费了很大劲给孩子择了一所中意的学校上学，后来又主动把孩子转回到本学区的初中学校。2008年，根据大连市教育局的统计数据，全市小学六年级择校学生的80%转回到了本学区初中学校，这意味着不少家长都主动“折腾”了一把。到底是什么让家长心甘情愿做出这样的举动呢?

　　办教育一年投入2.8亿

　　沙河口区教育局局长崔冬光给出了问题的其中一个答案：拿沙河口区为例，到2007年，全部47所中小学完全实现办学条件标准化，对家长来说，比较过后，发现还是在家门口上学既方便又放心。

　　2007年，沙河口区教育投入达到2.8亿元，实现了全区学校硬件基本均衡发展。当年，沙河口区以305.1分的全省最高分通过省“双高普九”验收，这一成果是被家长看在眼里的。

　　短短的几年时间，学校已经发生翻天覆地的变化。校舍面积从建校时的4000多平方米，达到了1万多平方米，学生也达到700多人，不仅老师人手一台电脑，学校的生机比(学生与电脑数量之比)也达到6：1。孩子活动的天地就更大了：图书馆、舞蹈室、英语活动室、琴房、电脑室、体育馆……这些场地为孩子们提供了多姿多彩的空间。

　　80%的骨干教师被交流过

　　这是问题的另一个答案。有好的学校硬件还不够，还要有好的老师。怎么能让好老师到薄弱学校去，就是实行教师交流制度。崔冬光说，从2004年至今，沙河口区已经进行了三批教师交流，共有818人换过学校，而骨干教师的交流比例达到80%。“全区每一所学校的每一个学科都有学科带头人，全区学校的骨干教师比例基本持平，学校科学管理的水平提高了。”

　　有了好的办学设施，有了好老师，家长终于可以放心把孩子送进家门口的学校。2005年小学六年级择校学生的66%转回到本学区初中学校，2006年上升到72%，2007年上升到77%，2008年达到80%。优秀学生的回流使薄弱学校的生源结构得以改善，大大提高了学校领导和教师的办学积极性，生源结构的常态化对义务教育的均衡发展起到了极大的促进作用。