网球明星李娜在自己的自传《独自上场》中写到：未来她将如何教育自己的孩子。她强烈感慨：她不希望自己的孩子受中国教育模式的影响。她强调自己要像外国人那样养孩子。
李娜为何如此排斥中国的教育模式呢？
欧美学校教育：重视培养孩子主动
李娜赞叹西方人养孩子的方式，觉得西方孩子更自信，更自主。在我看来这是西方学校教育的特点。
我儿子在荷兰阿姆斯特丹读国际学校时，尽管他们只是四五岁的孩子，但他们每个学期都必须做一两个project来展示。project的主题是老师根据每个学期的教学内容给出的，每个孩子具体要讲什么，学生根据自己的兴趣报题目，老师再协调，原则是内容不要重复就好。
我记得孩子做过的project包括保护动物--大象、世界文化--中国毛笔字、世界美食--饺子，多彩的植物--牡丹。孩子们拿到自己要做的project后，自己找资料，学作ppt，而最重要的环节是每个孩子都需要在课堂上做主题演讲，演讲之后还有答疑解惑的互动环节，就是老师和同学根据你的演讲内容提问。如果说在找资料、做ppt的环节中孩子可以寻求他人的帮助，但在课堂演讲环节他们只能靠自己独立完成。
这种project孩子和老师都要准备两三个月。而孩子独自完成的演讲与问答互动环节给孩子建立自信、锻炼演讲能力提供了极好的平台。这是西方教育的特点，它对每个孩子都是公平的。这一点不像东方的教育那样，把聚光环罩在小众的优秀孩子身上。
欧美家庭教育：赋予孩子更多权利
和西方人比我们亚洲人更多的时候过度保护孩子。我的荷兰邻居养了四个孩子。下周他们夫妇两个要去中国度假，而把孩子们留在家里。“没问题，哥哥姐姐会照顾弟弟，他们会轮流给弟弟做饭，我们不在家，他们会安排地更井井有条。”他们的妈妈谈到假期，一点也不担心自己离开的这两周里九岁的小儿子的生活问题。的确，我总是看到邻居十七岁的大儿子帮妈妈做饭。偶然下雨的早晨他也会替妈妈送弟弟到车站。而他家九岁的儿子总是自己骑车上下学。
在荷兰七八岁的小朋友独自去家附近的超市帮妈妈买东西很常见。在新加坡那些住在学校一两公里的孩子，也有不少孩子带着弟妹放学一起走回家。反而是我们国内，因为家家只有一个孩子，所以十六岁的孩子上下学家人也照样接送，甚至孩子在家门口读了大学还要接送，“地铁人多太挤了”，“等公交车费时间，天太热”，“天太冷，还得等车”，“黑得太早，女孩子一个人不安全”“就一脚油的事儿”……总之父母一定会给出各种理由，支持自己接送孩子的正确性。可是我们嘴上所说现在路上车太多，坏人多，不安全等等。
实际上是我们把孩子死死的攥在手里不愿放开。可是不管你攥到哪天，孩子总要有独自面对社会的那一天，我们谁能保护他们一生！
中西教育相同：父母是第一任老师
李娜文章中指责中国的教育模式说，我们小学教学生爱祖国爱人民，大学才教不乱扔垃圾。
在新加坡，小学生几乎每天都要唱国歌，念信约表示要“为实现国家之幸福、繁荣与进步，共同努力”。这和我们教的“爱祖国爱人民”有啥两样。还有我美国朋友的孩子，出国旅游，双肩包里都放一面小的星条旗。
我们总说教育不是学校一方的责任，如果到了大学还需要学校教学生不乱扔垃圾，这多少可以看出某些家庭教育的不足。无论欧美还是国内，父母都肩负着教育子女的任务，作为孩子第一任老师，父母不单单每天嘱咐孩子要成绩优秀，传授孩子最基本的做人、处事应遵循的正确的道德观却显得尤为必要。
在欧美，汽车让行人是最基本的行车规范。只要有人过斑马线，汽车一定要停下礼让，即使没有红绿灯。这个规范学校和家庭都没有教过我，但是在荷兰我开车照样会礼让。荷兰阿姆斯特丹火车南站有个路口时刻都有很多行人等待，有时我让久了，反而被后面的荷兰司机鸣喇叭催促。
五十年前的建国初期，新加坡为了建设一个规范的国家，提倡大家不要随便扔垃圾，不要乱穿马路。甚至在每个路口都设置专门人员引导行人过马路。现在你的新加坡一些公共场所，照样贴标语提醒大家，不要随手扔垃圾(put litter into bins)。
受各自文化、价值观、甚至是宗教的影响，中西方父母在教育孩子上的确有差异，但并没有完全的谁对谁错。庆幸的是，现在我们做父母的，大多愿意主动接受不同的观点，并尝试着在和孩子相处的过程中去实践。学着去尊重孩子，放权给孩子，让孩子有说“不”的权利。
特别说明：作者：郑江(微信号：jxjy2009) 本稿属“家长[微博]工坊(微信号：mmworkshop)”原创稿件，未经授权 不得转载
（声明：本文仅代表作者观点，不代表新浪网立场。）
