看把孩子们高兴的——书包抛向空中，举着看世界杯的图画，到公园踢球，即使这样的新闻照片有摆拍的嫌疑，但不得不承认，孩子们的举动和表情，是那么的开心，那么的由衷。可能全国所有的小学，都没像诸暨庆同小学这样的，即明确宣布今年暑假不布置书面作业。

　　没有书面作业不等于没作业，这一“创举”的初衷，是让学生走进社会，有更多的时间参加社会实践活动，阅读课外书籍，亲近自然，锻炼身体，提高动手能力，全面提升学生综合素质。

　　应该会有家长不乐意的，学校说得好听，结果是推出不管，教育的重担完全落到自己头上了。

　　其实，书本知识永远不能涵盖生活的全部，或者更彻底地说，门门功课优秀的好学生，也未必真的全能了。尤其是放暑假、脱离学校教育之时，家长如何当好老师，既没有定规，也的确是重大的考验。

　　给孩子留足够的时间和空间，放宽些尺度，让他们由着自己的兴趣，去玩、去自学点什么，是首要的。但对随之而来的网瘾、闯祸之类的调控与防范，就可能成为难题了。

　　无论是抽时间专程陪孩子外出旅游也好，还是平时带孩子逛菜场、商场买菜、购物也罢，甚至教孩子洗碗、拖地板，反正，应该让孩子多体会些“人间烟火”，领略日常生活的内涵，知道些各种社会生态以及各色人等的活法。孩子们如果能够对周围事物发生好奇与兴趣，本身就是热爱生活热爱社会的表现，家长应该提供机会，并从中进行适当的交流，而不是灌输、训导与告诫。因为那些教导的效果远不如孩子自己经过思考得出的结论。但往往一旦简单粗暴的教育方式不能取得令人满意的效果，家长通常不会自责于教子无方，会去责怪孩子“不听话”。

　　其实，做家长应该趁孩子青春叛逆期到来之前，多花些时间待在孩子身边培养感情的，否则很容易养出个无法进行内心交流的陌生人来的。所以，这样的暑假，无论作业有无与多少，家长们是应该珍惜的，重视的，要费一番心思的。这对家长的引导能力、监控能力绝对是一轮漫长而繁琐的考试。

　　陕西扶风三女二男五名农村小学生相约在古庙里喝下农药，未必真的是厌世。这样的失控行为，尽管是极端的、极个别的，但也提醒我们做家长，放假意味着放松，但绝不是放任。

　　其实做学生，尤其是城市的学生，轻轻松松的好日子，是非常有限的。我身边刚有一位考上名牌高中的，应该也没暑假作业的，但高考已经提到议事日程了，晚上要补习到九点半才放学，说是五天下来，高中的化学得温习个遍——别说减负之类好听但不切实际的话了，这等业余夜校，非但学费高，名额也有限，报名交费晚了，还上不了呢——这就叫国情。