第1页:第一节 创校的理念——着眼世界 第2页:第一节 创校的理念——着眼世界(2) 第3页:第二节 创校的基石——以人为本 第4页:第二节 创校的基石——以人为本(2) 第5页:第三节 创校的支柱——游戏规则 第6页:第三节 创校的支柱——游戏规则(2)

　　我也会冲口而出地说是“以人为本”。譬如说，我聘请了四位院长，他们的能力学识都比我强，在能力上，他们都能做大学校长，在学识上，他们一半都是有名的院士。假如“以人为本”的理念能以此类推的话，副校长请的院长比他强，院长请的系主任比他强，而系主任请的教授又比他强的话，这个大学就马上强盛起来了。我记得，我曾在一次院长例会上讲过，“希望日后请的教授们比现有的还好”。话好说事难做，但这种精神与心态是绝对正确的。

　　“以人为本”，是我在马里兰大学担任学术行政工作时的座右铭，尤其是当 Dr D Brown 告诉我他办卡内基研究所成功的主因是“Recruit the best people and keep them happy”（延聘一流人才，并使得他们快乐）的时候，我更是信之弥笃，行之弥坚。但光“延聘一流人才”才成功了一半，另一半是要“并使得他们快乐”。我自从1986年在马里兰大学着手创办“农业生物技术工程中心”，开始就朝着这个方向走，结果是成功的。我当时精心延聘的那一批年轻人，经过十年的考验之后，证明他们都很优秀，现在都成了明星级的教授。我当时为他们提供了大力的支持，经过十年的岁月之后，证明他们都很心领。这一连串的经验，对我到科大任职，都起了非常积极的正面作用。也可以说，我在马里兰大学专管人事方面的长久之训练和不同之经验，到了科大样样都有用。而且，我在香港科大有关人事上的种种操作，在心态上，在严谨上，在标准上，在取舍上，从来就没觉得和在马里兰大学的操作有什么不同。更重要的是，我从来就没觉得，更没有想到应该有实质的不同，如果有的话应该是熟能生巧、精益求精。

　　在我代理学术副校长不久，我就根据分层负责的原则，把职责内的工作分配给我的两位协理副校长。而且我不会放心不下的逢事必问，即是分给他俩分内的事，他们有全权代行代理。

　　当然最后责任在我，不管谁出了什么错，都由我负责。留下来自己处理的就是人事。所有在人事方面的案件，从聘任到续约，从升级到解聘，我都会从头到尾地阅读，除了例行的公文程式，是由专职人事的李唯芳小姐准备之外，每一个案的审查意见和上呈的评语，都会自己执笔，轻重有分，上下有序而更力求公平务实。遇到模糊不清的个案，我会多等两天，多想两下再处理。我一直是站在科大的立场行事，这不是说，我不曾使自己为别人设身处地考虑过，可是在重要的关头上，都以科大为先。