5、当学习充满乐趣时才更为有效

　　与此形成鲜明对比的是小程远在美国的一篇作文，作文题目是《Fred肖像》：

　　到目前为止，比他更好的老师尚未见过，他在我心目中占据着神圣的地位。

　　但有一种阻碍拦住了我们之间的友谊，那就是语言不通。他上的课我几乎听不懂，只能坐着。我很伤心，一个朋友就在眼前，却不能交流，多糟糕啊！

　　但Fred马上发现了这个问题，他在课堂上经常询问我，问我听懂了没有，对我越来越关心。我还记得有一次上课，某个词我不明白，Fred向我询问，我如实说："I don't know."他马上走过来向我解释这个词，但是他说的句子我都不懂。可是，他居然跪在我面前，一个词、一个词地向我说明，说了半天，直到我真正听懂，他才站起身来，点点头继续讲课。我当时真的好感动，有哪位老师可以在你根本听不懂他的话时如此耐心啊！

　　以后Fred经常帮助我，编一些对话，我可以听懂一部分，但大部分还不行。而我越来越意识到他是个值得亲近的人。

　　再上了几天课，日程便安排到了旅游上。在这几天中，我与Fred结成了朋友。在频繁的谈话之中，我的英语水平正在不知不觉中突飞猛进。我与Fred的交谈从吃力到轻松，以至于没有任何障碍。在谈话的共同语言中，我更加深了对美国社会的了解。我平生第一次惊奇地发现，学习英语真是一种再轻松、再好玩不过的事了。我已经能轻松运用平日再头疼不过的时态。当然，这种快乐只不过在过去被死记硬背打消了而已。

　　我的英语还在玩命向上，劲头势不可挡，等再开始上课时，课上大部分内容我都能听懂了。我开始与Fred在课堂上熟练地对话，说说笑笑。我已经确信了Fred是我最好的老师。

　　在去旧金山与回洛杉矶的路上，我们又谈了许多。这使我的进步速度更为加快。用山姆大叔的话说就是："very crazy！(疯狂)"

　　等到再开始上课，我已经能听懂课上的所有内容了。回学校的第二天，Fred安排写作文，允许用英语和汉语写。我最害怕英语作文，听说可以用汉语写，提笔便写起汉字。但此刻我的脑子在飞快转动着。写汉语顺手，但……

　　此刻是报答Fred的良机，这可以证明我的成绩。用汉语写怎么对得起他呢。想到这儿，我便用英语写起文章来。我从来没有这么快乐地写过文章，笔下不停，写了一大篇，比有些高年级同学写得还多。

　　写到最后，连我自己都惊讶了，这是我的英文水平吗？简直与我来美时的英语水平有天壤之别，这是真的吗？我的上帝呀！

　　小程远的作文让每一个中国老师感到了自己的差距。

　　刘娜老师引述了《学习的革命》里的一句话："当学习充满乐趣时，才更为有效。"她说，几位美国老师自觉或不自觉地实践着这一箴言。学生们在和谐愉悦的环境中产生一种积极表达自我的冲动。每个学生的这种欲望与冲动汇集在一起，便使课堂充满活力，使每个人的灵感得到发挥，这与中国课堂上学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答，缺乏交流的灌输，形成鲜明的对比。

　　美国老师是一面镜子。

　　6、重返"幼稚园"

　　在由衷的喜悦之后，老师们忽然感到一阵轻松。

　　这天下午，老师们第一次按时放学回到了自己的住处。难得的喜悦和放松让颜晓维和记者高兴地放下行包，准备奖励自己一次散步。

　　散步……当创意的闪电在轻松的氛围中来到你身边时，两个人仿佛都有了一种兴奋的预感。也许是解脱了这几天的焦虑和压力，两个人在离住处不远的公园找了一个草坪躺了下来。公园里静静的，远处有孩子在骑自行车玩耍。

　　在地毯似柔软的草坪上，哼着喜欢的歌，畅快淋漓地面对着灿烂的夕阳，两人轻松地享受着思考的快乐。

　　"我思故我在。"曾经有多少人在思考中领略了一种顿悟和豁然开朗的幸福。

　　两人随意地聊天。当一种安宁渐渐地占据了两颗曾经焦虑的灵魂，有一种欲罢不能的创造意识正在悄悄地临近。

　　晓维开始说这次来美国的感受。记者说，他想写一篇文章，题目就叫《重返"幼稚园"》。

　　这是一种状态，学习和进取的状态。在一个人需要大量吸取某种知识和智慧，需要和优秀的人交往时，他的内心必须具备"幼稚园"简单而兴奋的状态。

　　所谓幼稚园，孩子们总是抱着信任的态度，参与所有游戏，并在极短的时间内迅速接收外界的影响，构成他一生中最初的知识体验、情感与判断力。

　　"然而,"记者说，"当一个人长大以后，他的信任度、自信心和兴致都减退了，得到的鼓励和肯定减少了。他的步伐犹豫不决，眼光散漫无神，原始的生命力和人的智慧就远离他了。这时记忆力减退，因为有许多排斥和怀疑心理在障碍他；判断力降低，因为有太多的经验影响他；自信度和勇往直前的创造力消失，往往有太多的失败约束了他。……"

　　比如学习吧，当你进入中学，不敢回答问题了，怕有人笑话你；不敢追求精彩了，因为怕失误；不敢兴高采烈，因为怕指责……这一切，障碍了你勇于探索和成为勇于成功的人。

　　7、中国的成功教育

　　在孩子们身上反倒成了一种约束

　　成功是中国教育中所欠缺的一环。成功教育是通过孩子们对成功的向往和体验，引导孩子们不断有意识地积累成功因素，走向成功的过程。

　　但是，中国的成功教育在孩子们身上反倒成了一种约束。孩子们感受不到成功的快乐与骄傲，因此，把成功的准备看着是"要我做"的负担，而没有"我要做"的愉快。失去了积极自动，就失去了创造力和兴奋感。

　　在信息时代，幼稚园的心灵开放和自主式的判断，有可能赢得更多的成功因素。而进入这种状态，有两个基本的途径：Relax,Relax(放松)，Excited,Excited(兴奋)。

　　一旦进入放松状态，认知和创意的主动性被调动起来，自由地在大脑中漫步；而一旦进入兴奋状态，你的大脑、激情就会澎湃而出，把生命的认知和创造力推向一个又一个高峰。

　　8、脑力激荡

　　会创造出学习团体的十倍速

　　幼稚园还具备了另外两个积极的因素：

　　鼓励，再鼓励，通过鼓励调动人的健康因素和积极性。

　　在学习的团体中，由于相互激发而形成的脑力激荡，会创造出学习团体的十倍速。

　　归纳起来，幼稚园式的状态具备了走向成功的四个原则：

　　(1)直接接受原则(relax,排除一切干扰，释放自身潜能，重新恢复孩童的好奇和纯真)。

　　(2)鼓励原则(encourage,自我鼓励和相互鼓励，激发潜能，推动学习和工作的积极性)。

　　(3)团队原则(建立学习团体，形成学习氛围，在学习型组织中相互调动兴奋点，相互激荡，相互感染，消除疲劳状态，始终保持较高的注意力和旺盛的精力)。

　　(4)学习的社会性原则和学习效率十倍速原则(综合学习团体中的脑力智慧，形成脑力互联网，达到学习或工作的十倍速)。

　　格伦·多曼曾对孩童状态的学习有过一段精辟的论述：

　　"学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信，学习是件非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正地遇到过这个麻烦，并且终其一生，他都相信学习是惟一值得玩的有趣游戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他天才。"

　　调动学生成功状态，正是引导孩子们成功的原因。

　　9、以梦为马，我们在寻找一种精神

　　当一个群体充满了精彩和友爱，这个群体独特的凝聚力就已经形成了。

　　昨天的成功，像幸福的潮水拍打着每一个人的心灵。

　　一大早，孩子们交上来了几篇精彩的作文：白峰的《山姆大叔》、秦强的《美国让我感动》、张潇潇的《一个多元文化的思考》。

　　每一个人都被调动起来，渴望成功，渴望精彩。一种积极向上的兴奋状态迅速蔓延，每个孩子都在寻找自己的定位，寻找着属于自己的机会，去创造亮点。

　　在美国，在CSC赴美夏令营，只有精彩与成功，只有优秀才能获得尊重。正如记者在北京超级营地的采访课中所讲述的那样：在人的各种需要层次中，人最终就是为了成功--生活、事业与人格的成功。

　　几天后，记者正在整理笔记，张潇潇不声不响地交来一篇作文，这就是后来摘选在《中国青年报》的那篇著名的稿件：《我在美国当小记者》。潇潇用刚刚学到的一句话描述她的心情："记者是一种状态。"

　　一个精彩的愿望在心中燃烧起来，我想我可以在这里完成十个采访。当这种心情灼烧着我时，我开始相信傅桦在北京讲课时说过的一句话：记者是一种状态，流淌在你心中的激情会创造出灿烂的生命。由一只晒不惯加州太阳的熊猫一下子变成信心十足的豹子，我一口气在三天内完成了三个采访。对象是三个美国人、两个日本人和一个讲着我完全听不懂的粤语的台湾boy。所有的采访我都必须用英语完成。惨啦！把自己逼到绝路是一种痛苦的疯狂。

　　首先我自己写好采访稿，把要提的问题一一列出，然后找个时间请英语老师或我的美国妈咪订正语法和书写错误(当然，采访老师的稿子是妈咪订正的，采访妈咪的是老师订正的)。接下来把稿子重抄一遍，然后约时间，准备好小录音机……一切就绪，我对自己说：清醒、敏感、迅速、有礼貌，让你的采访对象为此感到愉快。

　　然后，Let's begin!

　　三次采访都有许多特别的地方。我的英语老师Nancy是一位虔诚的基督徒，所以当我问到"What do you think is the most important part in your life?"她的回答竟是"The God."

　　这令我非常吃惊，原先准备的下一个问题"工作和家庭哪一个对你更重要"也用不上了。我只好改问"Do your family all believe the God?"回答是"Only my grandparents and my husband."(只有祖父母和丈夫信，父母和姐妹不信)所以当发生争执时，Nancy就不跟不信教的家庭成员说话--瞧，多像一家几个孩子吵架赌气！

　　当我问到Nancy关于美国的暴力问题并问她有没有遇到过时，她先是很忧郁地思考，马上又有点得意地告诉我她没遇到过。我看着她胸前那个小小的十字架，非常认真地对她说："Maybe the God is always with you,you are lucky."她一听立刻变得非常高兴，大声笑了起来，还没忘记说"Thank you,Sherry!"

　　……

　　张潇潇在《我在美国当小记者》最后，附带了一段小小的后记：

　　写到这里，我是不是可以停下来揉揉眼睛、甩甩手指啦？自从采访欲望被激起之后就一发不可收拾，以致现在见到任何一个人都想采访他！为了做一个hard-working girl,我已经在努力了。这篇稿子，是在盥洗池台灯下完成的--以免弄醒同屋的陈建青。OK，大记者，告诉你，现在是美国时间3:20，8月19日凌晨，1998年。Thank you.

　　我的天，这丫头疯了！

　　成功是一种状态。当孩子们逐渐调整到这种状态，剩下的问题就迎刃而解了。

　　从超级营地，到第一次班会，从令人留念的故乡到阳光灿烂的大洋彼岸，孩子们学到的最重要的课程恐怕就是：尊重与被尊重、积极努力、渴望成功。

　　一切都在迅速好转起来。

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