打开美本申请黑匣子神秘的网申六大板块都是啥|新浪国际学校家长课堂|美国本科|网申_新浪教育

　　申请国外大学，什么最重要？标准化成绩？文书？GPA？但只有一个环节把所有硬指标串联在了一起，网申。可是中国家长现在的关注重点还不是网申，他们把整个环节完全交给机构。这样对吗？10月27日晚上7：30-8：30，新浪教育特别邀请盛博优教育的创始人黄德容老师在sina黄德容老师家长课堂群给网友分享美国本科网申的流程和秘密，黄老师说，中国家长重成绩、轻申请，其实之前所有的准备都是为了这一个表格。网申，是中国学生离梦想院校最近的一步。

　　美国三大网申系统差别几何？

　　一般都说美国大学的申请系统主要有两个，common 系统和加州系统，这里的第三个系统主要代表的是“其他”，美国很多大牛名校MIT、哈佛、斯坦福等等都有自己学校研发的申请系统。common 系统几乎涵盖了美国所有的私立大学。UC系统，或称加州系统，主要是加州的10所公立大学，包括中国学生青睐的加州伯克利分校和加州洛杉矶分校。黄老师在讲座中提醒注意的是斯坦福大学和南加州大学，他们虽然在加州，但是因为是私立学校，还使用common 申请系统。

　　而关于两大主流系统common 系统和加州系统的主要区别，还是文书数量与申请步骤。对于加州系统来说，虽然文书要求8选4，每篇350字，但是各个学校没有二次文书要求。而common系统的第一层文书虽然是5选1，每篇650字，但每一个学校又有自己的二次文书，美本申请的“神问题”就是出现在这里，且内容不允许和自己的第一篇文书重复，区分度与个性又变成了考验中国学生的一个难题。

　　第二个中国学生关注的是课外活动的区别，在common系统中，学生需要提交的课外活动是15个，整体来说10个课外活动经历，5个获奖经历；但是在加州系统中，学生需要注意的是6大类，每一类5个共计30个课外活动表格，不一定要把所有的表格填满，但是需要呈现出6种相关的能力，缺一不可。

　　另一是关于申请时间，整体来说加州申请系统的时间更充裕，提前三个月开放，了解题目，11月1日开始填表，11月30日截止，但是在12月底前还可以再提交一次托福或者SAT成绩，但common系统不允许补充提交英语成绩。而且黄老师提醒学生一定要提前填表格，以避免最后一天系统“信息拥堵”。

　　六大板块，决定录取的common系统究竟什么样？

　　在讲座中，黄老师分享了common系统六大板块的具体内容，分别是个人简介、家庭背景、教育经历、测试成绩、课外活动和申请文书。长期以来，中国学生和家长主要看中测试成绩，现在也开始关注申请文书，黄老师就在讲座中，揭开前三部分的秘密。

　　首先在个人简介中，除了常规的姓名国籍、籍贯，学生的性别、宗教、犯罪记录也会被记录在案。一般认为，美国高校为了保证学生种族多样性，黑人和拉丁裔学生更容易被录取，而且即使是亚洲学生，也会看他们分属于东南亚、南亚还是东亚，学校会相对控制每一个地区的学生的比例。所以很多人说中国学生申请藤校是自己和自己的竞争，一定意义上来说，这个说法确实成立。中国学生一般都没有宗教信仰，但是对于美硕的申请中，会有涉及是不是共产党员的问题，黄老师在讲座中提醒，最好不要刻意强调自己是党员，因为无法判断教授是不是对马克思主义有偏见。

　　还有一个值得注意的问题的就是学术诚信，整个common系统的所有学校都有权利审查学生所有提到的资料的真实性，一旦发现信息造假，就会被整个common系统的几百所学校拉进黑名单，后果确实很严重。

　　第二个内容是申请人的父母信息，除了常规的姓名、职务、收入，他们还会在意两个家庭背景的内容。一个是父母的学历、父母的求学背景，有没有读过大学，父母是否曾经在大学任教。如果父母都是学历一般，且孩子是家里的第一代大学生，每年学校都会录取一些这样的学生“特殊照顾”。另一个是关于父母收入与资金证明，因为美国大学的学费和生活费平均每年30-40万，学生在申请时一般提交的资金证明都是百万人民币，所以父母家庭年收入需要符合相关逻辑。

　　教育背景如实填写就好，如果是申请美本，一个重点高中可能会给学生加分，特别是学校有师哥师姐曾经申到过这所学校，这样的高中会在学校的生源大名单上。而关于英语成绩的填写，这有一些部分需要特别注意，在美本需要的几个成绩中，托福不能拼分，学生可以提交历次的最高分数。但是sat是可以拼分，就是把每一科最好的成绩都放在一起提交给学校。但是学校有权利查出学生最近几年每一次sat成绩，因此，没有充分准备，sat还是不要冒险裸考。

　　中国学生焦虑的文书应该怎么写

　　说到文书就是和课外活动相连，中国学生一味的追求高大上，参加模拟联合国、去四川照顾大熊猫、去非洲做义工，如果是申请文科、商科类的部分专业，可能模联是有说服力的，但是如果是理工科学生，显然这样的活动不符合要求。学校自身期望的课外活动，应该是服务于自己的社区，和父母的圈子相关的，那样才会有足够的时间空间去接触服务的人群和环境，而太多中国学生刻意为之的活动已经“同质化”，这在本质上来说和大学希望的多元化学生背景已经相悖。

　　不过单纯从5选1的文书选择中，大部分中国学生偏爱第一个题目，因为直接涉及到学生的背景、身份、兴趣等很多方面，保证学生可以有话说。但是黄老师也在讲座中建议，最好还是选一个“可以呈现学生独特性”的题目，表达他们的情怀。

　　名校文书题目究竟什么样？看看康奈尔、华大怎么说

　　看过高大全的common系统第一层的5选1题目，再看看第二层文书都问些什么，黄老师在讲座中分享了康奈尔和华盛顿大学的二层文书题目，看这些题目“花式虐待”。比如康奈尔大学的依旧还是一篇长文，描述2-3个你现在很感兴趣的学术领域，比如工科、商科、计算机，并说明一下为什么是康奈尔大学给了你这样的一个学术环境。其实这样的题目还是很宽松，学生可以畅所欲言。

　　但是如果是抽到华盛顿大学这样的题目就有点尴尬，2题必做，1题目选做，第一题5选1，第二题2选1，第三题选做。学生需要在这8个题目中再次表现自己。黄老师提到了一个选答题的原则是“越多越好”，选做的题目一定要做，因为这是另一个体现自己的机会。然后因为二层文书中非常重要的一点就是不要和第一次common的大文书内容重复，所以在题目选择中相对有一些技巧，精彩的故事可以在两次中呈现。