如果用一句形象的话来形容自主教育中父母家长与子女的关系，那就是——父母是导航灯塔，孩子是船长。

　　自主教育对孩子成长所起的作用是不言而喻的。孩子通过自主教育可以最大限度的发挥自己的潜能，自主学习，从枯燥的应试教育下解放出来，成为一个德才学兼备的人。

　　对于家长，通过掌握和运用自主教育的理念和方式方法，从思想上摆正教育观念，不再因为孩子的考分而着急上火。自主教育提倡的不管中管的原则，可以让家长把更多的精力放在自己的事业上，作到家庭教育和个人工作两不耽误。

　　我想空洞的说教不如真实典型的实例，那就让我们用一些书外的例子再次来说明自主教育的作用和成果吧。

　　约翰.穆乐是一位博学家，他在自己的传记中讲到了他父亲对他的教养。

　　他的父亲是一个有名的学者，研究工作非常繁重。可是他的父亲并没有忽视孩子的教育和培养。

　　穆乐三岁就开始学习希腊语，他的学习方法一开始就是背单词卡片。这些卡片是穆乐的父亲自己做的，上面有好看的图案，这让小穆乐背起单词来一点也不感到枯燥。穆乐的父亲并没有严格的教给孩子语法，而是让孩子在掌握了一定的单词后去看一些有趣的故事，遇到穆乐不明白的就告诉他。

　　穆乐的父亲总是让孩子坐在自己的书桌旁学习，父亲则是在那里工作。虽然父亲很忙，可是对于孩子的提问总是乐于回答的，从不发脾气。

　　穆乐的父亲有散步的习惯，他总是会带上小穆乐。这不光是为了让孩子领略自然，也是为了锻炼孩子的身体。在散步的途中，他会和穆乐谈昨天晚上让穆乐看过的书，父亲还会提出问题，让小穆乐思考和解答。

　　小穆乐于是每一天都要复习自己看过的书，并学着在卡片上做笔记，把自己看后的想法记下来，以防止第二天和父亲散步时忘记了。

　　就这样，在穆乐14岁的时候，就已经掌握了英文、希腊文、法文和拉丁文，并且博览群书。

　　小穆乐已经养成了良好的学习习惯和拥有了出色的学习能力。从那以后，他就不再依靠父亲的帮助了，一直都坚持自学。

　　他的父亲对于小穆乐，从来不采用填鸭式的方法。他是最痛恨这种方法的。他要让小穆乐和他并排前进，总是让小穆乐自己想想看，即使是想不出来，他的父亲也要问一大堆的问题。父亲这么做的目的，是要让小穆乐有一种钻研和探究的精神，父亲希望给孩子一种能力，学习和创新的能力，希望小穆乐的学识会在将来超过父亲。

　　穆乐的父亲除了在学习上对小穆乐的培养，还时常教导他应该如何做人，如何保持谦虚，远离骄傲。父亲很少表扬他，并且总是告戒他说，千万不能沾沾自喜，不要只听别人的夸奖，听不进去别人的批评和忠告。

　　小穆乐对父亲充满了爱，这些教诲也伴随着小穆乐走完了他富有成果的一生。

　　后记

　　一

　　本书能如期出版，首先要感谢哈佛大学商学院99届的陈宇华以及她的父母，这个年轻的MBA希望自己的成长事例可以给别人一些借鉴。所以，百忙之中，抽出时间耐心的接受采访，而且，为了确认一些当年的细节，不厌其烦的和自己的父母一起回忆，这种认真的精神值得我们尊重。

　　因为她的细致周到让我们能够享有更多原汁原味的素材，以给广大读者提供更普遍、实用的教育方法。

　　二

　　同时，还要最诚挚的感谢北京师范大学的郑日昌教授、北京教育学院的倪传荣院长、北京市五中的校长吴昌顺、北京教育学院教授苏立康、著名艺术家姜昆、央视《东方时空》的主持人白岩松、央视《开心辞典》的主持人王小丫等。

　　郑日昌教授为本书做了一针见血的点评，为自主教育提供了理论基础；下一步，在自主教育俱乐部，教授还会带给读者更多的惊喜。

　　倪传荣院长、吴昌顺校长、苏立康教授、姜昆、白岩松、王小丫等在百忙中的倾情评说，应该是“抛玉引‘砖’”——中国家庭教育基石之“砖”

　　作为作者，在创作此书的几百个日日夜夜里，感受到的是不断的震撼和惊喜，同时也享受到一个绝好的学习机会。

　　三

　　本书的准备工作比较长，从采访到最后成书，经过了一年多的时间。一年前，坊间几乎没有此类书籍；一年后的今天，这类图书有如雨后春笋一般遍地都是。

　　因为精心制作，耽误了出书的最佳时机，算是生不逢时吧。但我们有足够的信心相信读过这本书的读者不会没有触动。

　　本书由案例和专家点评两部分组成，以自主教育所需的基本素质为主线，用故事的形式描述陈宇华的父母在其幼年时期对她的引导，以及这些基本素质的形成过程，离开父母后这些个性特点的运用过程，单独成章，每章后还有专家给您的建议。

　　最后一章是有关自主教育的理论综述，这一章以及每一章的专家点评都是由郑日昌教授亲自指导，结合实例对自主教育进行的深入浅出的解释和阐述。

　　此外，书中还附录了一些自测题，供读者(父母)测试自己教育孩子行为的合理性；供孩子测试自己对自己的管理能力。

　　最值得一提的是，您得到的不仅仅是一本书，而是一系列帮助您掌握自主教育这种全新概念的方法，例如：“自主教育俱乐部”让您有机会享受到专家的心理咨询、主人公父母的答疑、会员相互间的交流；“宇华自主教育基金会”让您有可能得到资金的支持等等。

　　四

　　本书的目标读者除了已经或者即将为人父母者之外，中学生、大学生、留学生、白领阶层、希望成功的人士都可在茶余饭后读读此书，应该不虚此番行动。

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