牛校国际班学霸说:英语跟兴趣相结合的妙招

2017年03月15日 09:15 新浪教育 微博
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  读国际学校是一种什么样的体验?抛开高昂学费,它真的想传说中那么牛吗?这些用着第二语言奋斗在书海题海中的出国党,他们的课余生活是什么样的?国际学校究竟有什么特别?

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  本文转载自VOICE(华师附中官方杂志)

  【牛校圈风云】于每周二、四定时更新,欢迎阅读与投稿。投稿请联系hailei@staff.sina.com.cn

  关于冠军,除了送上赞誉,大家也会有许多的好奇,采访者一般是以一个不了解的角度去询问探究的,那么朝夕相处的人是否可以采出一些不一样的东西呢?看冠军刘新香的室友江苇航是如何采访她的.....

  “在这次'21世纪杯'全国中小学生演讲比赛中获得广东省冠军之后你有什么想说的吗?”

  故作淡定,我知道自己刚刚问了一个最怂的问题。但我没有想到面前的刘新香居然给出了一个更怂的答案:

  “最主要还是感谢父母的支持。如果没有他们的支持,我肯定不会有现在的结果。”

  我面前站着的这个人已经睡我下铺半年了,我知道她喜欢Eminem的歌而且喜欢在宿舍里恬不知耻地拔掉耳机大声放,我知道她喜欢窝在床上吃东西,喜欢把毛巾挂在床边然后那个衣架还绎常钩住我的蚊帐,我知道她经常一打电话打半个小时,经常冬天用冷水洗头,经常把鞋子往床底胡乱一踢打到我的箱子。然而,这样个很怂的答案,通过刘新香之口,却给人别样的感受。听起来她对生活的态度真诚而热情,这让我始料未及。

  或许这样说比较合适:采访后,我觉得我之前对她一无所知。

  以下是在这次采访中关于刘新香我所了解的:

  关于本次的胜利

  “赢了当然好,但我也没有刻意追求什么”刘新香的心态很好,我想大概没有人会反驳这一观点。她对于“结果”的期待少得超乎我的想象。她是“尽最大努力,接受结果”这一观点完美的践行者。用她的话来说“没有一个特别明确的目标”在一定程度上等于“不给自己的潜力设限”。

  然而不设限并不意味着没有付出。她说,从初赛到决赛,稿子改了大约七八遍,迪莉娅、白蝶布等老师都曾参与修改。现在回头看截然不同的初稿,感觉写得相当不成熟。我满心希望她描述一下改稿的过程多么累,因为这样写出来比较符合冠军那种辛酸血泪史的感觉。但她却很“减恳”地回答我:“其实改不累,写初稿才是最累的···因为其实我有一点强迫症,我会先把网上关于主题的东西全部看一遍再写初稿,这个过程是最累的。”

  根据我自己参加演讲比赛的经历,这个同答再真实不过。

  关于自己

  “我觉得我自己是一个比较随便的人吧。”

  刘新香思索了很久,最后她决定用“随便”来概括她自己的性格。其实,作为一个室友,我也是这么想的——她的随便之处早在一开头就可见一斑。随便和真实似乎总是同源的。如果说她随性的举止是不经意的结果,那么不经意则是源于她的真实。刘新香说,真实的自我给人感觉比较舒服。“不刻意、自然”,她这样描述自己的台风;“但不断完善自我”——她刻意强调。

  在出色的演讲者中,刘新香的性格显得非常奇葩。她从不高谈阔论,主动发表见解的时候也非常少。然而在采访过程中,她充满热忱和主动,善于抒发自己的观点,对生活有着深刻的感知。乐于表达却不勤于表达,这一性格上的矛盾我至今无法理解。这次的交谈没有给我更多的启发,只是刘新香无意的一句话对她的行事风格下了极好的定义:

  “虽然这句话比较’捞’,但是我觉得’高调做事,低调做人’真的挺对的。”

  关于演讲比赛

  演讲可调刘新香的“本行”。据说,这已经是名第二次入围全国决赛。刘新香从小便有演讲的经历,她说参加演讲比赛与培养英语兴趣两者相辅相成。因为兴趣而参加比赛,因为比赛让兴趣更加浓厚。她如今已经无法找到这个鸡与蛋的轮同的起点。

  后半部分的谈话是在我的威逼利诱下进行的,刘新香大概对体制的弊端不太感兴趣,她的观点似乎一直是为了中和我的观点。我告诉她,我觉得这种定题限时的形式遏制了观点的自由表达演讲的本质就是传递观点,也即是说我必须对我要讲的东西有感触有兴趣;如今的演讲比赛普遍扭曲了演讲的本意……我义愤填膺。

  她说:“这种体制确实有一些限制,但这其实也是它锻炼人的地方。它确实在'逼'你,但是能'逼'出精华,体现能力。”

  随后她坦承:“如果让我自己选个题目来讲的话我也不会选高考,我对高考也没有太深的看法……我可能会讲历史上的人才外流现象,这很有意思。”

  但她又说:“但我不愿意不务实。”

  以上就是关于刘新香我所了解的。采访结束,看她塞着耳机走下楼梯,我想我知道她为什么能赢。

  本文原标题《关于刘新香,我所知道的》,作者:江苇航,整理:国际学校家长圈

  每个孩子都有一个冠军的梦想,他们都想站上领奖台,享受属于自己的荣誉……文中的刘新香,作为广东省演讲比赛冠军,她努力,又务实,从小在爸爸妈妈的培养下,就把英语与演讲的兴趣结合在了一起,最终发展成为特长,闪耀光芒……

  怎样才能正确发现孩子的优势和潜能?怎样才能在孩子健康快乐成长的基础上,让孩子的兴趣成为特长,同时学业一同进步呢?

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  责任编辑:尹菲

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