毛泽东当时刚刚走出湖南还没有见过市面，他破格的让他去了图书馆。这个时候大家从苦闷当中找到了新思想和新的路子，但是知道我们应该如何走。大家在自由的尺度下尊重科学，尊重事实，比如说陈独秀跟刘师培对共产主义的开发不同，没关系你上午讲，我下午讲，底下的几百的同学增强分辨能力，在这种的情况下产生了伟大的思想。因此我说校长文化的构建要有超越时空的力量，我们当校长的知道自己为什么当校长，怎样当好一个校长。

　　蔡先生的思想育人的取向，影响了几代人，北大之所以有北大，就是因为蔡先生的校长文化和他的育人趋向，所以培养了那么多的人才。五四运动的第二年成立了中国共产党，就是五四运动上街的前天晚上，还在蔡先生家里研究着路线，运动成功了，但他要被迫离开，因为当局要抓他。但是李大钊却起草了中国共产党的党章，成了中国共产党重要的理论。陈独秀成了共产党第一任书记。所以有人说是蔡元培是孔子之后最重大的教育家。美国的学术之父说，世界各国的校长比哈佛剑桥，他们在某一个科学有成绩，有贡献的非常多，但是以一个校长身份领导一个大学，为一个时代起作用，唯独蔡先生也。蔡先生去世以后，光追悼会就开了三次。历史的年轮都在新旧的交替当中走向辉煌，新体的教会需要思想家，更需要教育家，蔡先生说校长的权利是可以通过文化形势的，通过文化行使的权利将更有冲击力，凝聚力，牵引力。因此我总结没有蔡先生就没有北京大学的16字取向。

　　同志们，这就是校长的思想之威力，鲁迅先生讲北大是长青的，因此我总结出校长文化是制度文化，组织文化，是一个学校的魂。

　　这是校长文化，我下面谈一下远程的文化理念，对人才培养的作用。03年的7月25日我应天津教委的邀请到天津做报告。我提前去了，所以第二天培训当中我7次的提到了南开中学。我当时问他南开中学今年100周年校庆你怎么庆，难道你像别的学校一样吗？他说你说怎么庆。我给他提出了庆的思路，因此大家最近看有一个纪录片叫做南开在线柏林百年。我说天津的教育要想走出去，必须倡导南开精神，我在一天当中7次的谈到了南开，南开大学的创始人是一位伟人，他当时被称为孔后办学第一人。我们今天学习张伯苓先生，我在说之前要向他鞠一躬。他最早是一个水手，他看到了教育的惨败，因此他要用教育救国，他办了一个学校叫南开中学，南开中学开办的第一天招了73名学生，其中有在清华大学等两所学校执教的老师。我们说评价一个学校看他培养出了哪些人才，我们看看南开，我们看到了开国总理周恩来，现任总理温家宝，以及中国科学主席周光照等等。这些知名人士到处所见，这些人怎么德育于南开的呢，我们看一台湾科学院院长吴大猷怎么说的，他说21年到学校，当了两年老师，60多年我做事儿为人，从来不敢有违老校长提出的南开精神。

　　什么是南开精神，南开精神最早制定的是三大政策，人文教育，科学教育，体育教育，而且在所有的教育当中，注重的就是修身课。因为只有修身齐家治国才能平天下，说实在的我研究南开案例的时候，我对修身还认识的浅，我研究了南开之后才历史了修身的含义。

　　他的教训允公允能，日新月异。他的学风博学多闻，深思明辨。你看他对孩子们容止格言，对精神风貌的要求是面必静，发必理，衣必整，钮必结等。我们今天讲素质教育，说把课堂上学的东西，若干年后忘了，留下的才是素质教育，现在南开校友现在碰到了一定做三个事儿，一个是唱校歌，说校训。所以南开毕业我们看到平时仅仅可能作为一个小科长，小处长，甚至什么都不是的老百姓，我们也会看到他做人方方正正。什么原因，就是这么多年学校的教育。我们看一下天津南开中学的生活正规，从早上告诉你到晚上怎么做。我们的孩子们不一定了解，我们现在常人都了解科学的养生，孩子们，老的学校我们一切都要告诉他。时间的关系我不给大家说了，大家看看大字幕。他的艺术教育丰富多彩，最突出的就是话剧。