【考查能力】

　　考查分析语言特色及表现手法，能力层级C。

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：语言特色及其作用题；第二：结尾句作用

　　2、具体步骤：①确定手法；②表现人物心情；③点题。

　　【易错点】

　　结尾句作用

　　答题范例：①运用比喻手法，②既表达了查萨诺对遭遇的心有余悸和获得平反后的欣幸心情；③又在文末画龙点睛，寄寓了正义终于战胜了强权的主旨。

　　得分点：答题范例第①、第③点各1分；第②点2分，其中，“心有余悸”1分，“欣幸”1分。]

　　21.

　　【知识点】

　　内涵探究

　　【考查能力】

　　考查发掘文本所反映的时代精神和人文价值，能力层级F

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：探究题；第二：角度限制；

　　2、具体步骤：①从新闻的价值角度探究原因；②从记者职业操守角度探究原因

　　【易错点】

　　对新闻价值这概念理解不透彻

　　答题范例：①海军部召开新闻发布会，宣布撤消对其职员的指控，这看似并不重大的事件，却被记者敏锐地发现其特殊性——开创了有记者在场而政府及其官员公开承认错误的先例——并给予报道，体现了本报道巨大的新闻价值。②一名普通的公民，为维护尊严和正义，不畏强权，与强大的政府机器，展开了一年多的抗争，最终赢得了胜利。本新闻的报道，正是对尊严与正义的弘扬。③记者为了维护正义，维护普通公民的尊严，不畏强权，不遗余力，进行了一年多的跟踪报道，体现了记者高度的职业操守。

　　得分点：对第①或第②点，得3分；答对第③点，也得3分。大意对即可。

　　五、本大题2小题，共12分。

　　22、

　　【知识点】

　　压缩语段

　　【考查能力】

　　E。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：①确定题型是概括；②柯达和雅虎的事例是为了证明对市场需求傲慢最终被遗弃，概括出“市场需求”；苹果的转型成功源于技术创新、专注消费体验和苹果公司的电子消费娱乐产品定位和决策，提取概括关键词“技术创新、消费体验”“定位与决策”。

　　2、具体步骤：①弄清题目要求；②阅读原文，把握内容；③理清思路，分析要点；④归纳关键词；⑤检查是否符合要求。

　　【易错点】

　　审题不清，未抓住关键词，思路不清晰。

　　得分点：市场需求，2分；技术创新、消费体验，2分；企业的定位和决策，2分。

　　答题范例：

　　市场需求，技术创新、消费体验，企业的定位和决策。

　　23.

　　【知识点】

　　图文转换，修辞运用，表达生动

　　【考查能力】

　　考查图文转换能力以及对修辞方法的运用能力，能力层级D

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：图文转换题；第二：结合相关要求

　　2、具体步骤：①观察画面，理解内容；②抓住特征进行描述；③运用两种或两种以上修辞

　　【易错点】

　　没有突出刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔

　　答题范例：

　　1、中国选手刘璇凌空跃起，在空中自如舒展的瞬间，像轻盈的鱼儿游在水底，像振翅的海鸥翔在海面，像矫健的紫燕飞在蓝天。

　　2、像一只凌空展翅的雨燕，腾空而起，璇美人享受着飞翔的幸福，这正是“更快、更高、更强”的奥运理念最美的体现

　　得分点：精彩瞬间的动态特征——轻盈、舒展等2分；运用2种修辞2分，一种1分；语言流畅生动2分。超过字数扣1分。

　　六、本大题1小题。60分。

　　24.

　　【知识点】

　　写论述类、实用类和文学类文章

　　【考查能力】

　　表达运用，能力层级D

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：读懂材料的“内容”(文字的表层信息)；第二：读懂材料的“含意”(材料的隐含信息)。第三、判定“有此无彼式”角度(即孩子成长“要么快要么慢”)。

　　2、具体步骤：①主体分析，从郎朗的父亲、家长[微博]甲、家长乙、家长丙的身上找原因，找观点；②找一角度立意；③布局谋篇，注重起承转合。

　　【易错点】

　　立意为孩子成长既可以慢也可以快是不可以的；人生、世界需要慢生活等等之类，这就是贯通性审题思维之下的跑题，偷梁换柱的跑题。

　　答题范例：

　　(一)孩子，快长大 一类上58

　　亲爱的孩子：

　　昨天，我和你商量高考[微博]完去学车的事，你很不高兴地撞上门走了。你不知道你的那句“你是不是巴不得我学的再多点再快点！”给了我多大的震惊。

　　孩子，现在想想，昨天你好像还是一个几尺长的粉嫩的婴儿，今天就已经要迈入社会的大熔炉了。原来的你会和我撒娇，会踏在我的背上给我按摩，会在我出门前说一声稚嫩的“妈妈慢走”。今天的你却面容冰冷，不再陪我出门，我们一天都说不了几句话。孩子，你可知道，你长得越快，妈妈的心便越沉重。

　　但是我仍执着于让你快快长大。

　　孩子，今天的社会注定了快快成长对你利大于弊。飞速的经济发展、飞速的制度变革，教育，也变成为了飞速下不可避免的产物。你可能在感慨梁启超所说的“学习不必求猛进”是多么的英明神武，可能在羡慕达芬奇小时候花费几个月去画鸡蛋的教育方式多么的自然无压力，但你今天要面对的时代，却没有求慢之人的绿色通道，只有求快之人的独木桥，才能用成熟的心灵保护自己不被这个利益至上的社会所伤害，才能在这个社会傲然。

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