同时，我们也必须清醒地看到，一所学校要办出特色还面临着许多困难和挑战，如政府的扶持力度如何、学生和家长是否认可、支持等等。总之，学校特色化是一个系统化的全局性、整体性的长期工程。

　　特色教育需要长期坚持

　　如何探索学校可持续发展的特色之路？笔者认为，学校特色的形成，规划是基础，落实是关键，积累是过程。

　　要秉承学校业已形成的优良传统，又要适应时代发展需要，赋予传统经验以新的生命力，要体现先进的办学理念，即要把学校办成什么样的学校，怎样办成这样的学校，这对学校发展来说是至关重要的，要有明确而具体的发展目标，并分步实施。这是一个自下而上，多方参与的过程，既注重铸就自身特色，走内涵发展之路，又不断进行人力资源和社会资源的开发和利用。通过制定、实施和评价规划，来提高学校的办学水平，是促进学校特色形成的基础。

　　光辉的远景、宏伟的发展蓝图、明确的发展目标一旦确定，关键的问题就是落实。学校所有人员必须树立落实的观念，学校要创设落实的氛围，领导要带头做落实的榜样，不要只喊口号，不去落实，哪怕我们把很小的事情落实到位就是不简单。要为困难想办法，不要为问题找借口，要认真履行教育者的职责。当落实的观念成了全校的一种认同，并且形成了一种习惯，那时学校特色化的任何措施就会得到有效的落实。

　　当制定出科学的发展规划，并且得到了很好的落实，那么特色学校的形成就在于日积月累了，教育本是一项系统工程，周期长，成果相对滞后的事业，学校特色的形成是个日积月累的过程，不是培养几个尖子、搞几次活动就能成为特色，也不是只靠自己宣传，也不是上级指定，而在于社会的认可。这是一个漫长的过程，是学校经过十几年，几十年反复探索，不断的规划、发展、创新，不会一蹴而就。

　　正是基于以上的认识，近几年，我带领学校领导班子统一思想，牢固树立科学教育观和人才观，重视发展主体的整体性和每一个主体全面发展的必要性，在认真分析学校现状的基础上，确定了以科研为先导，以艺体、科技教育为特色，走“规范+特色”办学之路，育“合格+特长”之生的发展战略，并以此为原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展特色教育工作。我们建设了一支高素质的教师队伍，积极创造机会去提高十三中教师群体的特色意识和特色风格。还精心组织特色教育活动，与常规工作相整合，在活动中完成特色教育的目标，落实特色教育的精神，使特色教育能够扎实有效的进行。同时，营造了彰显特色教育的校园文化，在校园生活中的点点滴滴中构建一种以学校特色教育为中心的积极向上、宽松和谐、努力进取的校园文化氛围，使特色教育成为全校师生努力的价值取向。通过不懈的努力，十三中的特色教育取得了一定的成绩，得到学生、家长和社会的认可。

　　总之，只有主动积极地去寻求学校生存和发展的空间，整合学校各种资源，并且让资源不断升值，才能使学校走上可持续发展的特色之路。愿我们的学校都立足于时代，着眼于未来，走上特色发展之路。