“担心孩子的视力受影响，在家从不让看电视，可孩子在幼儿园每天至少看半小时。”昨日，有读者向本报反映孩子在幼儿园看电视过多，质疑老师借此偷懒。记者调查发现，本市幼儿园普遍存在给孩子看电视的现象，有些确实是在进行多媒体教学，而有些则是看电视动画充课。这个家长[微博]们普遍关心的问题引发了热议。

　　幼儿园给孩子每天看电视半小时

　　李女士的女儿未满三岁，目前就读于北岗桥附近一家私立幼儿园。李女士说，担心孩子视力受损，她平时在家几乎从不让孩子看电视。前不久，李女士单位有事，所以接孩子的时间较平时要晚，等她赶到幼儿园，发现女儿坐在电视机前，津津有味地看着动画片。“已经看了一个多小时了。 ”李女士当时特别生气，但也不好说什么，“谁让自己迟到了呢？毕竟人家老师也累了一天了。 ”

　　幼儿园平时是否给孩子看电视呢？之后的一段时间，李女士对此开始留意。经过与其他家长交流，侧面与老师沟通，李女士得出结论，幼儿园每天都要给孩子看电视，而其他幼儿园也都有类似情况。“老师说她们给孩子看电视，每次大约半个小时，但实际看了多长时间，我们家长根本无从得知。另外老师强调给孩子看电视，是在进行多媒体教学。但孩子告诉我，她看电视大多是在看动画片。 ”李女士说，“我交钱送孩子上幼儿园学东西，又不是交钱去看动画片，老师太偷懒了。 ”

　　“前一段时间带孩子去测视力，已经有近视的迹象了。医生说一定要让孩子少看电视、手机等。 ”为此，李女士曾委婉地向老师表达过自己的意见，老师却声称是在开展多媒体教学，为此双方搞得有些不愉快。

　　看电视动画充课的现象较为普遍

　　昨日，记者采访了多位幼儿园孩子家长，发现幼儿园普遍存在给孩子看电视的现象。

　　市民张女士表示，前不久去给孩子考察幼儿园，发现有一个班的孩子都在看动画片，其中一个老师在旁边看着大家。去到另外一个班，也是这种情况，老师正在开电视准备播放，小朋友在旁边很着急的样子，看来是习惯了，都看上瘾了。

　　王女士说，女儿在某公办幼儿园读小班，每天放学去接女儿时她都会问一问：今天在幼儿园开不开心呀？女儿答得最痛快的就是，“开心！今天老师放动画片给我们看了。 ”对此王女士颇为不满，为了老师省事好看孩子，就让小朋友看动画片，可是孩子的眼睛能好吗？

　　记者走访发现，目前本市大部分幼儿园教室里配有电视和多媒体设备。对此，有家长支持幼儿园开展多媒体教学的同时，他们也表达了一个共同的担忧：搞多了会不会影响孩子的视力？是真教学还是走形式？

　　“我不反对幼儿园通过多媒体等一些现代化的手段开展教学，但我认为多媒体跟看动画片还是有本质区别的。 ”周女士认为幼儿园应该加强相关教学模式的管理，避免出现看电视动画充课的现象。

　　记者随后又采访了几位幼儿园老师，对此他们大多不愿多谈，其中一位老师表示，“这个问题本来就敏感，看吧，家长说怎么净看动画片？不看吧又说教学单一，没法说啊！ ”

　　说法

　　理念被歪解，孩子眼睛易受伤

　　记者了解到，有关部门最初鼓励发展多媒体教学是抱着这样的理念：幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求，也可以解决幼儿教学最难办的注意力不集中、兴趣不大等问题。但这一教学方式却被个别幼儿园用来打发时间，孩子们不但无法获得有用的知识，连带着眼睛也跟着受罪。

　　建议

　　学龄前儿童看电视别超1小时

　　大连何氏眼科医院的专家介绍，建议：1岁以内的孩子绝对不要看电视。 1～3岁每天看电视两次，每次不超过15分钟。学龄前儿童每天看电视的时间不要超过1小时。幼儿园和家长应保持沟通，每天选择适量的、知识性较强的、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等给孩子看。家长和老师要就电视内容与孩子交流、讨论。让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，这样有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。

　　半岛晨报、海力网记者佟亮 实习生徐菲