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　　学生在校靠教师，在家靠家长[微博]。父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教影响着孩子的成长，家庭环境和校园环境同样重要。作为家长，应该为孩子创设良好的家庭英语环境。

　　1.克服“尴尬”的心理障碍

　　有些家长会认为，孩子们在学校学习了英语就够了，回家就不需要再花时间学习英语；有些家长会认为，自己都不会英语，我教不来，即使会一点英语的，他(她)可能会说：“我怕自己发音不准，误导了孩子。”所以最后的结果是家长索性不教孩子的英语。其实这些做法都是错误的，为什么家长就不能低下头来和孩子们一起学习英语，千万不要认为和孩子们共同学习是很尴尬的事情。

　　2.让孩子们成为自己的小老师

　　很多孩子的梦想都希望自己长大后能成为一名教师。如果家长能让孩子成为自己的老师，孩子们会特别兴奋，因为他(她)现在有人可教，有人可管了。他们为了能把“学生”教好，还会自己认真钻研书本呢。他们在当老师的过程中会比平时表现更棒，没准还让家长回答问题，读单词，表演对话呢！学生在当老师的过程中，学到了英语知识，同时也体验到了当老师的艰辛！

　　3.创设真实的生活场景

　　很多的英语话题来源于生活，只要家长和孩子善于观察，其实生活当中都有英语的痕迹。在学习了“hamburger” 、“hotdog”、“chicken”等有关肯德基的食物单词后，家长可以带领孩子到肯德基点餐，孩子们如果能用英语说出食物单词，那么他们就能获得相应的食物。在真实的场景中运用英语，孩子学习英语的乐趣更高了。

　　4.为孩子们订阅英语杂志、画册和书籍，让孩子们观看少儿英语[微博]节目

　　经常带孩子们外出旅游，注意观察公共场所的英文标志。当遇见外国人的时候，鼓励孩子和外国人用英语交流，和老外的交流的过程中，能学到不少地道的英文。

　　5.利用电脑上网，学习英语知识

　　在网上，学生不仅能听到动听的英文歌曲，欣赏优美的英语文章，还能观看精彩的英文电影，了解世界各地的风土人情。孩子还可以登陆英语网站、英语论坛，和外国人网上交流。这些丰富的形式充分激发了孩子们强烈的求知欲望和好奇心。

本文选自ddfffff_63244的博客，点击查看原文。