2015年高考海淀西城二模语文试卷解析
2015北京高考[微博]二模已落幕，新浪高考邀请了北京精华学校[微博]高考研[微博]究院的资深高考专家，第一时间为考生们解读二模语文试卷，并对试题改革变化及命题趋势进行深入剖析，为考生们备战今年高考指点迷津。
从二模看高考变化，从二模研究备考。
一、整体解读：
海淀和西城不约而同的考查了学生对学科基本知识、基本思维的理解、掌握、应用。既是对现阶段学习和检测情况的查缺补漏，也对高考试卷有着积极的指向作用，让学生接下来的有限时间里，有的放矢的复习。
文本字数增加，主观题的多角度展示，核心知识与能力的训练，是两区试卷体现的共同特点。而两区试题也各有千秋：
【海淀】：
海淀的试题风格，整体上可以用“新”来定义。无论是题型的设置，主观题量的分布都比一模更进一步，从文本内容和题材的选择上，一模侧重中国优秀传统文化的展示和考查，而二模，将学生的视线和复习方向转向现实，关注社会、关注时代，用所学知识解决现实问题，也是语文高考改革的重要方向之一。
【西城】：
西城，除了与期末、一模前两次考试做一个有机的补充与协调外，也考虑到了让学生对“新题型”的适应和保温。“稳中求变”，依然是西城一以贯之的特点。这也让学生对学科的基本技能和思维的训练更加稳固、坚实。
二、具体特点：
1、试卷内容和考查方式高度统一，传统与现实有机融合。
海淀试卷：无论开篇的两则选自《人民日报》的关于“抗战历史反思”题材的评论文章，还是节选自经典革命小说《红岩》的文本类文本，到最后以“抗战胜利70周年”为主题材料的作文，试卷对文本内容和出题方向的考查都趋于统一，目的之一是让学生关注现实。
西城试卷：无论是论述类及实用类文本对“荔枝”的解读，还是文言文选自《欧阳文忠公文集》的文章，都是中国优秀传统文化的展示，特别是欧阳修的文章文字明亮、稳健、温和，给学生很好的写作指引。
2、考查学生对文章局部与整体的解读及学科基本技能的掌握。
海淀的第3题、第4题，西城的第8题、第9题和第22题，这些题目都很好考查了学生对文本的解读能力，都是有指向的“筛选、整合、概括”能力的考查，这是解读文本的基本技能。
3、用所学知识、所给提示写出应用文体，与现实生活紧密相关。
海淀的第6题、第7题、第24题，西城的第14题、第24题，这些都是考查相关知识点在实际生活中的应用。例如学生对“编者按”这种形式比较陌生，但题干给了大量的提示，根据文本内容，得分是不难的。不管是“宣传标语”还是“编者按”既考考查了学生将所学知识能够灵活应用，也体现了语文试题中“题干”的指向和提示作用。
三、备考建议：
1、对语文学科核心知识与能力的有效训练，要形成学科思维，杜绝死记硬背，割裂知识。
2、明确知识点要在理解前提下积累，不仅要“知其然”，更要知其“所以然”
3、有效运用阅读文本中相关信息的辅助功能，文本是一个整体，相关题目的设置也是文本内容的有机反映。
4、温故知新，查缺补漏。让自己会的必得分，欠缺的能得分。
(精华学校高中语文教研组)
