插画 郑丽萍

　　2岁、2岁半的孩子要不要入托？早点入托对孩子的身心发展有何利弊？虽不是入园旺季，很多家长[微博]都在问这类问题。业内很多早教机构宣称刚出生的婴儿就可以接受早期教育，部分家长也认为早点入托可以学习独立，为适应幼儿园生活打下基础。可是幼儿教育研究者却提醒家长：3岁以下的孩子正处于情感依恋期，过早入托可能让孩子的情绪问题得不到良性疏导，并埋下心理隐患。家长应根据孩子的个体发展选择适合的入托时间，但建议不应早于两岁。

　　3岁前幼儿教养 父母占主导地位

　　目前大部分幼儿入托时间为2-3岁，但托儿所并不能成为幼儿接受教育、养成行为习惯的唯一场所。上海市浦东教育发展研究院科研员陈洁倡导3岁前的教养关系中，母亲应发挥主要作用，而不能过分依赖社会机构。

　　从孩子成长发育的阶段性特征来看，7-8个月是爬行期，9-11月是站立期，1岁开始是建立对母亲依恋关系的时期，而2-3岁是模仿和自我意识形成的开始。因此，“0-3岁的孩子，是建立亲子情感纽带的关键时刻，这个阶段的父母培养和教育不能缺席。 ”

　　上海洄澜心理咨询中心咨询师何静娴同样认为，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。母亲通过饮食照顾表达对婴儿的爱，父亲则花更多的时间与婴儿玩游戏，与之建立安全的互动关系；母亲更多的和婴儿交谈对话，做一些娃娃家类角色扮演游戏，而父亲更倾向于与孩子共同开发一些有刺激性，大幅度的身体发展类的游戏——类似 “星球探索号”、“小小飞行员”的游戏。母亲教给孩子爱、包容、善良，父亲则带孩子运动，传达安全、道德模式。

　　总体而言，3岁前的幼儿教养，应以父母为主导，即使选择托儿所或早教机构，也应保障父母亲与孩子的互动时间维持在1小时以上。

　　孩子两岁前入托 或埋下心理隐患

　　澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学史蒂夫·比杜尔夫曾说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。如三岁前入托的孩子更易发展出攻击性性格、反社会行为。

　　“3岁之前的孩子正处于对母亲的情感依恋期，需要更专注、频繁且持续的关心，最好能建立一对一的稳定的交流关系，我特别不建议两岁前入托。 ”陈洁指出，人的教育无法重复，宁可慢一点也不可操之过急。据了解，目前绝大多数3岁以下幼儿的托管情况都是一对多甚至多对多，事实上，上海多家早教机构无论走高端路线还是特色化教学，都属于此类。

　　过早入托会对孩子的身心成长带来哪些影响？ 英国儿童问题权威珀涅罗珀·里奇博士经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。

　　陈洁补充，孩子在初入托时的哭闹、生病，其实都是他们对陌生环境、陌生人的不适应表现。在这种环境下，他们也容易产生焦虑情绪，有些孩子长时间也无法适应。部分3岁前入托的孩子在成人后表现出比同龄人更常见的情绪不稳定、缺乏安全感、内向，整个社会交往相对比较消极等。

　　个体发展有差异 请参照标准入托

　　鉴于每个孩子在3岁前的大脑发育和四肢协调能力各异，沪上多家早教机构教员分析，一般2岁半到3岁是比较合适入托的时间。

　　张江某国际早教中心人事负责人郭小姐认为，一般幼儿送过来，园方会让孩子们一起玩“过家家”的游戏，或让孩子们对玩具进行形状和颜色的分类，或者提供3-4块积木的简单拼图游戏，以考察孩子们的专注能力。一般要求入托孩子能对一件事情维持10-15分钟的持续关注，如果对任何事物都没有兴趣，或坐不住，可能会被判断为“多动症”，这样的孩子容易被拒绝入托。

　　除了注意力的判断，沪上几家幼托机构还有基本的入托标准：年龄2.5-3.5岁；能站立，摆弄机械/玩具的基本动作协调；认知上能基本表达出自己的欲望，如要上厕所，饿了要吃饭等；人际交往上，能和同龄伙伴快速建立友谊关系。

　　幼儿入托期间 家长需提高素养

　　多位早教专家和从业人员都提到，国外0-3岁幼儿教育的机制相当完善，从法律规定一定阶段内母亲必须全职在家，到社区提供家长学校，从年轻父母到婴幼儿都有充分的条件享受亲子时光，而国内的年轻父母对教养下一代缺乏必要的知识。

　　陈洁分析，家长希望孩子成人成才，首先需要树立良好的教养观念，形成良好的教养方式，这是在早期幼儿教育中最重要的一点。在教养3岁以下孩子时，他们更适合自然、宽松式的教育，强调与自然环境的适度刺激，获得正面的能量传递、积极的情绪发展。

　　如果一定要让小于 2岁的孩子入托，业内建议，可以选择半托或者按小时托管的方式。在孩子入托期间，家长也应提高自身素养，并随着孩子的成长同时调整期望值。