数学成绩不理想，关键缺方法

　　11月18日，记者在新浪网题为“升入高年级你有不适应吗”的网上调查中看到，受访者在回答“数学学习中都遇到哪些问题”时，认为“上课能听懂、作业也会做、就是考试不行”者占55.32%，“粗心、马虎、成绩不稳定”占42.55%，“某些科目厌倦、畏难、偏科严重”占38.3%，认为“苦学无效、成绩不佳”占29.79%，“厌学、沉迷游戏，逆反情绪严重”占4.26%。 □今报记者 郑学春

　　【老师说法】

　　“数学难”关键是缺学习方法

　　省实验中学特级教师、高一年级主任李功毅说，从他所在班期中考试成绩看，感觉数学难的学生比例，虽然远没有调查数据那样高，但也会占到40%左右。

　　他说，“中学生普遍感觉数学难，确实存在新增内容多、知识难度大的因素。以高一数学为例，新课改后不仅新增了很多内容，而且有些章节运算量大、难度明显增加，重在培养学生的理解、创新和知识迁移能力。如果此时学生仍像初中时那样单靠反复练习，就很难赢得高分”。他认为，中学生感觉数学难最主要的原因还是缺少学习方法。“这其中老师的点拨和引导十分重要。如果某个学生数学学习一直吃力或成绩明显下滑，一定要及时找任课老师查找原因”。

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