陈老师：好，那下面进入正题，我先当主场，罗老师暂时先休息一下。
刚刚大家讲到一个事，有人说语文分难提，其实语文分一点都不难提，我带过无数高三应届的，90多分提到一百二三十分都是完全可能的事情。为什么会这样？我举一个例子，我问大家3×3等于几？大家很快会说是9。那我问13×13等于几？你可能想一下，哦169，也能说对。但是如果我问大家一个七位数乘以五位数的乘法呢？那我们不可能直接报出答案。但是如果我给你足够的时间，你有足够的耐心和细心，按照乘法原则去计算这样的数字，毫无疑问，只要你有耐心和细心，都能解出正确的答案。为什么？因为你掌握的是乘法法则。
那对语文题来说，大家觉得语文题像什么呢？给你七位数乘五位数的乘法，你只能凭印象知道大概的范围是多少，做题的本质是在蒙和碰，接近标准答案多一点分就高一点，离远一点就差一点，但总归没法算出精准答案。这是因为你没有掌握到内部的法则。语文题也是题，一旦它要作为题，题是要干什么呢？第一是考核，第二是要评分，要选拔。既然要评分选拔，那么就有一个必要的条件，就是这个东西一定要标准化，我们出题包括所有答案的生成，一定要有标准化。而当我们掌握了标准化的内容之后，就像你做数学掌握了乘法法则，掌握了圆锥曲线的定理，掌握了一个数列的通项公式，无论怎么变化都没关系。
所以对于语文来说，未来我会系统地教大家一个秘笈，就是三横三纵秘笈大法，我能让你把语文题也能像数学算术一样，一步一步精准正确地“解”出来。区别是语文不同于数学那么难，当你掌握了内部的逻辑和标准之后，你就知道语文能一步一步解出来，而不再是读了东西然后蒙这个答案。
因为今天时间有限，我们今天的任务是带大家看这张高考试卷，所以我们只会以具体的题型入手，解析这个试卷，相关的秘笈大法心得之后会讲解。
语文的难度体现在哪儿？语文的难度只体现在题目的形式，题目和文本关联的方式。所以大家觉得什么样的语文题容易呢？
屏幕上这样的题相对来讲会觉得容易，就是实用类文本阅读，我们看一下题。像这样的题大家往往会觉得相对容易，但是它为什么容易？因为这样的题非常明确，拿到这个题你就知道该去干什么，这道题让你干什么你很明确，所以相对容易。但什么样的题难呢？作文不容易，文学类的鉴赏不容易，古诗文、古诗词的鉴赏这个可能不容易，为什么不容易？因为这样的题往往比较大，往往比较虚。比如说谈谈理解、谈谈鉴赏、谈谈好处，这样的题往往比较虚，比较大，那这样的题，同学们就很难知道到底需要你干什么，你连知道干什么也不知道，自然就答非所问了，所以我们要搞明白一个题目到底要干什么，才能知道怎么去做。而这里，离不开把题目去化虚为实、化大为小。
因为前两个卷子的讲解当中，我都讲了实用类文本阅读，这里卷Ⅰ不细讲，但是因为里面涉及到一些新的形式，所以我稍微提一下。
比如说像第7题，这种新形式更简单，因为更流程化，更标准化，你一看就知道这个事是干什么的，对应原文找就可以了，你细心多一点、耐心久一点这个题就不会有问题，因为你很明确知道它干什么的。但是回归原文时，我们还是要有三问一杜绝。因为有新同学，所以再讲一遍哪三问。第一问，这个东西在原文有没有匹配的内容？第二问，原文匹配的东西有没有偷偷地、很阴险地改过、调整过、删减过？第三问，里面内在的逻辑有没有变化，有没有偷换了某些逻辑？一杜绝是什么呢？我们要杜绝自己的主观臆断，一定要记得一切从原文出发，要杜绝这样的主观臆断，这是我们的原则，再加上耐心和细心就够了。
论述题和前面的相类似，而且这个论述题的难度相对来说较低，我不多做讲解。
那我这场卷Ⅰ，主要讲这个文学类阅读。前两部分同学没有听到的，可以回顾卷III和卷Ⅱ，就是前两节直播课的内容。
