了近万学时的企业精品课件资源库，服务团体用户近千家，利用远程技术和大型公开课培训学员达到200 万人次。

　　20 多年来，继续教育学院通过有效地整合高校与社会、国内与国外的各种教育培训资源，建立了规模适当、水平优秀、动态调整的师资库，逐步形成了一个兼收并蓄的优质教育资源共享平台。

　　继续教育学院积极开展国际合作教育培训项目，目前已与美国、英国、法国、瑞典、日本、韩国、澳大利亚等国家的知名大学、培训机构或企业在多个领域开展了形式多样的合作。

　　本着“坚持创新、坚持发展、坚持和谐”的方针，继续教育学院的教育培训工作已经形成了高层次、高质量、多学科、多形式的继续教育办学模式，正在为打造一流的教育培训品牌、构建我国终身教育体系和学习型社会做出应有的贡献。

　　教育扶贫工作

　　2003 年，清华大学以“教育服务社会”为理念，以“传播知识、消除贫困”为宗旨，实施教育扶贫工作，利用现代信息技术为国家扶贫开发工作重点县建立清华大学教育扶贫现代远程教学站，将教育和培训资源无偿输送到贫困地区。自2006 年起，组织“中美大学生暑期教育扶贫社会实践活动”，共有近千名清华大学在校师生、200 多名美国高校师生利用暑假奔赴教育扶贫现代远程教学站所在县开展英语教学、计算机教学、学习经验交流、社会调查等活动，为贫困地区送去了希望，为中美青年人的友谊搭建了平台。

　　教育扶贫工作坚持“大规模、可持续、见实效、能推广”的发展理念，截至2009 年12 月，已经在27个省、市、自治区建立了708 个教育扶贫现代远程教学站，其中覆盖国家扶贫开发工作重点县353 个，并且在各乡镇中小学建立了2275 个“清华伟新教育扶贫中小学远程在线”二级站，累计培训逾80 万人次。每年无偿提供的各类远程及面授培训课程已逾3000 个学时，内容涉及干部培训、中小学师生培训、农民培训等。

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