很多学生都觉得阅读对于自己来讲太难了，每次做阅读时心里总是一片茫然，一下子阅读量增大了，写的时候糊涂，老师核对答案，红笔写了一片，下回再做还是糊涂。所以有些家长和学生都认为，提高阅读成绩太慢。

　　我觉得阅读难的问题是学生在阅读中不得要领，而有的老师总是过多地给学生知识，而忽略了教给孩子解决问题的方法。加之训练时间有限，阅读训练一般是学生的作业；训练方法缺失，主要靠学生自己摸索。

　　我觉得阅读训练提高的关键，要从三个最重要的环节入手：有效简捷的解题思路、良好正确的阅读习惯、持之以恒的解题后回放。

　　一、有效简捷的解题思路

　　思路是我们解决问题的方法，阅读考题是寻找思路的有效途径，但在读考题前必须对考什么了如指掌。

　　现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上把握，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面常设的题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。

　　以小说记叙文叙事文体为例。

　　文章内容：用简洁的语言概括文中的故事；在故事发展中人物思想的变化；某一个问题在文中具体表现在哪些方面，概括一段的内容等。

　　字词句的探究：加点词语表达的好处；结合文章谈一个具体词语或句子的含义；文章语言优美，请从文中任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果；给出一个句子赏析等。

　　中心主旨：某个人物的性格特点；文题的含义、作用；结尾段的作用；结合本文对某物的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解等。

　　写作手法：本文运用了怎样的表现手法，抒发了作者什么样的思想感情； 文章主要写一物，为什么还要写其他的；开头结尾的特点等。

　　答题思路：先将考题归类，再考虑答题角度和术语，最后用简明的语言答题。

　　以今年中考阅读为例。

　　17.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。

　　这是对文章内容的考查，并且提示了只找第二段中的，写出了三点，最关键是“简要概括”，说明原文中没有直接用于答案的词语。

　　18.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？

　　这是对主旨的考查，把带引号的句子还原到文中去，在上下文寻找答案，关注表达中心的议论抒情句。

　　19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。

　　考查句子，明确了考修辞，首先判断是不是比喻，再看还有没有其他的；再明确这些修辞的作用，结合语境和中心分析在这里的作用，这是一道不用读文就能解决好的阅读题。

　　20.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容写法两方面进行分析。

　　将带引号的词语还原到文章中，你会发现，这两个词语出现在开头和结尾，很明显这是考写作手法，又是最常见的首尾呼应，只是要求写出内容上怎样照应。

　　通过这样解析，答题的思路就清楚了。

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