何谓哲学家？是经常体验、见闻、猜疑、希望、幻想不寻常的事的人。

　　—(德)尼采

　　一次，我给儿子讲过一个寓言故事：“一天，一只老猫在散步途中，看见一只小猫正在转着圈子跑来跑去。老猫惊奇地看了很长时间。当小猫终于停下来喘口气的时候，老猫问：‘不知你是否愿意告诉我，你在干什么呢？’小猫答：‘当然可以。我上了猫哲学学院，学到了我们的幸福在我们的尾巴里。我正在抓我的尾巴，一旦我抓住了，我就会拥有很多很多幸福……”

　　还没等我把这个寓言讲完，儿子就打断了我的话，说：“猫的幸福在尾巴里，这句话并不一定是假的。比如，猫高兴了，它就会把尾巴翘得高高的；如果猫情绪低落，它的尾巴都是在半空中耷拉着；如果猫生气了或无精打采的时候，它的尾巴会紧紧地贴着它的身体。根据猫的尾巴的高低，人就可以猜出猫的心情。”

　　我紧接着给他讲寓言故事的后半部分：“这时，老猫说：‘好的，我从来就没有上过猫哲学学院，但是我知道幸福的确在我们的尾巴里。然而，我发现只要我到处闲逛，来欣赏生活，我到哪里，尾巴的幸福就会跟到哪里。’”儿子马上接着发表他的见解：“幸福在尾巴里，并不代表把尾巴抓到了就会拥有幸福，它的真正意思是说，只要拥有这条尾巴，就会感到非常幸福。”

　　儿子是通过对猫这一小动物习性的了解，来理解猫的幸福观这一比较深奥的哲学问题的。我一直认为哲学问题是应该由大人研究的问题，而现在我明白了，孩子会从孩子的视角来分析、研究大人们认为枯燥的哲学问题，而且他们讲出来的道理是鲜活的，是带有画面、声音和色彩的，他们这种创造性的思维往往被大人们忽视了。

　　其实哲学起源于好奇。而儿童则充满好奇之心。正像雅斯贝尔斯所说的：“我们可以从孩子们提出的各类问题中意外地发现人类在哲学方面所具有的内在禀赋。我们常能从孩子的言谈中，听到触及哲学奥秘的话来……”

　　挪威作家乔斯坦·贾德在他的一部童话体的哲学史读本《苏菲的世界》中说道：“小孩子应该比较可能成为好哲学家，因为他们完全没有任何先入为主的观念。而这是哲学家最与众不同的地方。小孩子眼中所见到的乃是世界的原貌，他不会再添加任何的东西。”儿童所特有的坦率与单纯使他们天真的心灵能够反映出一些自然的道理。这里面便有智慧的哲学。

　　皮亚杰承认儿童有其自己的哲学，但他认为儿童的哲学是一种内隐的、含蓄的、隐喻的哲学。

　　我更明白了一点：孩子是一个脚踏实地的、具体实践的“生活哲学家”。有时大人们的哲学多半是在“脑海、嘴巴”中，说得多、想得多，却做得少。而孩子的哲学大多是在“手、脚、脸上与行动”中。孩子可能说得少、脑筋也单纯，但却是天生实践家。这是值得大人效法的！