注重基础、突出能力、贴近生活、重视潜能

　　陕西省杨陵区杨陵高级中学 高级教师    胡治强

　　2014年的陕西英语试卷注重基础，突出能力，贴近生活，重视潜能，着力考查了学生学习英语的潜能，注重了语言的实用交际功能。试题严格遵循考试大纲要求，体现了新课程理念，落实了《普通高中课程标准(实验)》。今年是陕西省实施新课标后的第五次高考[微博]，相对于前几年来说，2014年陕西高考英语考纲的主要变化是大纲词汇较去年略有增加，增加到3200个左右。整套试题难度和2013年试题难度相当。作文继续是贴近生活的小应用文。

　　语音：

　　继续考查元音字母、元音字母组合、辅音、辅音字母组合和元辅音辅音字母组合在单词中的发音。

　　语音试题延续了往年的测试原则。即：元音字母、元音字母组合、辅音、辅音字母组合和元辅音辅音字母组合在单词中的发音。第一小题考查元音字母O在单词中的发音；第二小题考查元音字母组合-ea在单词中的发音，第三小题考查辅音字母s在单词中的发音；第四小题考查辅音字母组合-th在单词中的发音；第五小题考查元音辅音字母组合-ow在单词中的发音。

　　情景交际：

　　情景交际题是Linda和George谈论George打算去欧洲旅行的话题----Linda两年前就去过欧洲，George 打算来年10月去，两人就这一话题展开讨论。 属于计划和愿望及旅游这一话题。

　　6.选【C】解析：根据对话中下文的回答就可以判断出答案。

　　7. 选【F】解析：根据上文的“I’m reading a tourist guide to Europe。”和下文回答可知正确答案。

　　8. 选【D】 解析：根据上文Linda所说。可知Linda曾经去过欧洲几个国家。以及下文的回答“two years ago。”可知答案。

　　9. 选【A】解析：根据上文的问题及下文回答的后半句回答可知Linda当然喜欢自己的欧洲之旅。故选A。

　　10. 选【G】解析：根据前半句肯定的回答和下文的答语可知G为最佳答案。

　　语法与词汇：注重基础  重视潜能 强化交际

　　语法和词汇试题题注重基础，突出能力，着力考查了学生运用英语的潜能，重视语言在实际应用中的交际功能。试题严格遵循考试大纲要求，体现了新课程理念，落实了《普通高中课程标准(实验)》，符合我省实际。11、16题考查情景交际。12题考查非谓语动词---feel like 后接动词-ing这一用法。 13题考查that引导的定语从句。 14题考查介词with的用法。15题考查when引导的主语从句。17题考查no sooner...than引导时间状语从句这一固定句型的倒装用法。18题考查动词短语辨义。 19题考查冠词的用法。20题考查不定式作目的状语的用法。21题考查appreciate、hate等动词后接宾语从句，常用it作形式宾语，从句置于it 之后这一用法。22题考查过去完成时。23题考查虚拟语气---would rather后接宾语从句需用虚拟语气。24题考查before引导状语从语的基本用法。25题考查情态动词。

　　完形填空：记叙文体 贴近生活 弘扬正能量

　　完形填空和近几年一样是一篇记叙文，故事性、教育性强，寓意深刻，适合中学生的口味。故事讲述的是作者和儿子在母亲节去超市购物时，在超市门口遇见了一位老妇人摔倒，许多人赶过来帮助。作者的儿子决定给老人送一束花来安慰老人。通过作者和卖花人的交谈以及和老妇人的丈夫的交流等等。让作者过了一个有意义的母亲节。通过该文告诉我们中学生在现实生活还是很多人会帮助“摔倒老人”的，一切帮助别人的正能量到应该得到赞扬。文章非常贴近生活。

　　阅读理解：  文体多样 篇幅适中 生活气息浓郁

　　阅读A是图文兼具的说明文。介绍世界上森林覆盖率、可再生水及人均水资源等。B篇是充满正能量的一篇记叙文。讲述作者的爸爸---一位编辑通过帮助开旅馆的老板卖掉欧亨利小说来帮助女老板救治她生病女儿故事。作者认为爸爸助人故事一定好于欧亨利的小说。C为科普说明文。说明了是美国人的饮食习惯导致了美国人为了减肥而苦恼，然而法国人同样消费丰富的食物却依然身材苗条的原因。随着法国年轻人饮食习惯的改变，肥胖率有所增加的事实进一步说明美国的饮食习惯导致肥胖。D篇是一篇小议论文。作者对学校传统的体育日给一些孩子带来痛苦和不适，从而质疑让所有学生参加的体育日的合理性。

　　信息匹配题是有旅游业利弊的话题。其中说到旅游业的负面结果、不断发展的世界旅游业、在泰国谁是旅游业真正的赢家等等。只要能把握好主题句的信息，这个题目是不会出错的。

　　单词拼写： 词汇常见 变形不多

　　单词拼写和去年比起来难度略有下降。需要词性和词形变化的考查只有72、75两道题，分别要求写出：disagree的过去式disagreed和applicant的复数applicants。

　　词性的命题比例分别是，动词4个和名词3个，形容词1个和副词1个数词1个。

　　单词拼写73虽然不是考纲词汇，但可以看做是equal的派生词。为常见词。

　　短文改错

　　2014陕西省改错试题难度和去年难度基本持平。具体考查了以下的语法点：

　　1.动词用法误用：want 后接不定时而不是动词原形。故want后加to。

　　2。。时态误用：come→ came前后时态一致。

　　3.非谓语误用：have→having。这里要用非谓语做伴随状语，前面已经有了谓语。

　　4.形容词误用：immediate→immediately。这里应该用副词来修饰动词。

　　5.介词搭配误：on→at shoot…at为搭配，没有shoot 和on 的搭配。

　　6.代词误用：Neither→None根据句意需要三者以上的否定词，而不是两者的否定。

　　7.主谓一致误用： was→  were 这句话的主语为arrows,是复数，故用were。

　　8.语态误用。删掉looked前的were. 主动表被动

　　9.连词误用：but→and,句意是顺承，而不是转折。

　　10.冠词误用：a→an根据句意，impressive 的第一个音素为元音，故该用an。

　　书面表达：

　　2014年书面表达：和2013年一样，为应用文体的提纲类作文。从所给材料来看是十分贴近生活的。作文要求写一篇欢迎词。所给的要点也很清楚：表示对客人欢迎；介绍此项活动(如活动目的、内容等)；表达对客人的祝愿。作为一个高中学生都应该知道举办英语周的目的和内容---哪怕没举办过英语周。但对于一些农村的学生来说，可能对英语周的内容不好把握，也许感觉无话可说。 总体而言，作文命题是成功的，绝大多数学生不会无话可说。

文章来源：恒谦教育 安振平 张克

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