我在教数学的过程中遇到过很多的学生，而我总是在一开始就注意观察他们的学习习惯。

　　有时候，我用自认为有效的方法教他们，不知道为什么，他们的数学实力或成绩却没有什么提高。这种情况大部分都是他们不良的学习习惯造成的，所以我常常在刚开始教他们的时候就抱着这样的想法：“这次他们又有哪些坏习惯呢？”对他们进行留心的观察，一直到帮他们纠正过来为止，始终都在与坏习惯进行着艰苦的斗争。

　　为了纠正后面将要介绍的做题过慢的学生的习惯，我曾经把各个题目较快一些的解题法整理成整整一本书左右的分量。这些都是在对解题过慢的学生进行观察的一年时间里，我一直给他们指出并整理出来的更快些的解题方法，积攒起来竟有这么多。

　　纠正不良的习惯就是这么艰难，要花不少的时间，而且，如果被它缚住手脚是相当不利的，因为得到的结果往往要远远大于付出的代价。

　　为了纠正不良习惯，重要的是找到问题的原因所在，有时候只要知道正确的方法就能很容易地纠正过来。

　　无论如何，只有知道原因才能有意识地去努力，然后随时间推移慢慢地好转。没有什么习惯是无法纠正的，只不过是要多花费一些时间罢了。

　　“我会不会也有这样的不良习惯？”

　　问一下自己，如果真的有，就记住我所介绍的方法，努力把它纠正过来吧。

　　数学学习自然就会一帆风顺的。