6月9日傍晚，高三老师们终于看到了2011年高考(微博)试卷及答案。记者第一时间邀请沈阳二中资深高三任课教师，为考生们点评今年高考试题与答案，指导估分。

　　语文：局部微调 考查思维品质

　　【解读嘉宾】沈阳二中高三语文教师、沈阳市骨干教师 王启霞

　　语文试题整体上延续了去年的试题模式，只是第五道大题(语言知识与运用)的16小题由虚词填空变为“长句变短句”的形式，属于局部微调，而“长句变短句”的题型属于句式转换中的一种，以往高考试题出现过，《考试说明》也有明确的要求，学生并不陌生。

　　【试题分析】

　　从试题本身来看，大致分三大块，阅读、作文、语言知识与运用。

　　现代文小阅读选取的是社科类——中国古代文化篇(《中国古代的天文与历法》)对文理科学生都适用，设题的角度都是选取“不正确”的一项，不会有过多的思维转换。考生需要审清题干，辨析语境，明确指向，再选出答案。文言文阅读选的是传记类，文字量不大，选择题与翻译题难度适中。而诗歌鉴赏没有文字障碍，一般都能读懂，设题的指向清楚，不会让考生摸不着头脑，但要答好，需要有扎实的基本功。大阅读(两选一)中的小说与传记，从设题点上看，都是从人物与行为入手，小说的⑴⑵题，传记的⑴⑶⑷题即是，小说的⑶题侧重在分析结构安排的详略上，⑷题侧重在场面描写的鉴赏上，传记⑵侧重在对关键语句的把握分析上，而这些题都是学生阅读这两种文体必须掌握的基本题型。

　　作文延续的是新材料作文，富有寓意，考生把握的角度很多，从学生的角度、哲学家的角度、整个故事的角度都可以去分析。比如从学生的角度看：不要轻信与盲从、要敢于大胆怀疑、做事与做人等，从哲学家的角度看：别为表象迷住眼(要透过表象看实质)、人性的弱点、呼唤求证精神，从整个故事的角度看：要拥有一双慧眼、吾爱吾师，但吾更爱真理等。作文评分的标准很清晰，比如发展等级给分点明确，易操作，符合学生作文的实际情况。

　　语言知识与运用部分如成语、病句、仿写与语句衔接考的都是常见常用的，其他题也没有难怪题型。

　　总的说来，这套试题出得比较好，既考查了学生的基础知识、基本技能与思维品质，又考查了学生的文化素养。

　　【估分建议】

　　在估分时，主观题要结合答案，是否与其意思相同或相近；作文角度较多，要把握好是否符合题意、立意是否鲜明深刻、结构安排与表达是否清晰、感情是否健康等，另外平时作文在哪个等居多，估分时在该等的上下浮动即可。

　　数学：创新题对考生有较高要求

　　【解读嘉宾】沈阳二中高三数学备课组长 张亚丽

　　2011年高考数学试题继续保持了2010年高考数学试题的稳定性，试题风格与去年相近，而且贴近教材，紧扣考纲，同时又有一定的新意。对于文科与理科考点共同的部分，高考题尽量相同，今年仍有很多文、理科完全一样的试题，选择、填空共有7道，大题有2道半，分值为63分。对于文、理科考点不同的部分，试题题面又尽量保持相同，如理科12题与文科10题；理科4题与文科17题；18题；19题第(1)问。

　　【试题分析】

　　试题特点：注重双基

　　注重基础知识：理科的1、2、3、4、5、7、8、13、14、选做题；文科的1、2、3、4、7、13、14、15、选做题。

　　注重基本运算：理科6、9、10、11、15、17、18、19、20(1)、21(1)题；文科的5、6、8、9、11、12、17、18、19、20(1)、21(1)题。

　　创新题：理科的12、16、20(2)、21(2)(3)题；文科的10、16、20(2)、(2)题

　　●具体分析

　　理科12题立意新颖，有难度，要利用等体积转化的办法才能顺利解答。

　　理科16题(文科12题)依托三角函数的图像，全面考察了三角函数的性质。

　　理科19题(文科19题)概率与统计知识考察较为全面，但是数据较多，运算量较大，所以在时间的安排上有一定难度。

　　理科20题(文科21题)考察圆锥曲线，题面新颖，要认真审题，明确题意，善于转化，才能快捷解答。

　　理科21题与去年21题难度相当。解题过程中需要不断地利用上一问的结论，并要适时构造新的函数，能力要求较高。

　　整套试卷(无论文、理)，总体上难度不大，但是解题步骤、运算准确性、创新题的解题思维都对考生有较高要求，答满分也很不易。

　　【估分建议】

　　●填空题结果一定要化简；但是形式上可以不同；如文科13题也可以写圆的一般方程。

　　●解答题要严格执行按步骤得分的原则，只要该步结果数正确，中间的过程就是次要的了，这部分就能得到；即使答题方法与答案中所给的不一样，结果还是最重要的。在哪一步估分遇到模棱两可的情况时，可以在这步采取按评分上线与下线估分后，再取平均值的办法。但是如果卷面书写凌乱，有涂抹，字迹也不清楚等，要按评分下线估分。

　　文综合：必考题难度略大

　　【解读嘉宾】沈阳二中高三文综组组长 杨德举

　　与2010年高考文综合试题相比，今年高考试卷结构、题型、题量基本保持一致。试题必考部分难度略大一些，选考部分难度相当，所考查的内容大多在《考试大纲》规定的知识范围内。

　　【试题分析】

　　★政治学科：总体上看试题难度与去年持平。选择题侧重对题干理解以及基础知识的判断，选项分布也相对平均，与去年相比难度类似。大题难度比去年有所提升，问题数量也相对持平。但哲学原理“社会意识具有相对独立性”的论述命中了不少考生的盲点，失分率应较高。其余大题难度适当，两问的大题均以第一问较易，第二问较难，符合规律。并且同样突出对于材料的审读、提炼。

　　★历史学科：今年的题目最大亮点便是主观题的开放性，大量的论述以及开放的命题指向使众多考生不太适应。比如，40题第(1)问侧重材料提炼以及基础知识的掌握。40题第(2)问和41题的评述、论述开放性很大，易答散，更加考查了学生对历史知识的把握能力及论述功底。总之，历史题的开放性成了试卷的亮点。

　　★地理学科：图表题不多，地球运动部分也没出，看似容易，但绵里藏针。比如3题，不少考生理解巴西热带气候，大豆可以全年生长，选B，“气候条件较优越”；9题也很容易错选D。虽然避开往年的难点，但做起来同样不顺手，且选项分布相对集中，答题技巧失灵，同样对考生造成了误导。主观题比较常规，与平时模拟题相比无太大差异，考生答起来比较顺手。选考3道题，“自然灾害与防治”相对较难。总之，地理试题与去年难度差不多。

　　【名师寄语】2011年文综试题有一定的难度，也具有较好的区分度。但若能适当压缩文字阅读量，保证大多数考生在150分钟内答完，无疑更有利于高校选拔。

　　【估分建议】

　　●自己回忆。自己答题过程，选择题相对好估，对照答案是对是错一目了然。综合题先不看答案，自己回忆文字表述，重新答一遍、不要受情绪的影响，理性对待估分。

　　●老师帮助。在遇到自己难以把握的题目时，请教老师帮助分析，力求估分准确；可多估几次，因为一次估分会有差异，为了力求估分准确，应该多次估分；不要过高或者过低估分，应该在老师指导下科学估分。

　　理综合：试题难度略降

　　【解读嘉宾】沈阳二中生物教研组组长 李铁军

　　2011年辽宁省高考理科综合试卷与2010年相比保持了相对稳定，物理、化学和生物学科试题数和分值保持不变，体现出高考命题具有一定的连续性和稳定性。

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