从前，在同一座山上有两块相同的石头，四年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的景仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾弃。这块石头极不平衡地说：“老兄呀，四年前我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我心里特别痛苦。”另一块石头答道：“老兄，你还记得吗？四年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想象未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。”

　　不同的付出有不同的结果，惧怕痛苦的石头最终被人抛弃，而承载苦难的石头受人景仰。应了一句话：“宝剑锋从磨砺出。”

　　大学生的职业发展，其实是从做一块怎样的石头的选择开始的。你选择四年之后的前途灿烂，就必须在大学四年中，对自己精雕细刻；而如果你四年之中碌碌无为，四年之后等待你的必定是前途黯淡。

　　客观上说，没有一个大学生愿意拒绝大学毕业之后的灿烂前途，大学途中的差别，在于你付出了多少，你是在用自己的行动对未来进行选择。

　　在世界500强企业高管眼里，相当数量的大学生，没有自己的职业发展规划，在求职应聘时，他们很少能清晰地说出自己3~5年的职业发展规划，也许是他们不敢设想，也许他们根本就没想过这个话题，于是他们盲目地寻找用人单位——他们的兴趣在哪里，他们的特长是什么，他们在什么地方能开掘出自己的潜能，这一切，都显得十分茫然。

　　这是一种非常“令人不安”的茫然，在求职应聘时都不能说出自己职业发展规划的学生，就更别提在大学开始就谋划自己的未来了。这样的状态，可能由以下原因引起：

　　l或者是因为没有梦想。物质时代的大学生，梦想越来越零碎而没有强大精神动力作支撑，经常被各种诱惑所支配，甚至“颓废”与“无聊”也成为某些学生追求的“时尚”。

　　l或者是目标不清楚。具有鲜明个性和特长的学生，在应试教育的框架内，越发“珍稀”，相当部分学生找不到自己，而过分地依赖家长和师长，使一些中国大学生失去了选择的能力，因为他们上什么大学，念什么专业都是由家长和老师决定的。

　　l或者是习惯了被动的接受，习惯了跟着老师的节奏、学校的安排去学习与生活。

　　l或者是缺少方法。缺乏主动地策划自己学习和生活的能力，他们知道要成功，必须付出，但不知道在什么地方付出，怎样付出，他们充满对成功未来的渴望，但同时也带有极强的急功近利的情绪，随之而来的是操之过急，好高骛远……

　　改变这种状态，显得十分迫切。

　　如果想成为一块万众景仰的石头，世界500强高管认为——

　　l你必须有这样的决心；

　　l你必须有实现这样目标的各种准备；

　　l你必须掌握实现这一目标的方法；

　　l你必须主动。

　　本章提出建议的世界500强高管有：

　　索尼(中国)有限公司副总裁张燕梅

　　“没有目标会导致行动的盲目。很多学生之所以觉得自己面对用人单位的各种需求无所适从，是因为他们没有确定的目标。他们的目标太多，或者说他们太贪婪。”

　　西门子中国有限公司人事部经理谢克海

　　“大学生应该有一个十分清楚的目标体系。这个目标体系可以十分容易地检验他的能力与素质。”

　　富士通将军公司原CTO、空调技术研究所所长稻垣雄史

　　“不管今后干什么工作，都会涉及某个专业领域，你要在这个专业领域取得成效，必须精通这一专业。在我们公司，无论你做开发设计，还是做市场营销，都要达到国际水准。”

　　伊士曼柯达公司全球副总裁、大中华区主席叶莺

　　“一个人要获得长远发展，必须从一个较低的起点，一步步脚踏实地地做，这样才会有踏实的准备。”

　　三菱商事(上海)有限公司总经理室副室长三村俊

　　“理论知识不可能处处派上用场，思考能力、学习能力却能时刻显示其威力，这可以说是大学教育对人最大的影响之处。”

　　思科系统公司副总裁、思科系统(中国)网络技术有限公司总裁杜家滨

　　“也许我们一下子难以看到它的效果，但是在今后的工作中你会感受得到。”

　　贝塔斯曼集团亚洲区人力资源管理发展总监席蓓蒂

　　“如果中国大学生能够有国外实习机会，他们在国外成熟的市场中可以学到很多。”

　　微软亚洲研究院院长沈向洋博士

　　“我们并不仅仅关注他最后的技术成果，更对整个软件开发的全过程进行指导，因此，在产生一批好的学生作品的同时，培养了不少优秀学生。”