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　　2014年11月30日，2015国家公务员[微博]考试行测落下帷幕，中公教育[微博]专家发现，本次国考行测最大的变化是分为两套试卷，省级以上和地市以下分别命题。省级试题135道，地市130道，主要是数量关系较省级少5道。这是国考分级分类考试的进一步探索，但本次调整探索仅限于部分题型、部分试题，并非两套完全不同的试卷。中公教育此前的分类辅导与此次考试的趋势完全一致。

　　行测分卷探索的历史过程

　　据中公教育深入研究，行测的分卷考试并非从今年才开始探索的，早在2002年——2006年，其实就已经经历了探索阶段。2002年、2003年、2004年，国考行测分为AB卷，2005年、2006年分为一、二卷。

　　2002-2004年报考A类职位的考生考《行政职业能力测验》(A)和《申论》二个科目，报考B类职位的考生只考《行政职业能力测验》(B)一个科目。

　　2005年，中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》、《申论》两科。中央垂直管理机构地(市)以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》一科。

　　2006年，综合管理类招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》和《申论》；行政执法类招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》和《申论》。《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》在题型、题量和难度等方面有所不同。

　　从2007年起，行测虽然不分卷，但题序和选项的顺序有所区别，副省和地市考试内容并无太大区别。直到今天，2015国考行测又重新回归行测分卷考试。

　　笔试分级分类考试，从笔试的端口就分类区分公务员选拔的侧重点，更能做到人尽其才，体现出选拔的科学性。

　　行测分卷的历史必然性

　　1994年—2002年，国考行测考试处于试探期，行测一套试卷，题型题量也不稳定。

　　2002年—2006年的行测，两套试卷题型一致，难度有差异。据中公教育专家研究，从题量上看，2002年A卷130题，B卷140题；2003年AB卷均为130题；2004年A卷125题，B卷130题；2005年、2006一二卷均为135题。

　　以分卷考试的第一年来看，2002年A卷的130题和B卷的140题，总题量相差10题，分别出现在常识(A卷40、B卷45)和数量关系(A卷15、B卷20)。从题型来看，判断推理A卷的定义判断在B卷里面改为机械推理，这种题型主要是考察应试者对物体的空间关系、物体的基本运动规律等机械运动的理解与判断能力，包含了物理、化学等方面的知识。另外，言语的30道题均是文章阅读，阅读量远超片段阅读，对考生来说是个较大的考验。判断推理部分没考查类比推理这种相对比较简单的题目。

　　从分卷考试的后几年来看，总题量不变，各题型的题量有所变化。以2006年为例，两类试卷总题量均为135题，但是各题型的题量略有差别，比如常识判断A卷考了20题，B卷考了30题；言语A卷考了30题片段阅读，B卷考了25题；判断推理中的演绎推理A卷考了15题，B卷考了10题。资料分析均为20题。但从具体题型来看，常识判断主要考查法律、经济方面的常识；言语理解与表达部分全为片段阅读，阅读量虽然于2002年的文章阅读相比大大减少，但怎么去理解内容和主旨却是难点；判断推理部分抛弃了机械推理这种题型，改为以演绎、定义、类比、图形为主的四种题型稳定至今。资料分析也稳定为20题。中公教育专家认为这应该是分卷考试的趋势：题型不变的情况下，难度和题量根据报考岗位不同而有变化和区分。

　　在不分卷考试中，2007—2010考查140题，2011年—2014年考查135题，这两个阶段相差5题主要是因为后4年没有考数字推理。其他部分，在题型不变的前提下，相比近两年的稳定情况不同，各题型的题量有所变化。比如常识判断在2013、2014年都考查20题，但2007年—2012年均是25题，2003—2007基本是20题，往前的2002年B卷考查了45题。言语题量也经历过15、20、25、30、40各种题型题量，最终稳定在了以选词和片段为主的40题。判断推理也存在30、35、40、45等多种题量，题型主要稳定在以逻辑、类比、定义、图形各10题的布局。资料分析以20题为主，其中在2002年的AB卷、2011年和卷出现了15题，其中2010年还出现25题的形式，最终都在考生反对的口水中回归为传统的20题。从考点来说，常识考查得非常广泛；言语主要以逻辑填空和片段阅读为主，其中片段阅读核心就是要把材料读懂，然后理解作者想要表达的主观想法；数量关系考点主要集中在行程问题、工程问题、容斥问题等比较常见的题型，但是阅读量变大；逻辑判断侧重考查假言命题和削弱加强；图形考查敏感性和元素抽象能力；资料分析侧重考查数据查找能力和基本估算能力。

　　从题型和题量能看出，行测在试图通过各种改变，以找到一种最理想的状态，以真正测查出报考者从事公务员这个职业所应该具备的职业能力。行测的分类其实早已有蛛丝马迹，只是时候未到而已。中公教育专家认为2015国考行测的分卷考试绝非偶然，而是必然！