全球领先的私人教育集团——EF英孚教育[微博](http://www.ef.com.cn/)日前宣布发布2013年《英孚英语熟练度指标报告》(简称EF EPI)，该报告为英孚自2011年发布首个EPI报告后的第三版。新版报告对全球60个国家和地区成人的英语熟练度进行排名，同时亦首次对过去6年近500万成人的测试数据和英语熟练度的趋势变化进行综合分析。全球范围内，瑞典仍以68.69的高分稳居第一。中国大陆以50.77分排名34位，与其它亚洲国家相比，转变虽不太显著，但是亦有所改善。在这6年间，亚洲数国英语能力总体稳步提升，其中最显著的包括印度尼西亚(53.44分)和越南(52.27分)。相反，尽管日本和韩国投入巨大，英语能力却有所退步，可见，英语培训投资上，有智慧的投资才能有回报。

　　英孚英语熟练度指标是业内首度推出的衡量英语综合能力的标准，创始于2011年，该指标为比较不同国家、不同时期的成人英语熟练程度提供了标准化工具。不同于前两版EF EPI报告，第三版报告使用了750000名成人在2012年为期1年的测试数据，与第一版2007年到2009年采集的EPI数据相比，中国大陆地区分值提高3.15分。相较第二版EPI报告采集的2009-2011年数据，中国大陆排名从36位上升到34位。

　　报告显示，中国成人英语熟练度在过去6年中缓慢但稳定地提升，中国政府和各行各业尤其是跨国公司的大量投入功不可没。北京和西安地方政府为公务员[微博]订下目标，到2015年能够说出300到1000句英语短句。上海自由贸易试验区于2013年9月29日正式挂牌，将引发新一轮外资银行和金融机构进入中国市场。政府努力推动区域经济增长的态度有利于可接触英语环境的建设，英语熟练度的提高也将为进一步降低商业经营难度提供有利因素。此外，世界旅游组织数据显示，在2005年至2012年期间，中国旅客花在旅行上的费用增长了5倍，中国更在2012年成为全球在国际旅游方面支出最多的国家，总额达到1020亿美元。不断增长的国际旅游需求成为推动英语交流能力进步的强大驱动力。

　　然而尽管中国的英语水平呈上升趋势，中国成人平均英语水平在全球范围内仍然属低熟练度，与其它金砖四国相比，中国仅以微弱优势高于巴西，而在2007年，印度和俄罗斯的分数均低于中国。而与其他亚洲国家相比，中国的英语熟练度也仅高于泰国。

　　评估方式决定教学方向。搜狐最新调查显示，在中国，56%的非英语专业在校大学生把大部分时间花在英语学习上，然而仅有少于5%的大学生能真正实现无障碍英语交流。在只注重英语应试教育的情况下，英语偏重于词汇和文法的死记硬背，而忽略了英语作为交流工具的本质。典型的“前车之鉴”是同样受困于英语水平的日本和韩国。两者均在此版报告中稍有退步。前者由于教育体系的“非交流模式”以及封闭的公司文化使得学生缺乏充分机会实践运用所习得的知识。而后者尽管在个人英语学习上的投入近乎是中国大陆的2倍，培训项目却未能达到预期效果。

　　英语作为全球通用语言正在成为整个群体所需要的基础技能。报告显示，英语熟练度与一系列社会和经济指标高度相关，包括人均国民收入、人类发展指标等。英语技能的提升在创新、促进交流以及人才吸引上均有重大影响。2012年，世界银行和国际金融公司的商业经营难度指数，通过比对是否有助于开展和经营企业，对全球经济体的监管环境进行排行。在那些英语不是官方语言的国家，英语熟练度越高，商业经营越容易。各项指标和相关分析都指向一个结论：能够有效使用英语进行沟通和交流，是经济全球化和个人发展的要求。

　　英孚教育全球学术部最高负责人Christopher McCormick博士表示：“比较各个国家与其邻国、贸易合作伙伴和竞争对手的英语水平是一项非常有意义的研究，可以了解全球不同国家的优先事项和教育政策。我们希望通过分享全球各地的最佳实践方案，就英语学习引发广泛讨论，帮助利益相关方统一目标，改进激励手段以更好地专注于以交流为目的的英语教学。这样一个全球协作项目的经济影响是显而易见的。”

　　2013年英孚英语熟练度报告重要结论：

• 在英语培训的投资上，有智慧的投资才能有回报。
• 公立学校是英语教育的基础。
• 教师培训是成功的关键。
• 评估方式决定教学方向。
• 可接触的英语环境是必不可缺少的。
• 在这6年间，一些亚洲国家已经提升了他们的英语能力，其中最显著的包括印度尼西亚和越南。
• 从整体上看，金砖四国(巴西、俄罗斯、印度和中国)的成人英语熟练度均有提升。

　　各个国家的一些研究发现：

　　集合60个国家和地区的数据，英孚EPI指标展示了当今全球范围的英语水平概貌。

　　日本——在“维持传统”与“投身全球化”中挣扎

　　在过去六年里，日本成年人的英语水平并未提高，确切的说，略有下降。而与此同时，其他亚洲国家，尤以印度尼西亚和越南为甚，皆在提高英语熟练度上取得了巨大进步。尽管是一个富足的发达国家，对于是否教育学生学习英语以适应竞争激烈的全球经济环境，日本始终未下决心。

　　日本公司长期受困于员工英语水平不足。随着日本国家人口数量的下降和经济状况的持续低迷，日本公司需要拓展海外市场以觅得生机，但于此同时，日本相对封闭的公司文化对社会影响更显著。在过去的十年里，日本的经济状况让很多日本学生放弃出国留学[微博]计划。随着日本留学生数量的骤减，英语熟练度同样受到负面影响。教育部已经宣布将2014学年的出国留学奖学金翻倍。

　　韩国——大量投入，收效甚微

　　韩国政府和民众在英语学习上的投入恐怕比任何国家都多。英语熟练度经常被视作“民族困扰”。韩国在个人英语学习上的投入近乎中国大陆的2倍，而中国的人口数量是韩国的27倍。

　　从幼儿园开始，韩国学生就开始每周参加几小时的英语课外辅导班。据一份报纸的估算，一个韩国学生从小学到大学将花费20,000小时在英语学习上，包括公立学校的英语课程和个人投资的课外辅导班。

　　在投入巨大的财力和精力的同时，令人诧异的是，韩国的英语熟练度在过去3年间不升反降。在亚洲国家/地区中排名第五。韩国成年人拥有中等熟练度的英语水平，但在过去6年内并未进步。

　　俄罗斯——国际化背景下英语技能与日俱进

　　六年前，俄罗斯英语水平低于欧洲任何一个国家。今年的数据显示俄罗斯赶超意大利和法国，在60个国家和地区中排名31位。虽然甚有进步，但是俄罗斯的成人英语熟练度仍保持低熟练度。在所有金砖国家中，俄罗斯排名第二，落后于印度。

　　对于年轻一代来说，不断变化的生活方式，网络的普及以及日益增长的国际旅游，进一步促进了英语学习热。技术的进步已经研究出创造性的学习方法，也为偏远地区的人们给予了更加便利的学习机会。

　　巴西——快速崛起需要英语会话者

　　尽管在过去六年间巴西成人英语熟练度已经得到了提升，他们的进步仍然不足以跟上巴西经济发展的需求。2009世界经济论坛的全球竞争力报告指出了其经济增长和教育整体之间存在的明显不协调性：虽然巴西有一个“广大的并不断增长的国内市场”，是“该地区最发达的金融市场之一”并且有“重大创新潜力”，它的“教育系统却仍然亟须升级。”报告中，巴西的小学教育系统全球排名第79位，高等教育和培训系统排在第58位。

　　在过去的几年中，巴西政府和私营部门已经有所意识，并启动了如“无国界英语”等在内的重大教育项目。由于目前这些投入都主要针对青少儿和大学生群体，所以没有迹象表示其有效地提高了成人的英语熟练度。未来几年将显示是否这些投入取得了成功。

　　完整国家指标结果请见附表1. 如需要了解更多该研究报告信息，请访问www.ef.com/epi/