（图一）美国硅谷重量级创业教父史蒂文•霍夫曼空降欧亚上周举行的欧亚经济论坛教育分会上，胡建波校长在《基于设计思维的高校变革与创新》的主题演讲中提到：“教育机构进行‘双创’人才的培养，首先要想自己有没有创新和变革的能力，有没有解决社会问题的能力。要培养这样的学生，先从学校的变革开始做起。”
无独有偶，9月25日上午，美国硅谷创业教父、《福布斯》杂志排名第一的创业孵化器——Founders Space创始人史蒂文 • 霍夫曼空降欧亚，作了一场“Incubation&Acceleration（孵化与加速）“的主题演讲。在与欧亚师生交流的一个小时里，他谈到了许多教育创新观点，对欧亚未来的教育变革带来很多启发。
“考试是一种最差的评价体系”
“过去两百年里，我们获取和交换信息的方式发生了巨大的变化，而教室等基础设施在两百年前就已存在，似乎没有发生太大的变化。大家应该思考，教育如何做出改变？”作为对教育充满强烈热情的创业者，霍夫曼觉得，首先应该大胆地对死板的学校教育说“不”，去尝试做更多对教育更好的事情。
霍夫曼说，“第一个也是最难的，就是抛弃我们的考试体系。在传统教育中，教给学生什么信息，他们会反映在所学内容中。而在现代社会，没有一个清晰的方式告诉你如何解决问题。如果人们按照一个公式就能取得成功，那么所有人都应该成功了。所以，与其说教育更多的是告诉学生如何回答问题，不如应该更多地告诉学生如何解决问题，尤其是很多不知道答案的问题。”
（图二）美国硅谷重量级创业教父史蒂文•霍夫曼空降欧亚
把教室变成实验室 启发学生思考
在霍夫曼眼里，教育的创新应该把教室变成实验室，去启发学生思考，发现学习乐趣。
现在，学生需要的大部分知识可以在网络上找到，教育更多的时间应该给予学生去探索。“如果把教室变成一个实验室，老师就像帮助学生做实验的人，帮助他们去发现更多新的东西。每个实验室会有不同的教授，每个教授共享他们在实验室当中获得的信息，然后更好地去分享其中的经验。”霍夫曼说。
