最后复习建议
主持人:下面是一个家长的问题,我吉林市的一个家长,我的小孩数学模拟是110多分,感觉没有办法提高了,不知道以后怎么复习,老师能给点建议吗?
薛文叙:因为最后还剩下两个月的时间,最后这段时间对于他来讲,还是刚才说的,
其实就是在于得明白,高考你做了这么多题以后,高考考什么,怎么考的,你针对考什么和怎么考你还也哪些问题,还有哪些不足,自己总结透的话还会有提高的。另外他得整理一下自己的优势和劣势,他有什么长处,考试的时候怎么用长处克服短处,把这些总结了之后可能会好一些。
网友:老师你好,我是文科学生,我如果高考中用到我们文科没有学到的,理科学到的数学归纳法可以吗?
梁丽平:我觉得是可以的吧,没有问题。
网友:三角变形很复杂,怎么抓住主要的思路,有的时候划界一两步就划解不下去了,怎么办?
薛文叙:一般就是由繁到简,因为三角的高考一般都是中等题的面目出现的,另外一个三角实际上在数学中,数学本身是工具,三角是数学中一个最重要的工具,所以三角有些基本的,作为函数来讲,你函数的性质得了解得很清楚,有深刻的认识,作为三角恒等变换的工具来讲,对三角公式必须得熟练掌握才行。
网友:我有两个问题,有的几何图形特别复杂,我看不懂,你能告诉我解几何题的方法吗,第二个问题,今年北京的最后的最后一道题还是像去年一样考抽象数列吗?
梁丽平:第一个我不太清楚,是立体几何还是解析几何,我估计他是立体几何,我想这一个是空间想象能力,还有对照空间,一点一点标在图形上,再一个是关于北京最后一道题会不会还考抽象数列的问题,这个很难说,如果碰到这种问题的话,刚才说的那个方法挺管用的,本来是很复杂的,你从很简单的入手,最后到一般的情形,这个应该是一个比较行之有效的方法。
网友:老师我是黑龙江的理科考生,今年是头一年考自主命题,请问老师,自主命题和全国统一有什么区别?
薛文叙:自主命题和全国统一都是以全国考试大纲为纲的,全国考试大纲就是法律文件,自主命题,全国统一命题也好,实际上就是要体现对高校选拔学生,要体现课改的精神这些精神的统一指导下应该没有明显的区别。
主持人:谢谢两位老师,今天的聊天时间差不多了,两位老师给我们的考生朋友提一点复习的建议。
梁丽平:我觉得,在第二阶段的复习当中,大家首先要对自己的数学学习的现状进行准确的定位,尽快摸清自己薄弱的环节,做到有的放矢,但是也不能一味缺什么补什么,要学会放弃,短时间内如果能力层次达不到你就要适当放弃一些东西,根据自己的情况制定自己的复习计划,再一个就是后一阶段的复习,还是咱们一开始提到的,要根据解答体的内容进行一些有针对性的专题复习,在数学的方法,数学思想方法的层面,有所突破,还有一个就是做好知识网络化的工作。
薛文叙:我提三点建议,第一点是刚才说的,最后一段实际上是把知识条理化,系统化,或者组织成更适合提取的这样一个网络,这是第一点,第二点自己要注重通法,反思你自己解题的过程中所使用的数学方法,还有做诊断,你会什么,你是怎么样处理问题的,哪些是你怎么把新题转化为你熟悉的问题,等等这些你自己认真总结一下,第三条是查漏补缺,做出自己最后冲刺的方案,也就是说你自己要正确定位,你不同的同学有不同的对待,对考试的态度应该是不一样的,定位,然后由定位确定最后两个月采取什么样的办法,我想如果高考的时候能充分发挥自己的特长,你考出自己的水平,我觉得这就是胜利。
主持人:谢谢两位老师的解答,我们的网友和考生朋友也可以登录中国教育电视台的网站,或者发送短信参与《考生在线》栏目,编辑短信956,移动用户发至8003089,联通用户发送至9850089,小灵通用户发送至9999089。每晚20:50分《考生在线》与您相约中国教育电视CETV-1。希望网友能够继续关注中国教育电视台的《考生在线》栏目。名师出招,指点迷津,新浪网和《考生在线》共同祝愿您金榜题名,本次聊天到此结束,我们下次访谈再见!