例：“从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就来到了午门的前面。……走进午门，展现在眼前的是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉桥。桥的北面是……”。

　　也可以采用发散原则(使所有被描述的事物共用一个参照点)。

　　例：“我站在运动场上，东面是……，南面是……，西边有……，北边有……”。

　　时间顺序以时间先后(或同时)的关系作为贯穿句子的线索。使用时间顺序常有表示时间的词语做标志，如“起初”、“后来”、“现在”，或“八点”、“十点”、“中午”、“下午三点”等。有时，时间标志不明显，但是只要是以事件发展过程为线索进行表述的都属于时间顺序。

　　逻辑顺序一般指更需要、也更能反映说话人分析、综合、演绎、归纳等理性抽象思维能力的句序编排。这种顺序包含的形式最多(由总到分、由分到总、由一般到特殊、由特殊到一般、前因后果、前果后因、层层推进等都属于逻辑顺序)，应用的范围也最广。

　　例：“有人说战争没什么好写的，因为战争是丑的、破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争除外。假如文艺含有奖善惩恶的目的，那么，战争正是善与恶的交锋，为什么不可以写呢?”这一段话基本上是按照逻辑顺序来安排句序的。

　　心理顺序以人的心理状态作为组合句子的线索。由于人的心理活动复杂多变，句子排列的心理顺序也就变化多端了，总地说来，有的比较平顺，有的跳跃感很强。比较平顺的大多可以分别归入前三种顺序，跳跃感很强、心理特色很浓的就归入心理顺序。

　　在实际运用时，几种安排句序的顺序往往是综合运用的。

　　3. 语言的照应与衔接是保持语言连贯性的语言条件。句子之间缺少必要的过渡、照应、铺垫、交代，跳跃感太大，会影响到语言的连贯性。

　　例：“迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的 。”横线上只能填写“空气、水源和土壤”，因为前面语句中是“废气、废水和废渣”，这样写就照顾到了词语间的制约作用，语句就连贯了。

　　如果能使用有过渡或收束作用的连接性词语，也可以保持语言的连贯性。连接性的词语有关联词语，也有“如上所说”、“综上所述”一类的词语。

　　例：“盲目悲观、妄自菲薄的人，虽然貌似没有了‘自我’，但这不是‘超越’，而是自我贬损。”关联词语在这里的使用就加强了语言的连贯性。

　　如果能使相同的词语重复出现，互相对应，也能加强语言的连贯性。

　　例：“一个人能否有所作为，取决于他是否受过良好教育，是否有理想抱负，是否刻苦努力，还要看机遇与环境怎样。”这个句子重复使用“是否”一词，语气贯通，语句连贯。

　　这里再介绍一种能使语句连贯得更紧密的“咬接法”，它很像修辞中的“顶真”，即后一句话开头的词语或短语恰是前一句话结尾处的词语或短语。

　　例：有这样一段衔接得不好的话：“①社会主义社会一项很重要的工作，就是要创造各种条件，使人们能够发展他们的才能，施展他们的才能，从而能够更好地劳动。②这便须要为培养、训练和发展儿女们的才能而创造条件。③劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都须要有才能。④而才能固然有天赋的成分，更多的则是学而知之的。”只要参照“咬接法”的规则，把③句调到①句和②句之间，使①句结尾处和③句开头处的两个“劳动”连得紧密些，句子的衔接就没有问题了。

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