特殊教育专家：特殊教育是所有儿童的SOS
陈云英博士。(新华社发)本报独家专访著名特殊教育专家陈云英博士
广州日报讯 (记者徐海星)昨天的受聘仪式结束后，我国著名特殊教育专家陈云英博士接受了本报独家采访，这位“中国特殊教育第一人”坦言，“广州要PK美国旧金山国际一流特殊教育水平，我感觉到压力很大，儿童特殊教育水平现在已是国家实力的象征之一，我们一定要重视。”
充分感受广州对
教育的关爱精神
陈云英博士昨天接受了广州市特殊教育研究中心名誉主任聘书，并成立了陈云英博士特殊教育工作室。对此她笑言，以前来广州只是开会、做讲座，现在要有一个专门的办公室和工作人员，广州要全力推进特殊教育事业工作，符合广州对教育事业、对特殊教育高度关爱的精神，“从市长手里接过聘书，广州要PK国际先进城市的特殊教育水平，我觉得压力很大”。
陈云英告诉记者，特殊教育其实在英美发达国家已经有了长足的进步，特殊教育关系到儿童的成长健康发展水平，是一个国家实力的象征，现在国务院已经出台了提升特殊教育的计划，更安排特别经费，打造一流的特殊教育。广州看到了这个趋势，抓住特殊教育，可以继续提升全市教育的整体水平。
一个孩子连续七天
不说话就有严重心理危机
说起特殊教育，陈云英特别向大家纠正一个传统观念，“不仅仅是残疾儿童才需要特殊教育”，特殊教育是对儿童成长中出现的障碍进行干预、预防的重要教育工作，可以帮助儿童度过“心理危机”、青春期障碍等问题，是每一个儿童的“SOS”，教育工作者、家长[微博]应该全面掌握“特殊教育”的技能。
“比如一个孩子连续七天不说话，不交流，可能是出现了严重的心理危机，如果家长、老师不掌握特殊教育的技能，甚至责骂孩子，会导致孩子出现自杀等最严重的后果”，这个时候就需要进行特殊教育，及时进行心理干预。
陈云英博士告诉记者，根据更科学的定义，低级版本的特殊教育称为特殊教育，高级版本的特殊教育称为“全纳教育”，即每一个孩子都应该纳入全纳教育，为每一个孩子建立发展档案，保障每一个儿童都有心理发展上的记录和筛查，“英美国家很多家庭甚至从零岁开始即给孩子建立发展档案，尽最大可能帮助孩子全面健康成长”。
工作室刚刚挂牌，陈云英博士现在工作可谓千头万绪，“会非常忙”。不过她透露，将在明后天先给各中小学的校长、老师们培训，从青少年到儿童的特殊教育工作讲起，为全面提升广州特殊教育水平做好基础工作。
链接
广州拥有特殊教育学校22所
近年来，广州市一直将特殊教育作为大教育的“兜底”工程来抓， 2014年广州更是将特殊教育提升计划作为市政府的十项民生实事加以落实。广州市现有特殊教育学校22所，另有普通学校的特殊教育班19个。
据统计，2013年，广州市区两级财政投入3067万元以普通学生5~10倍的标准用于特殊教育生均公用经费，投入123.7万元以普通学生1.5倍标准用于特殊教育学生书本费。同时，广州市还大力推动社会组织、家庭参与到特殊教育中，发挥社会公益组织的力量，同时实施分类培训，提升特殊教育师资专业化水平，
目前，广州市特殊教育从九年义务教育逐渐延伸到学前教育阶段和中职、高职阶段。随着学前三年行动计划的实施，通过在特殊教育学校开设学前班、学前教育机构接收学龄前特殊孩子随班就读，2013年达到学龄前特殊孩子85%接受特殊教育的要求，为特殊孩子早期干预提供了最好的时机。
(来源：广州日报)
