| 一个过程四个步骤(6) | |
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| http://www.sina.com.cn 2005/03/22 19:37 新浪教育 | |
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四个步骤构成的一个“识”的过程，就是谈话者要完成的程序。但“运用之妙，存乎一心",谈话的过程是活动的，千万不能生搬硬套，孩子的情况不同，谈话者就得有不同的技巧、不同的言语、不同的切入点。谈话成功的标志就是孩子真切地表示不再上网。有人会问，孩子当面说不上了，回去又上怎么办？如果出现这种情况，原因只有两点：第一，谈话效
陶：我问你的问题如果涉及你的隐私，你不愿意回答，你就可以不回答，你懂不懂我的意思？ 生：懂。 陶：你多大了？ 生：15。 陶：长得很高呀！你有多高？ 生：一米七。 陶：是个帅哥噢。(向大家)他帅不帅？(对孩子)你现在在哪里读书？ 生：六中。 陶：你是怎么进去的？ 生：转过去的。 陶：原来在哪里？ 生：四中。 陶：两所学校哪所更好呢？ 生：四中。 陶：你怎么进的四中？ 生：我考进去的。 陶：那你在小学成绩很好嘛，刚考上家里很高兴吧? 生：高兴。 陶：当时你是不是也很自豪？ 生：没有。觉得很自然，没什么了不起。 陶：哎呀，对自己很自信嘛。你在四中读了几年？ 生：两年。 陶：为什么从一个好学校转到一个差学校。 生：辍学了。 陶：哦？为什么？ 生：主动的。 陶：父母是什么态度？ 生：反对。 陶：学校呢？ 生：不知道。 陶：你主动辍学的原因是什么？ 生：想玩电脑。 陶：玩得厉害吗？ 生：不厉害。 陶：既然如此，那可以兼顾学习嘛。 生：学习没意思。 陶：那你觉得什么有意思？ 生：玩电脑。 陶：什么时候开始玩电脑的？ 生：小学五年级。 陶：怎么去玩的？ 生：别人带我去的。 陶：你第一次去玩是什么感觉？ 生：觉得很好玩。 陶：你当时玩的是什么游戏？ 生：忘了。 陶：(问孩子母亲)你什么时候发觉孩子玩游戏的？ 母：小学时，买了小霸王学习机，结果是用来玩游戏了。 陶：怎么用的，对不起，我忘了你叫什么名字？ 生：(姓名)。 陶：妈妈给你买学习机时讲没讲清是干什么用的？ 生：讲了，但里面也有游戏。 陶：当时想没想到游戏的危害？ 生：想到，但想到能控制。 陶：是不是后来就控制不了了？(对孩子母亲)你是怎么做的？ 母：我把东西拿到办公室藏起来了。 陶：你恨妈妈吗？反抗吗？
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