枫叶教育集团董事长兼CEO任书良博士

　　枫叶教育集团的发展模式

　　主持人唐敏：刚才提到校长，在去年8到10月份，我们也做了很多国际校长访谈，其中也采访了枫叶几所学校的校长，我发现存在一个普遍的现象，枫叶分校的校长都是从总部调配过去的，并不是从当地直接聘用，这是不是也跟枫叶的管理模式相关呢？

　　任书良：对，我们开发一个校区，到任何一个地方都是一个团队过去，一个团队包括校长，包括教导主任，包括学生管理人员，还有英语教研中心的主任等，主要管理成员都是从总部过去的。

　　主持人唐敏：团队是整体复制过去的。

　　任书良：对，这些人在枫叶时间长了，对枫叶的体系比较了解，能够执行到位。我们讲一个体系并不太复杂，但是做出来以后，如果没有几年的实践经验是很难贯彻执行的。

　　主持人唐敏：我们看枫叶的整体发展历史发现，虽然是1995年创办，但是真正在各个地方开办分校，应该在2007年左右。

　　任书良：对，真正开始是2006年，2006年第一所学校在沈阳，沈阳的模式不是很成功，后来在武汉很成功，是2007年的时候。

　　主持人唐敏：回望这六年，枫叶在全国又开办了这么多分校，所以有些人会怀疑枫叶的步子是不是走得太快了，对于这种质疑，您是怎么反馈的呢？

　　任书良：枫叶从2006年开始尝试，在大连以外的外埠地区发展枫叶校区，现在在8个城市有30多所学校。有的人说我们的发展快了一点，有的人认为我们这个模式应该复制得更快一点，还不够快。我们一定是在一个地方有枫叶体系下的人才才去发展的。现在找我们去办学的人太多，特别是国家十年教育改革规划发展纲要出来以后，找我们办学的更多了，三线城市、二线城市，教育局长，包括主管教育的副司长，给我们牵线的不少于10家，但是我们一定要根据我们人才储备情况一个一个地发展，发展一个成功一个，让当地的政府、社会事业、学生、家庭都受益。

　　主持人唐敏：枫叶并不是走得太快了。

　　任书良：不是太快。

　　主持人唐敏：而是特别稳健。说实话，当那些教育局找您的时候，回想您18年前找教育局的时候，这两种感觉是不是完全不一样？

　　任书良：不一样，教育形式发生了非常大的变化。

　　主持人唐敏：我想这也是枫叶模式在全国受到大家认可的一个最重要的原因。

　　任书良：现在比较受欢迎，因为体系比较成熟。

　　主持人唐敏：我在最开始的时候恭喜您获得了新浪教育[微博]盛典2013年度最具影响力的教育人物奖，同时枫叶教育集团也是获得特别重磅的奖项——最具综合实力的教育集团。现在在全国获这个奖项的集团也不超过6个，所以枫叶位列其一，当时是不是感觉也蛮好的。

　　任书良：对，很开心。这代表在基础教育领域的国际教育行业里枫叶是非常受到认可的。现在我们在全国的8个城市，有一万三千名学生，加上中外教职员工是一万六千多人，具备了一定的实力。

　　主持人唐敏：所以这个荣誉不仅是属于您的，是属于整个集团的。

　　任书良：属于所有枫叶人的，包括枫叶的学生们。

　　主持人唐敏：我想枫叶的学生也是将枫叶的整体理念带到世界各地一个最好的体现。

　　任书良：是的。

　　枫叶尝试在国外办学

　　主持人唐敏：上次我去枫叶参观的时候，发现一个很有意思的点，在枫叶办公大楼下面有一个牌子，介绍了枫叶这些年不仅是在国内尝试将枫叶模式复制到国内的各个城市，也想把枫叶的这种教育理念带到国外去，是这样的吗？

　　任书良：是的，从2010年以后，枫叶的愿景是要把枫叶变成枫叶人的枫叶，中国的枫叶，世界的枫叶。实现枫叶变成世界的枫叶，我们要走出去。从2010年开始在韩国、加拿大尝试办学。除了这些地方以外，像新加坡、美国、越南都在和我们谈合作办学的事情。

　　主持人唐敏：在国外办学跟在国内办学应该是完全不一样，枫叶从 2010年开始尝试，现在结果如何？

　　任书良：韩国跟加拿大的项目正在筹建，前期手续比较慢，比如我们在一块基地的手续，在国内规划过程一两个月就结束了。在国外需要听证会，整个过程每一个老百姓都得同意，所以没有一年两年拿不下地来。现在有很多大学叫我们去他们校区办学，阿尔伯塔大学有一块地叫我们去办高中。在大学里的地，再兴建一个大学的教学楼没问题，不需要重新规划这块土地，但是你要办高中或者初中，这块地就得重新规划，一规划就得两年，这属于速度快的。

　　主持人唐敏：这是漫长的过程。

　　任书良：对。

　　主持人唐敏：对于我们在国外办的高中来说，是在当地招中国学生还是面对于当地的学生去进行教学呢？

　　任书良：枫叶体系其实是全球战略，在哪里办都行，如果在加拿大办，还是加拿大课程加上中方课程，还是双语双学，面对的对象就是当地的学生或者当地华人社区的那些子女，都可以。本土的那些白人，要进入我们这个学校也可以，因为要学加拿大课程，同时他要学习中文。华人社区的那些第二代第三代子女们，他们学习中华的历史、地理，能拿到中方高中毕业证书。外国人学汉语，也能学到课程。

　　主持人唐敏：所以从前景来看，这个市场是非常好的。

　　任书良：对。

　　枫叶选择在韩国合作办学的原因

　　主持人唐敏：在加拿大办学毫无疑问，因为本身枫叶和加拿大的关系非常好，但是为什么另外一个国家却选择了韩国呢？我们知道韩国整体的教育也非常先进的。

　　任书良：韩国教育对外开放是从2000年以后，我们为什么选择在韩国呢？是因为韩国的学生在我们枫叶学习的特别多，大连离韩国特别近，知名度也特别高。韩国政府从2005年以后就很关注枫叶，以各种形式来考察，后来他们认可了枫叶，让枫叶去办学，并且提供了很多优惠的政策。

　　主持人唐敏：在我们看来，虽然好像只是一个决定，实际上背后是隐藏着蛮多故事的。

　　任书良：是的。

　　主持人唐敏：所以每个决定都不是想象的那么简单的。

　　任书良：是的。现在相对来讲是比较顺，但是我们枫叶现在重点还是国内市场。因为国内市场需求特别大，我们体系还在进一步完善，比如在二三线城市，发展小学，慢慢由枫叶的小学进入枫叶的初中，由枫叶的初中进入枫叶的高中，这样的话体系比较好，因为我们自身小学、初中英语优势特别强。如果学生是从高中开始，从全国各地招上来的学生，差异特别大，英语学加方的科学课难度特别大。

　　主持人唐敏：所以在您的脑子里的构想是在很多二三线城市办一些初小学，在一些重点城市发展高中吗？

　　任书良：对，是这样。

　　主持人唐敏：所以未来枫叶的整体架构有没有一些规划呢？

　　任书良：未来的架构就是实现两个转型，一个是培养目标的转型，就是由国际化到精英化，再一个管理体制的转型，一个校区的管理到大区制管理，就是我们说的教育园区，大连市教育园区，武汉市教育园区，天津市教育园区，我们正在尝试这种管理模式。

　　主持人唐敏：园区的概念是什么意思？

　　任书良：以大连为例，我们大连园区里有高中、初中、小学，还有幼儿园，这是一个园区，大概是五千人。比如说大连的高中学生是三千人，三千人每年都有一千毕业生，所以我们未来的初中也有三千学生，每年有一千学生输送到初中来，小学我们六个年级有六千学生，一千学生输送到枫叶的高中来。这样初中、小学的规模做大，是为了未来进入枫叶的高中。但是这些学校建在哪里呢？就是建立在大连周边的二三线城市里去。

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