第二步,将孩子对我的认同转化为对父母的认同。
下面是我与一对母子谈话的一部分:
陶:你知道要来吗?
生:不知道。我妈说来南京开会。
陶:妈妈骗了你,你恨妈妈吗?
生:恨倒不恨她,反正她也是为我好。
陶:妈妈骗你是为了爱你,那你有没有谢谢妈妈?
生:谢谢妈妈。
陶:(对母亲)这么可爱的孩子,你觉得他有什么问题呢?
母:他原来很可爱……
陶:现在也很可爱啊!
母:原来可爱多了!他学过钢琴,篮球也打得很好。他还坚持冬泳,大冷天的,偌大的一个游泳池,就他一个人,几个小伙子来了,问他冷不冷,他说不冷,结果那几个小伙子一脱下衣服,冷得直哆嗦,马上穿上衣服走了。但是,上了中学之后,就不行了。后来我发现他上网,功课就一落千丈。
陶:当时你采取了什么措施吗?
母:管得更紧,给他请家教,不给零用钱等。
陶:你妈妈管紧了之后,你恨妈妈吗?
生:有点。陶:为什么恨呢?
生:觉得管得太紧了。
陶:管得紧就是对你坏吗?那你有没有采取什么反抗的措施,比如说公然违抗什么的。
母:公然的违抗是从今年元月开始的,去年10月份就完全变了个人,冷漠,在家里打电话没完没了,也不知道给谁打电话,可能是青春期的变化吧。
陶:青春期的反叛心理也是一枚标签,这是错误的!只要方法对,孩子就不会产生不理性的行为。我接触过许多家庭,都是说让孩子小学时打一下,这时还能控制,初中时就有点失控了,高中时连话都不跟家长说了,彻底失控了。我们一定要记住,上网成瘾要以早期预防为主。要对孩子进行正确的引导。
有人问,陶教授,你从美国回来,美国就没有上网成瘾的问题吗?我说,有是有,但是远远没有这么严重。我1984年去美国时,电脑还没有普及,那时都是科学家和高级知识分子家里才有,他们是用来干什么的?我们把这种先进的工具玩具化了,这是一个悲剧。
[上一页] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [下一页]