得分点：以上答案答对一点2分，两点3分，三点4分。

　　15.

　　【知识点】

　　观点的理解分析与概括

　　【考查能力】

　　本题考査考生对全文内容及作者观点的理解分析与概括能力。能力层级为C级。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：观点的理解分析与概括；第二：原因分析。

　　2、具体步骤：①理解事例所对应的文中的观点；②找出观点；③结合事例；④分析论证。

　　【易错点】

　　②③④答题步骤有缺漏。

　　得分点：说明观点2分，分析2分。分析仅从中俄一方的角度谈“理解和尊重别国文化”，言之有理也可得2分。

　　答题范例：

　　原因是中俄双方缺乏对对方文化的理解与包容〔2分；说“中国皇帝对异国文化和宗教缺乏理解和包容”也可)这一著名的外交事件的失败，在很大程度上就是当时中俄双方都没有跨文化交流经验，对对方文化缺乏理解与包容，双方都很难以平等的态度去尊重对方的意愿，很难去理解并接受异质的文化，就必然会处在隔膜与误解之中，也就很难以积极的态度去认同并开展正常的对话。2分)

　　四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

　　(一)文学类文本阅读

　　1.

　　【知识点】

　　分析人物性格

　　【考查能力】

　　本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级D。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：分析人物性格题；第二：“结合------各种表现”(通过人物描写归纳人物性格特征)

　　2、具体步骤：①通过对其行动、外貌、心理的解读来实现；②通过对其语言的解读来实现；③通过细节描写的解读来实现

　　【易错点】

　　从审查角度找原因这一点上漏点

　　答题范例：①小说中沙茨脸色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，总怔怔望着床脚等细节刻画了他等待死亡时的紧张与恐惧，对死亡的隐忍与抗争；

　　②“不 ,没事儿。”“不用在这儿陪我”等语言表现了他等待死亡时的勇敢、坚强、镇定与孤独。

　　③不让人进屋，怕人被传染等细节表现了他等待死亡时的善良与体谅。

　　得分点：答对一点2分，答对2点即得3分。答对3点即得4分。

　　2.

　　【知识点】

　　小说环境描写的作用

　　【考查能力】

　　考查分析作品体裁基本特征的能力，能力层级C。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：环境描写作用题；第二：作品体裁——小说

　　2、具体步骤：①内容归纳；②,烘托人物内心世界；③刻画人物形象服务

　　【易错点】

　　遗漏内容归纳

　　答题范例：①以父亲的悠闲和沙茨的绝望形成对比， ②以温暖房间的死亡气息和寒冷室外的鲜活生命形成对比， ③突出父子间的误解与隔阂， ④突出沙茨面对死亡时的绝望与孤独，镇定与勇气。

　　得分点：①②③点各1分，④点2分。

　　3.

　　【知识点】

　　概括作品主题，领会作品意蕴

　　【考查能力】

　　考查概括小说主题的能力，能力层级C;夹杂领会作品意蕴，能力层级F。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：归纳主题题；第二：从简明的形象文字中领会

　　2、具体步骤：①解读小说中人物形象；②从中归纳领会文章主旨。

　　【易错点】

　　没有理解题意：小说的深邃思想往往寄寓在简明的形象文字当中

　　答题范例：

　　(1)9岁男孩面对死亡等待了一天，象征人类生命的脆弱，死亡的必然与无处不在 。

　　(2)沙茨的镇定自若与坚强隐忍，代表海明威宣扬的硬汉形象特征，即保持重压下的优雅风度，在死亡面前保持自我的勇气与尊严。

　　(3)沙茨对温度标准的误解及父子两人的误解象征人类自我认知的局限和人与人沟通的隔阂，寄托作者对人类命运的忧虑。

　　得分点：每点结合文本“简明的形象文字”1分，小说主题归纳1分。

　　(二)实用类文本阅读

　　阅读下面的文字，完成19—21题。

　　19.

　　【知识点】

　　概括归纳

　　【考查能力】

　　考查对文中重要信息的筛选整合，能力层级C。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：归纳原因题；第二：主客观思考

　　2、具体步骤：①查萨诺身上找原因；②新闻媒体上找原因；③其他人身上找原因；④从审查角度找原因

　　【易错点】

　　从审查角度找原因这一点上漏点

　　答题范例：①查萨诺对指控进行了一年多坚持不懈的抗争②新闻媒体将案情公之于众，并作出连续报道③查萨诺所在社区的官员和各界人士对查萨诺的支持④重审发现，当初各项指控的证据均不能成立⑤当初的审判程序存在违反法规的情况⑥调查证明，查萨诺是一位优秀而忠实的美国公民

　　得分点：答题范例每一点1分，答对其中五点即得满分。

　　20.

　　【知识点】

　　修辞作用及赏析，重要句子作用

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