2015年12月26日，管理类联考拉开帷幕，新浪商学院栏目全程记录报道此次考试，第一时间发布真题及专家解析，手机新浪网也24小时全程报道。以下为2016年管理类联考英语(二)部分真题答案： 更多联考信息详见新浪商学院专题：2016年MBA/MPA/MPACC管理类联考报道[详情]

　　2015年12月26日，管理类联考拉开帷幕，新浪商学院栏目全程记录报道此次考试，第一时间发布真题及专家解析，手机新浪网也24小时全程报道。以下为2016年管理类联考写作真题： 2016年管理类联考英语真题 更多联考信息详见新浪商学院专题：2016年MBA/MPA/MPACC管理类联考报道[详情]

　　Directions： Suppose you won a translation contest and your friend， Jack， wrote an email to congratulate you and ask for advice on translation。 Write him a reply to 1） thank him， and 2） give advice。 You should write neatly on the ANSWER SHEET。 Do not sign your own name at the end of the text。 Use “Li Ming” instead。 Do not write the address。（10 points） 参考范文： Dear Jack， Thank you for your warm congratulation on my winning the translation contest。 Now I will give you some advice on translation。 To begin with， you should have an earnest interest in translation， for， just as Einstein says， interest is the best teacher。 Besides， you should have an extensive reading on the two languages， because accurate translation demands that you should have a good grasp of the two languages and the culture related to the two languages。 Moreover， you should grasp essential translation techniques， which will facilitate the translating process。 I hope that you can acquire some more understanding of translation via my advice。 Yours sincerely， Li Ming 更多联考资讯详见：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考报道[详情]

　　2016年管理类联考于12月26日展开，新浪商学院第一时间汇集各专家对真题进行解析，以下为写作真题答案及解析： 2016管理类联考写作真题解析（新东方版） 2016管理类联考写作真题解析（外学海文版） 更多相关联考信息详见专题：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考专题[详情]

　　2016年管理类联考于12月26日展开，新浪商学院第一时间汇集各专家对真题进行解析，以下为逻辑真题答案及解析： 2016年管理类联考逻辑真题难度分析（跨考版） 2016管理类联考逻辑真题及解析（万学海文版） 更多相关联考信息详见：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考报道[详情]

　　2016年管理类联考于12月26日展开，新浪商学院第一时间汇集各专家对真题进行解析，以下为数学真题答案及解析： 2016管理类联考数学真题答案（万学海文版） 更多相关联考信息详见专题：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考专题[详情]

　　三、逻辑推理：第26~55小题，每小题2分，共60分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 26。 企业要建设科技创新中心，就要推进与高校、科研院所的合作，这样才能激发自主创新的活力。一个企业只有搭建服务科技创新发展战略的平台、科技创新与经济发展对接的平台以及聚集创新人才的平台，才能催生重大科技成果。 （A）如果企业没有搭建聚集创新人才的平台，就无法催生重大科技成果 （B）如果企业搭建了服务科技创新发展战略的平台，就能催生重大科技成果 （C）如果企业推进与高校、科研院所的合作，就能激发其自主创新的活力 （D）如果企业搭建科技创新与经济发展对接的平台，就能激发其自主创新的活力 （E）能否推进与高校、科研院所的合作决定企业是否具有自主创新的活力 [参考答案]A 27。 生态文明建设事关社会发展方式和人民福祉。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障；如果要实行最严格的制度、最严密的法治，就要建立责任追究制度，对那些不顾生态环境盲目决策并造成严重后果者，追究其相应责任。 根据上述信息，可以得出以下哪项？ （A）如果要建立责任追究制度，就要实行最严格的制度、最严密的法治。 （B）只有筑牢生态环境的制度防护墙，才能造福于民。 （C）如果对那些不顾生态环境盲目决策并造成严重后果者追究相应责任，就能为生态文明建设提供可靠保障。 （D）实行最严格的制度和最严密的法治是生态文明建设的重要目标。 （E）如果不建立责任追究制度，就不能为生态文明建设提供可靠保障。 [参考答案]E 28。 注重对孩子的自然教育，让孩子亲身感受大自然的神奇与美妙，可促进孩子释放天性，激发自身潜能：而缺乏这方面教育的孩子容易变得孤独，道德、情感与认知能力的发展都会受到一定的影响。 以下哪项与以上陈述方式最为类似？ （A）老百姓过去“盼温饱”，现在“盼环保”；过去“求生存”，现在“求生态”。 （B）脱离环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”，离开经济发展抓环境保护是“缘木求鱼”。 （C）注重调查研究，可以让我们掌握第一手资料：闭门造车，只能让我们脱离实际。 （D）只说一种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为71岁；说双语的人首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为76岁；说三种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为78岁。 [参考答案]C （E）如果孩子完全依赖电子设备来进行学习和生活，将会对环境越来越漠视。 29。 古人以干支纪年。甲乙丙丁戊己庚辛壬癸为十干，也称天干。子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥为十二支，也称地支。顺次以天干配地支，如甲子、乙丑、丙寅、……、癸酉、甲戌、乙亥、丙子等，六十年重复一次，俗称六十花甲子。根据干支纪年，公元2014年为甲午年，公元2015年为乙未年。 根据以上陈述，可以得出以下哪项？ （A）21世纪会有甲丑年。 （B）现代人已不用干支纪年。 （C）干支纪年有利于农事。 （D）根据干支纪年，公元2087年为丁未年。 （E）根据干支纪年，公元2024年为甲寅年。 [参考答案]D 30。 赵明与王洪都是某高校辩论协会成员，在为今年华语辩论赛招募新队员问题上，两人发生了争执。 赵明：我们一定要选拔喜爱辩论的人。因为一个人只有喜爱辩论，才能投入精力和时间研究辩论并参加辩论赛。 王洪：我们招募的不是辩论爱好者，而是能打硬仗的辩手。无论是谁，只要能在辩论赛中发挥应有的作用，他就是我们理想的人选。 以下哪项最可能是两人争论的焦点？ （A）招募的标准是对辩论的爱好还是辩论的能力。 （B）招募的标准是从现实出发还是从理想出发。 （C）招募的目的是为了集体荣誉还是满足个人爱好。 （D）招募的目的是为了培养新人还是赢得比赛。 （E）招募的目的是研究辩论规律还是培养实战能力。 [参考答案]A 31。 在某届洲际杯足球大赛中，第一阶段某小组单循环赛共有4支队伍参加，每只队伍需要再这一阶段比赛三场。甲国足球队在该小组的前两轮比赛中一平一负。在第三轮比赛之前，甲国足球队教练在新闻发布会上表示：“只有我们在下一场比赛中获得胜利并且本组的另外一场比赛打成平局，我们才有可能从这个小组出线。” （A）甲国队第三场比赛取得了胜利，但他们未能从小组出线。 （B）第三轮比赛该小组另外一场比赛打成平局，甲国队从小组出线。 （C）第三轮比赛该小组两场比赛都分出了胜负，甲国队从小组出线。 （D）第三轮比赛甲国队取得了胜利，该小组另一场比赛打成平局，甲国队未能从小组出线。 （E）第三轮比赛该小组两场比赛都打成了平局，甲国队未能从小组出线。 [参考答案] 32。 考古学家发现，那件仰韶文化晚期的土坯砖边缘整齐，并且没有切割痕迹，由此他们推测，这件土坯砖应当是使用木质模具压制成型的：而其他5件由土坯砖经过烧制而成的烧结砖，经检测其当时的烧制温度为850~900℃。由此考古学家进一步推测，当时的砖是先使用模具将黏土做成土坯，然后再经过高温烧制而成的。 （A）仰韶文化晚期，人民已经掌握了高温冶炼技术。 （B）仰韶文化晚期的年代约为公元前3500年~公元前3000年。 （C）早在西周时期，中原地区的人们就可以烧制铺地砖和空心砖 （D）没有采用模具而成型的土坯砖，其边缘或者不整齐，或者有切割痕迹。 （E）出土的5件烧结砖距今已有5000年，确实属于仰韶文化晚期的物品。 [参考答案]E 33。 研究人员发现，人类存在3种核苷酸基因类型：AA型、AG型以及GG型。一个人有36%的几率是AA型，有48%的几率是AG型，有16%的几率是GG型。在1200名参与实验的老年人中，拥有AA型和AG型基因类型的人都在上午11时之前去世，而拥有GG型基因类型的人几乎都在下午6时左右去世。研究人员据此认为：GG型基因类型的人会比其他人平均晚死7个小时。 以下哪项如果为真，最能质疑上述研究人员的观点 （A）拥有GG型基因类型的实验对象容易患上心血管疾病。 （B）有些人是因为疾病或者意外事故等其他因素而死亡的。 （C）对人死亡时间的比较，比一天中的哪一时刻更重要的是哪一年、哪一天。 （D）平均寿命的计算依据应是实验对象的生命存续长度，而不是实验对象的死亡时间。 （E）当死亡临近的时候，人体会还原到一种更加自然的生理节奏感应阶段。 [参考答案]B 34。 某市消费者权益保护条例明确规定，消费者对其所购商品可以“7天内无理由退货”。但这项规定出台后并未得到顺利执行，众多消费者在7天内“无理由”退货时，常常遭遇商家的阻挠，他们以商品已作特价处理、商品已经开封或使用等理由拒绝退货。以下哪项如果为真，最能质疑商家阻挠退货的理由？ （A）那些特价处理的商品，本来质量就没有保证。 （B）如果不开封验货，就不能知道商品是否存在质量问题。 （C）商品牛一旦开封或使用了，即使不存在问题，消费者也可以选择退货。 （D）政府总偏向消费者，这对于商家来说是不公平的。 （E）开封验货后，如果商品规格、质量等问题来自消费者本人，他们应为此承担责任。 [参考答案]C 35。 某县县委关于下周一几位领导的工作安排如下： （1）如果李副书记在县城值班，那么他就要参加宣传工作例会； （2）如果李副书记在县城值班，那么他就要做信访接待工作； （3）如果王书记下乡调研，那么张副书记或李副书记就需在县值班； （4）只有参加宣传工作例会或做信访接待工作，王书记才不下乡调研； （5）宣传工作例会只需分管宣传的副书记参加，信记接待工作也只需一名副书记参加。 根据上述工作安排，可以得出以下哪项？ （A）王书记下乡调研。 （B）张副书记做信访接待工作。 （C）李副书记做信访接待工作。 （D）张副书记参加宣传工作例会。 （E）李副书记参加宣传工作例会。 [参考答案]E 36。 近年来，越来越多的机器人被用于在战场上执行侦查、运输、拆弹等任务，甚至将来陷阵的都不再是人，而是形形色色的机器人。人类战争正在经历自核武器诞生以来最深刻的革命。有专家据此分析指出，机器人战争技术的出现可以使人类远离危险，更安全、更有效率地实现战争目标。 以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？ （A）现代人类掌控机器人，但未来机器人可能会掌控人类。 （B）机器人战争技术有助于摆脱以往大规模杀戮的血腥模式，从而让现代战争变得更为人道。 （C）掌握机器人战争技术的国家为数不多，将来战争的发生更为频繁也更为血腥。 （D）因不同国家之间军事科技实力的差距，机器人战争技术只会让部分国家远离危险。 （E）全球化时代的机器人战争技术要消耗更多资源，破坏生态环境。 [参考答案]A 37。 郝大爷过马路时不幸摔倒昏迷，所幸有小伙子及时将他送往医院救治。郝大爷病情稳定后，有4位陌生小伙陈安、李康、张幸、汪福来医院看望他。郝大爷问他们究竟是谁送他来医院，他们回答如下： 陈安：我们4人都没有送您来医院。 李康：我们4人中有人送您来医院。 张幸：李康和汪福至少有一人没有送您来医院。 汪福：送您来医院的人不是我。 后来证实上述4人中有两人说真话，有两人说假话。 （A）说真话的是陈安和张幸。 （B）说真话的是陈安和汪福。 （C）说真话的是李康和张幸。 （D）说真话的是李康和汪福。 （E）说真话的是张幸和汪福。 [参考答案]C 38。 开车上路，一个人不仅需要有良好的守法意识，也需要有特别的“理性计算”，在拥堵的车流中，只要有“加塞”的，你开的车就一定要让着它；你开着车在路上正常直行，有车不打方向灯在你近旁突然横过来要撞上你，原来它想要变道，这时你也得让着它。 以下除哪项外，均能质疑上述“理性计算”的观点？ （A）有理的让着没理的，只会助长歪风邪气，有悖于社会的法律与道德。 （B）如果不让，就会碰上；碰上之后，即使自己有理，也会有许多麻烦。 （C）“理性计算”其实就是胆小怕事，总觉得凡事能躲则躲，但有的事很难躲过。 （D）一味退让也会给行车带来极大的危险，不但可能伤及自己，而且也可能伤及无辜。 （E）即使碰上也不可怕，碰上之后如果立即报警，警方一般会有公正的裁决。 [参考答案]B 39。 有专家指出，我国城市规划缺少必要的气象论证，城市的高楼建得高耸而密集，阻碍了城市的通风循环。有关资料显示，近几年国内许多城市的平均风速已下降10%。风速下降，意味着大气扩散能力减弱，导致大气污染物滞留时间延长，易形成雾霾天气和热岛效应。为此，有专家提出建立“城市风道”的设想，即在城市里建造几条畅通的通风走廊，让风在城市中更加自由地进出，促进城市空气的更新循环。 以下哪项如果为真，最能支持上述建立“城市风道”的设想？ （A）有风道但没有风，就会让城市风道成为无用的摆设 （B）有些城市已拥有建立“城市风道”的天然基础 （C）风从八方来，“城市风道”的设想过于主观和随意 （D）城市风道不仅有利于“驱霾”，还有利于散热 （E）城市风道形成的“穿街风”，对建筑物的安全影响不大。 [参考答案]D 40。 2014年，为迎接APEC会议的召开，北京、天津、河北等地实施“APEC治理模式”，采取了有史以来最严格的减排措施。果然，令人心醉的“APEC蓝”出现了。然而，随着会议的结束，“APEC蓝”也渐渐消失了。对此，有些人士表示困惑，既然政府能在短期内实施“APEC治理模式”取得良好效果，为什么不将这一模式长期坚持下去呢？ 以下除哪项外，均能解释人们的困惑？ （A）如果APEC会议期间北京雾霾频发，就会影响我们国家的形象 （B）如果近期将“APEC治理模式”常态化，将会严重影响地方经济和社会的发展 （C）任何环境治理都需要付出代价，关键在于付出的代价是否超出收益 （D）最严格的减排措施在落实过程中已产生很多难以解决的实际困难 （E）短期严格的减排措施只能是权宜之计，大气污染治理仍需从长计议 [参考答案]C 41。 根据现有物理学定律，任何物质的运动速度都不可能超过光速，但最近一次天文观测结果向这条定律发起了挑战。距离地球遥远的IC310星系拥有一个活跃的黑洞，掉入黑洞的物质产生了伽马射线冲击波。有些天文学家发现，这束伽马射线的速度超过了光速，因为它只用了4.8分钟就穿越了黑洞边界，而光需要25分钟才能走完这段距离。由此，这些天文学家提出，光速不变定律需要修改了。 以下哪项如果为真，最能质疑上述天文学家所做的结论？ （A）光速不变定律已经历过去多次实践检验，没有出现反例。 （B）天文观测数据可能存在偏差，毕竟IC310星系离地球很远 （C）要么天文学家的观测有误，要么有人篡改了天文观测数据 （D）或者光速不变定律已经过时，或者天文学家的观测有误 （E）如果天文学家的观测没有问题，光速不变定律就需要修改 [参考答案]C 42。 某公司办公室茶水间提供自助式收费饮料，职员拿完饮料后，自己把钱放到特设的收款箱中，研究者为了判断职员在无人监督时，其自律水平会受哪些因素的影响。特地在收款箱上方贴了一张装饰图片，每周一换。装饰图片有时是一些花朵，有时是一双眼睛。一个有趣的现象出现了：贴着“眼睛”的那一周，收款箱里的钱远远超过贴其他图片的情形。 以下哪项如果威震，最能解释上述实验现象？ （A）该公司职员看到“眼睛”图片时，就能联想到背后可能有人看着他们 （B）在该公司工作的职员，其自律能力超过社会中的其他人 （C）该公司职员看着“花朵”图片时，心情容易变得愉快 （D）眼睛是心灵的窗口，该公司职员看到“眼睛”图片时会有一种莫名的感动 （E）在无人监督的情况下，大部分人缺乏自律能力 [参考答案]A 43~44题基于以下题干 某皇家园林依中轴线布局，从前到后依次排列着七个庭院。这七个庭院分别以汉字“日”“月”“金”“木”“水”“火”“土”来命名。已知： （1）“日”字庭院不是最前面的那个庭院； （2）“火”字庭院和“土”字庭院相邻； （3）“金”“月”两庭院间隔的庭院数与“木”“水”两庭院间隔的庭院数相同。 43、根据上述信息，下列哪个庭院可能是“日”字庭院？ （A）第一个庭院。 （B）第二个庭院。 （C）第四个庭院。 （D）第五个庭院。 （E）第六个庭院。 [参考答案]D 44。 如果第二个庭院是“土”字庭院，可以得出以下哪项？   （（A）第七十庭院是“水”字庭院。   （B）第五个庭院是“术”字庭院。   （C）第四个庭院是“金”字庭院。   （D）第三个庭院是”月”宇庭院。   （E）第一个庭院是“火”字庭院。 [参考答案]E 45。 在一项关于“社会关系如何影响人的死亡率”的课题研究中，研究人员惊奇地发现：不论种族、收入、体育锻炼等因素，一个乐于助人、和他人相处融洽的人，其平均寿命长于一般人，在男性中尤其如此；相反，心怀恶意、损人利己、和他人相处不融洽的人70岁之前的死亡率比正常人高出1.5至2倍。以下哪项如果为真，最能解释上述发现？（A）身心健康的人容易和他人相处融洽，而心理有问题的人与他人很难相处。（B）男性通常比同年龄 段的女性对他人有更强的“敌视情绪”，多数国家男性的平均寿命也因此低于女性。（C）于人为善带来轻松愉悦的情绪，有益身体健康；损人利己则带来紧张的情绪，有损身体健康。（D）心存善念、思想豁达的人大多精神愉悦、身体健康。（E）那些自我优越感比较强的人通常“敌视情绪”也比较强，他们长时间处于紧张状态。 [参考答案]C 46。 超市中销售的苹果常常留有一定的油脂痕迹，表面显得油光滑亮。牛师傅认为，这是残留在苹果上的农药所致，水果在收摘之前都喷洒了农药，因此，消费者在超市购买水果后，一定要清洗干净方能食用。 以下哪项最可能是牛师傅看法所依赖的假设？ （A）除了苹果，其他许多水果运至超市时也留有一定的油脂痕迹。 （B）超市里销售的水果冰未得到彻底清洗。 （C）只有那些在水果上能留下油脂痕迹的农药才可能被清洗掉。 （D）许多消费者并不在意超市销售的水果是否清洗过。 （E）在水果收摘之前喷洒的农药大多数会在水果上留下油脂痕迹。 [参考答案]B 47。 许多人不仅不理解别人，而且也不理解自己，尽管他们可能曾经试图理解别人，但 这样的努力注定会失败，因为不理解自己的人是不可能理解别人的。可见，那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。 以下哪项最能说明上述论证的缺陷？ （A）使用了“自我理解”概念，但并未给出定义。 （B）没有考虑“有些人不愿意理解自己”这样的可能性。 （C）没有正确把握理解别人和理解自己之间的关系。 （D）结论仅仅是对其论证前提的简单重复。 （E）间接指责人们不能换位思考，不能相互理解。 [参考答案]B 48。 在编号1，2，3，4的4个盒子中装有绿茶、红茶、花茶和白茶四种茶，每只盒子只装一种茶，每种茶只装一个盒子。已知：（1）装绿茶和红茶的盒子在1，2，3号范围之内；（2）装红茶和花茶的盒子在2，3，4号范围之内；（3）装白茶的盒子在1，2，3号范围之内根据上述，可以得出以下哪项？（A）绿茶在3号；（B）花茶在4号；（C）白茶在3号；（D）红茶在2号；（E）绿茶在1号。 [参考答案]B 更多联考信息详见新浪商学院专题：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考[详情]

　　一、问题求解：第1—15小题，每小题3分，共45分。 下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中， 只有一项是符合试题要求的。 请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1。 某家庭在一年总支出中，子女教育支出与生活资料支出的比为，文化娱乐支出与子女教育支出为。 已知文化娱乐支出占家庭总支出的，则生活资料支出占家庭总支出的 （A）   （B）       （C）       （D）       （E） [参考答案]D 2。 有一批同规格的正方形瓷砖，用它们铺满整个正方形区域时剩余块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需要增加块瓷砖才能铺满，该批瓷砖共有 （A）块   （B）块（C）块   （D）块   （E）块 [参考答案]C 3。 上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地，同时一辆客车从乙地出发前往甲地，中午12时两车相遇，当客车到达甲地时货车距离乙地的距离是 （A）30千米（B）43千米（C）45千米（D）50千米（E）57千米 [参考答案]E 4。 在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机选取3张，其上数字和等于10的概率（） （A）0.05   （B）0.1   （C）0.15   （D）0.2   （E）0.25 [参考答案]C 5。 某商场将每台进价为2000元的冰箱以2400元销售时，每天销售8台，调研表明这种冰箱的售价每降低50元，每天就能销售4台。若要每天销售利润最大，则该冰箱的定价应为（） （A） 2200   （B）2250 （C）2300 （D）2350 （E）2400 [参考答案]B 6。 某委员会由三个不同专业的人员组成，三个专业的人数分别是2，3， 4，从中选派2位不同专业的委员外出调研，则不同的选派方式有（） （A） 36种   （B）26种（C）12种（D）8种（E）6种 [参考答案]B 7。 从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为（） （A）0.02   （B）0.14   （C）0.2   （D）0.32 （E）0.34 [参考答案]D 如图1，在四边形ABCD中，AB//CD，AB与CD的边长分别为4和8，若ABE的面积为4，则四边形ABCD的面积为（） （A）24。   （B）30。   （C）32。   （D）36。   （E）40。 [参考答案]D 9。 现有长方形木板340张，正方形木板160张（图2），这些木板加好可以装配若干竖式和横式的天盖箱子（图3），装配成的竖式和横式箱子的个数为（） （A）25， 80 （B）60， 50 （C）20， 70 （D）60， 40 （E）40， 60 图2 图3 [参考答案]E 10。 圆上到原点距离最远的点是（） （A）（B）（C）（D）（E） [参考答案]E 11。 如图4，点A，B，O，的坐标分别为（4，0）， （0，3），（0，0），若（x，y）是中的点，则的最大值为（） （A）6       （B）7   （C）8     （D）9     （E）12 [参考答案]D 12。 设抛物线与轴相交于A，B两点，点C坐标为（0，2），若的面积等于6，则（） （A）     （B）   （C）     （D）  （E） [参考答案]A 13。 某公司以分期付款方式购买一套定价为1100万元的设备，首期付款100万元后，之后每月付款50万元，并支付上期余款的利息，月利率1%，该公司共为此设备支付了（）（A）1195万元 （B）1200万元（C）1205万元（D）1215万元（E）1300万元 [参考答案]C 14。 某学生要在4门不同的课程中选修2门课程，这4门课程中的2门个开设一个班，另外2门各开设2个班，该学生不同的选课方式共有（） （A）6种  （B）8种（C）10种（D）13种（E）15种 [参考答案]D 15。 如图5，在半径为10厘米的球体上开一个底面半径是6厘米的圆柱形洞，则洞的内壁面积为（单位：平方厘米）（） （A）48 （B）288 （C）96 （D）576 （E）192 图5 [参考答案]E 二、条件充分性判断：第16—25小题，每小题3分，共30分。要求判断每题给出得条件（1）和（2）能否充分支持题干所陈述的结论。 A、B、C、D、E五个选项为判断结果， 请选择一项符合试题要求得判断， 在答题卡上将所选项得字母涂黑。 16。 已知某公司男员工的平均年龄和女员工的平均年龄，则能确定该公司员工的平均年龄 （1）已知该公司员工的人数 （2）已知该公司男女员工的人数之比 [参考答案]B 17。 如图6，正方形由四个相同的长方形和一个小正方形拼成，则能确定小正方形的面积 （1）已知正方形的面积 （2）已知长方形的长宽之比 [参考答案]C 18。 利用长度为和的两种管材能连接成长度为37的管道（单位：米） （1）a=3 b=5 （2）a=4 b=6 [参考答案]A 19。 设x，y是实数，则， （1） （2） [参考答案]C 20。 将2升甲酒精和1升乙酒精混合到得到丙酒精，则能确定甲、乙两种酒精的浓度 （1）1升甲酒精和5升乙酒精混合后的浓度是丙酒精浓度的倍 （2）1升甲酒精和5升乙酒精混合后的浓度是丙酒精浓度的倍 [参考答案]E 21。 设有两组数据和，则能确定a的值 （1）与的均值相等 （2）与的方差相等 [参考答案]A 22。 已知数列正 （1） （2） [参考答案]A 23。 已知 （1） （2） [参考答案]D 24。 已知M是一个平面有限点集。则平面上存在M中各点距离相等的点。 （1）M中只有三个点。 （2）M中的任意三点都不共线。 [参考答案]C 25。 设是实数，则可以确定的最小值。 （1） （2） [参考答案]B 更多联考信息详见新浪商学院专题：2016MBA/MPA/MPACC等管理类联考专题。[详情]

　　四、写作：第56~57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。 56。 论证有效性分析：分析下列论述中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等） 现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现了“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给，因此，我国的大学生其实是供不应求的。 还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。 实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不适应或对就业岗位的要求过高，因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。 总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。 参考答案 大学生就业真的不是问题吗？ 材料得出“大学生的就业不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”的结论，然而在论述过程中存在着如下问题。 首先，材料由“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万”，得出“这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”的结论，这是有待商榷的。此处存在混淆概念的嫌疑。“劳动年龄人口”和“劳动力的供应”是两个不同的概念，不能由“劳动年龄人口减少”得出“劳动力供应减少”的，所以上述得出的“我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”结论不具有必然性。 其次，材料由“今年长三角地区频频出现用工荒，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06”，得出“劳动力市场需求大于供给”的结论，这是欠妥当的。此处存在另有他因的可能性。“长三角的用工荒”和“2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06”的出现，除了“劳动力市场需求大于供给”这个原因以外，还可能存在薪酬过低等其他原因。 再次，材料论述“一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业”，这是有待商榷的。此处存在另有它果的可能性。一个人受教育程度越高，未必说明整体素质高，也未必说明适应能力强，同时也未必容易就业。受教育程度高最多说明其知识储备和专业素养的提高，但是有可能某些受教育程度高的人，其整体素质却不高，适应能力也不强。所以，材料由此得出的“大学生显然比其他社会群体更容易就业”的结论是不具有必然性的。 最后，材料论述“一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高”，这是欠妥当的。此处存在另有他因的嫌疑。一部分大学生就业难，是因为所学专业与市场需求不相适应或者就业岗位的要求过高，但是可能并不是唯一原因，也许有学生自身的性格或者专业素质的掌握的程度不够的等其他原因。 综上所述，由于材料在推理论证的过程中存在着上述的逻辑问题，所以，上文论证的有效性以及由此得出的“大学生的就业不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”结论都是值得商榷的。 [备选段落] 材料论述“只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变大学的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在”，这是有待商榷的。此处存在条件关系理解谬误的可能性。有可能出现这样的情况：如果学校专业设置改革，但是培养能力无法提升；对大学生进行就业教育，但是大学生不接受；鼓励大学生自主创业，但是政府和社会的政策没有相应的支持。因此，即使高校调整专业设置、进行就业教育、鼓励创业，也不一定就解决了就业问题。 57。论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 亚里士多德说：“城邦的本质在于多样化，而不在于一致性。。。。。。无论是家庭还是城邦，它们的内部都有着一定的一致性。不然的话，它们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定限度的……同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育便存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。” 论说文主题一：创新 亚里士多德承认了城邦内部的一致性，又指出城邦的本质是存在一定多样性，同时也指出城邦的统一与和谐无法通过一致性达到，并且提出通过教育的方式来使我们的城邦统一团结呢，我们就此也深思，现在的教育理念、方式高度一致，导致学生缺乏主动思考能力，长此久往社会停滞不前，最终将引发一系列的社会问题，危及国家和谐发展，如此，当务之急是培养学生的创新思维能力。 主题二：多样性和一致性的统一 亚里士多德的城邦理念给予现阶段我们以现实指导意义，一致性不可缺，但是其局限性又要求其多样性的本质，而用教育的方式来团结人民之力量，就要求其文化教育也应该遵循多样性与一致性的统一。 主题三：宽容、包容 亚里士多德告诉我们城邦的一致性毋容置疑，但是其多样性也不可无视，如何能够通过教育的方式使其多样性为我们的统一团结服务呢？只要把城邦政治底线这个圆心固守住，包容的多样性半径越长，画出的同心圆就会越大，就越能团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，同心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。这个包容包括不同人之间的宽容、不容文化之间的相互接纳等等。 更多相关联考内容，详见新浪商学院专题：2016MBA/MPA/MPACC管理类联考报道[详情]

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　　2016考研初试的逻辑考完了，很多考生走出考场和我们说的第一句话就是，逻辑考试不难！这真是再欣慰不过的消息了！ 概览一下整张逻辑试卷，其中结论推断考了十几个题，削弱考了8个题，加强假设考了5个题，结构比较考了1个题，评价考了三个题，记得最后预测考点时特别提醒，多年没考过的焦点题有可能今年会考，结果今年还真的考了一题！总的来说，演绎逻辑题不难，非演绎和综合也谈不上难，但有些题的做题思路有可能会和命题人的思路偏离。 敬请期待跨考教育2016管综真题的答案和解析！ 更多联考信息详见新浪商学院专题：2016MBA/MPA/MPACC管理类联考报道[详情]

　　小编为即将走上考场的考生们整理了管理类联考综合逻辑部分预热题，希望能够对大家有所帮助！ ►诗人们在使用语言的时候总有一些小的怪癖。如果这些怪癖出现在不止一个诗人的作品中，它们很可能反映了当时语言的一些通常用法。但是，如果这些怪癖 只出现在一个诗人的作品当中，它们就很可能是个人的偏好。因此，这些怪癖能够为学者提供这样一种“指纹”——通过对一首作者不明的诗和另一首已知作者的诗 的比较，来判断前者是否后者的作品。 以下哪项如果为真，可以使上文所描述的寻找诗歌作者测试不会得出任何可靠的结论？ a。除非有其他证据表明，未知作者的诗是由某个已知的诗人所做，否则，不会有人去分析一首未知作者的诗和已知作者的作品之间在语言怪癖上的同异。 b。有鉴别意义的语言怪癖通常分布在某个诗人的整个作品当中。所以，在这个诗人所写的一首不知名的诗中很可能没有包括这些怪癖。 c。一首未知作者的诗中的语言怪癖既能够证明这是由一个经常使用这种语言怪癖的诗人所做，也能够证明这种语言怪癖并不必然是这个诗人所独有的。 d。就对诗歌创作的影响而言，这种语言怪癖远不如诗歌形式、主题内容的作用大。 e。诗人在一首诗中可能无意地使用某种语言怪癖，而在另一首诗中又有意地使用它。这两种不同的用法对于后世的学者来说是无法区分开的。 ►对于公立学校，只由国家教育机构对他们提出提高教育质量的要求是不够的，还必须由那些受公立学校教育的消费者来提出要求。所以，政府把用于公立教育 的投资的一部分发给学生的父母，用来作为支付学费的票卷，并允许学生自主地选择不同的学校。这样，为了吸引学生，那些教学质量差的学校就会主动提高其教学 水平。 以下哪项最可能是上述论证所依据的假设？ a。父母们会以教育质量为标准来选择学校，而不会受诸如体育设施、方便的地点等其他因素的影响。 b。教育质量的提高会使其毕业生在职业市场上的竞争能力得到加强。 c。存在一种用来教育学生的惟一的最好的方法。 d。学生们能够识别哪家学校最好，并影响其父母的决定。 e。学校将着重全面提高现有专业的教学质量，放弃在某些特殊领域里的专业建设。 ►在新闻界，将采访后的评论也加到引文中去的做法被认为是一种不公平的误用。然而，大多数在采访中的真实语言都不如经过一番修改后的精练、准确，由于这样做可以避免那种虽然原文被刊出，但意思却容易被误解的缺陷，所以应当肯定这种做法的合理性。 以下哪项指出了上述论证所使用的方法？ a。通过贬低他人的人格来回击他人的指责。 b。运用一种职业的声誉来为这种职业所受到的批评提供辩解。 c。用对一种做法在某一方面所做出的适当的辩解来抵消对这种做法可能存在的多种批评。 d。以一种做法是必须的为基础，得出这种做法就是正确的结论。 e。用对方对一种做法有时是适当的断言证明这种做法从来不是不适当的论点。 ►许多研究都表明并不是所有的医院都是成功的，在某些医院里，病人的死亡率总是高于其他的医院。由于在所有被调查的医院中，每个病人所能得到的医疗资源基本上都是相同的，所以服务质量上的差别可能是造成这种高死亡率的原因。 以下哪项如果为真，最严重地动摇了上述论证的基础？ a。在被调查的某些医院中，医务人员平均取得的学位高于另外一些医院。 b。在不同的医院之间，病人病情的严重程度会有很大的差别。 c。在不同的医院，在职医务人员参加工作的时间并不相同。 d。被调查的所有医院基本上都采用相同的手术程序。 e。不同地区病人的死亡率并没有很大的差别。 ►有经验的园丁建议在四月份以后就不要再种豌豆了，因为豌豆在温暖的天气里会发育不良；而在今年，一直到六月份天气还十分冷，所以，尽管有专家们的警告，今年五月份种下的豌豆可能不会出现发育成长的失败。 以下哪项的论证方式与上述最为类似？ a。许多园艺专家建议，西红柿不应与萝卜在一起种，因为这样种植出来的西红柿味道往往变得很差；这些西红柿虽然种得与萝卜很接近，但它们的味道并不差。所以我们没必要理会这些专家的建议。 b。非洲紫罗兰在太阳光的照射下很难成活，据说在这个地区这些植物应该放在窗户面向北而不是面向南的屋子了才能成活；由于这些面向南的窗户被树荫遮盖得很好，所以把非洲紫罗兰放在这样的屋子里应该不会影响它的成活。 c。在树荫底下需要种化的地方，园艺专家们经常建议种一些凤仙花，因为凤仙花在树荫下能够很好地生长；但是，在枫树下却是一个例外，因为枫树的根离地表较近，吸收了凤仙花生长所需要的水分。 d。在温暖土壤里播下的种子比在寒冷的土壤里播下的种子更容易发芽，然而菠菜却在较冷的土壤中较容易发芽，所以专家们建议，应早些种植菠菜。 e。屋内的植物通常在较大的盆中长得最好，所以专家们经常建议在植物接触到盆边时，就给它们换一个更大的花盆。但对石蒜来说却是另外一回事，它们的根压缩得越紧长得就越好。 答案：cacbb[详情]

　　MBA联考英语是在26号当天下午进行，长达3个小时，可以说是题量比较大，如何高效的利用这三个小时，大部分同学都是比较困惑的，临近考试前在此为同学们提供MBA英语两个杀手锏，帮助考生了解答题策略和如何合理分配答题时间，希望对同学们有所帮助。 一、英语答题策略 MBA英语阅读理解和作文总共70分，是重中之重，翻译、新题型和完形填空各10分，是非重点。如果阅读和作文首先顺利完成，MBA英语可以说已经成功了一大半，接下来做其他题目也就信心十足，完全有可能超常发挥。 如果按试卷顺序做题，到最后极有可能完形填空、新题型、翻译都做完了，但是作文没写完，因小失大，损失惨重。同时根据多年的经验分析，完形填空得分率都很低，一般在5分左右，可以完全放到最后面做。因为到最后很多考生根本没有足够的时间仔细分析完形填空，一般都是大概看一看，直接填涂答题卡，运气好还能蒙对几个。即使得了零分，跟其他同学相比差距不会很大。 因此好钢要用在刀刃上，在最佳的精神状态把时间合理的用在最重要的地方就能产生最佳的结果。具体到实际运用过程中，一定要按照阅读理解、大小作文、翻译、新题型、完形填空这个顺序来做题。 二、答题时间如何分配 做题顺序已经确定，接下来就要分配做题时间。一般来说，四篇阅读理解文章，做题时间在60分钟到70分钟之间。建议每篇文章花费15分钟时间，如果有个别较难的文章，可以多花点时间，但是不要超过20分钟。 写作文时间应该控制在40分钟之内，小作文写15分钟，6—8句话，超过8句话就过分了。大作文25分钟足够了，写3个自然段，12句话，最多15句。很多同学感觉写作时间不够，主要是因为他们写的内容太多、太杂，层次不清晰，思路不明确，语言表达不到位。在考场上写作文，不在于你写的内容、篇幅太长，关键是看你的质量，无论是从内容上还是从语言上。 新题型部分，从这几年的真题走势来看，这部分的难度不是很大，建议考生把时间控制在20分钟之内。 翻译实际上这部分是阅读理解和翻译的综合能力考察，本身题目量较大，而且要翻译成相对应的汉语，所以考生把时间控制在20分钟内。 完形填空最后做，最多花15分钟时间，因为20个选项涂答题卡也要几分钟时间。如果最后没有时间仔细看题，就果断放弃完形填空，把时间放在认认真真涂好答题卡上面。 最后2016MBA考试临近，MBA同学们一定要放宽心态，每天保证充足的睡眠，相信自己一定能成功步入理想的院校。[详情]

　　1。若点在线外，通常会涉及两个问题点：点到直线的距离公式和公共点的问题（线性规划）。点到直线的距离公式在解析几何中常见的应用形式有：1直线和圆的位置关系中判定直线和圆的位置关系、求切线方程等；公共点的问题常见的考查形式为线段和直线有公共点：若有公共点，则线段的两个端点分两大种情况——1两个端点或者其中一个端点在直线上，直接将端点坐标代入直线方程即可；2两个端点分布在直线两端，即都不在直线上，则将端点A、B坐标代入直线方程f（x，y）=0，使得f（A）×f（B）<0即可。2、判断不等式所代表的区域，将特殊点代入验证即可找出相应区域。 2、直线和圆的位置关系。其核心就是点到直线的距离公式，根据距离和半径的关系来判定：1相交——距离小于半径。相交的位置关系中会出现相交弦，考试中常常出现利用相交弦的长度求直线斜率或者截距的取值范围的问题，利用点到直线的距离和直角三角形勾股定理表示弦长进而求解即可；2相切——距离等于半径。相切时的直线可以称作切线，考试中常出现求切线方程的题目，利用点到直线的距离等于半径求解；3相离——距离大于半径。这种位置关系常常出现求圆上的点到直线距离的最值问题，过圆心作直线的垂线与圆交于两点，距离的最大值=半径+圆心到直线距离，最小值=圆心到直线距离-半径。总而言之，一旦涉及到直线和圆的位置关系的题目，离不开圆心到直线的距离。 3、点和圆的位置关系。其核心就是两点间的距离公式，根据距离和半径的关系来确定：1点在圆上——距离等于半径。将点的坐标代入圆的方程，等式依然成立；2点在圆内和圆外——距离小于半径、距离大于半径。这两种位置关系中常常考查圆上的点到已知点距离的最大值和最小值，连接圆心和已知点并双向延长与圆相交于两点，距离的最大值=半径+圆心和已知点的距离，距离的最小值=|半径-圆心和已知点的距离|。 数学学习过程是一个由浅入深、由易到难的渐进的过程。同学们在复习解析几何这部分内容时，第一阶段先学习相关的基础知识部分，以对其概念的理解为主；第二阶段重点掌握其方法的内涵及运用，以解题方法为主；第三阶段重点对其题型的特点进行把握，争取做到题目——基础知识点——题型——方法的一一把握。[详情]

　　小编帮助大家整理了一些MBA联考逻辑部分常见考点，希望能帮到大家，祝福大家都可以顺利通过MBA的考核。 直言命题 1。矛盾关系： 全肯与特否；全否与特肯；单肯与单否。 2。下反对（至少一真）：特肯与特否 3。给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。 给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。 4。直言命题的负命题转化：（排除法） 负命题就是否定一个命题后得到的命题；直言命题的负命题等值于其矛盾命题。 命题的负命题转化成等价命题方式： 去掉“并非”后 （1）全称变特称，特称变全称（主项及谓项中量词否定后均改变） （2）肯定变否定，否定便肯定（仅变联项） 5。真假话推理做题步骤 首先找矛盾或下反对（至少一真），其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命题的真假，再往下推理即可。 模态命题 不可能P等价于必然非P； 不必然P等价于可能不来。 模态命题负命题等价命题转化方式为：（排除法） 去掉“不”或“并非”后 可能变成必然，必然变成可能，P变成非P 三段论 三个项： 小项S：结论的主项； 大项P：结论的谓项； 中项M：两前提中的共同项；（或结论中没有出现的项） 两个前提：大前提：大项在其中出现的前提； 小前提：小项在其中出现的前提。 1。三段论的格：中项的位置，共四种（两主，两谓，及一主一谓两种） 2。三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。 3。三段论推理规则 特称：两特无结，一前特则结特。 否定：两否无结，一前否？结否。（两前肯？结肯） 中项：至少周延一次； 直言命题的周延性判断规则 （1） 全称命题的主项都是周延的； （2） 特称命题的主项都是不周延的； （3） 肯定命题的谓项都是不周延的； （4） 否定命题的谓项都是周延的。 4。三段论题型 I补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。 II结构比较：排除法。 （1）排除非三段论选项，（2）排除前提命题种类明显不同的选项 （3）再排除中项位置明显不同的选项（4）最后比较小前提形式，与题干不同的排除。 III推结论： （1）题干中直言命题全为肯定，问以下哪项为真，除了？ 直接找否定的选项选出即为答案，注意排除双重否定迷惑选项。 （2）题干中直言命题有否定：采用画图法 首先画全称，特称画成交叉，不确定是否相交的画成不相交。 （题干中有特称，考点在交集，注意交集表达，如果无特称，考点为全肯可能重合） 联言命题：P且Q 负命题： 并非（p且q）等价于非p或非q 重点连结词：和，但，逗号。 选言命题 1。相容选言命题 P或Q （或者P，或者Q） 负命题：并非P且Q=== 非P或非Q。 相容选言推理： p或者q p或者q 既然（如果）非p 既然（如果）非q 所以q 所以p 否定一部分选言支，则推出肯定另一部分选言支。 2。不相容选言命题 要么P，要么Q 负命题：并非（要么P，要么Q）===（P并且Q）或者（非P并且非Q）。 假言命题 1。充分条件如果P则Q 负命题：P且非Q 推理： P Q （肯前式） 非Q 非P（否后式） 2。必要条件只有P才Q 负命题：非P且Q 推理： 非 P 非 Q（否前式） Q P（肯后式） 注意：解题时，如果不熟练必要条件，可先把必要条件转换成充分条件。 3。重点联结词： 只要，必须，除非 常考论证的假设、加强、削弱、评价 1。归纳论证 从以下三点对论证进行评价、加强、削弱、假设 （1）数量（2）代表性（3）反例 2。类比论证 评价论证，要看是否可比； 削弱则要说明不可比（说明本质属性不同）； 假设和加强则要说明可比（说明本质性相同或相似）。 3。因果论证 （1）因A→果B 削弱： A和B无必然联系 ，有其他因素影响B的发生。 加强、假设：A和B有必然联系 ，没有其他因素影响B的发生。 （2）结果B→原因A， 或 A，B相关→因为A所以B 削弱： 加强、假设 因果倒置 不是因果倒置 因果无关 因果相关 有他因 无他因 无因有果 无因无果 4。措施论证 削弱： 加强、假设 （1）措施不可行 （1）措施可行 （2）措施达不到目的 （2）措施可达到目的 （3）措施无意义（明显弊大于利） （3）措施有意义（明显利大于弊） 出现其他措施，较小的副作用以及其他目的选项一般为迷惑性选项。 5。对比论证 假设、加强、削弱、评价从以下四点进行 （1）因果（要先找到因和果，按前面因果论证进行假设、加强和削弱） （2）是否可比 加强、假设：说明可比（一般是说明相比较的两组对象本质属性相同、类似、差不多） 削弱：说明不可比（一般说明相比较的两组对象本质属性不同） （3）不同具体 （4）构造对比 例如： A组和B组两组同学，A组参加辅导班，B组不参加辅导班，3个月后，参加辅导的A组同学比不参加辅导的B组同学平均分高20分，因此，辅导有利于提高成绩。 （1）因果 以上论证假设的因果关系为因为参加辅导班所以成绩高。首先可对该因果关系进行支持和削弱。（具体方法参考因果论证） （2）是否可比 如果A组和B组同学基础不同，则二者不可比，削弱题干论证。 如果A组和B组同学基础差不多，则支持题干论证。 （3）不同具体 如果A组比B组同学基础好，则削弱题干论证。 如果A组比B组同学基础差，则支持题干论证。 （4）构造对比 支持：如果A组同学不参加辅导，成绩不会这么高。 如果B组同学参加辅导，成绩不会这么差。 削弱：如果A组同学不参加辅导，成绩也会这么高。 如果B组同学参加辅导，成绩也会这么差。[详情]

　　英语作文写作头尾很重要，因为这两部分往往是阅卷老师重点阅读的部分，通过头尾也能够了解文章的主旨和得出的结论，因此，小编建议考生一定要把头尾写好。下面分享20句经典英语写作尾句，大家可以参考借鉴。 1。 It is hoped that we should place much emphasis on/pay more attention to。。。 例句：It is hoped that we should pay more attention to the problems of unemployment。 2。 Only in this way/only when/only through。。。， will/can we。。。 例句：It is only if all sides of society take their roles fully that we will achieve the society we want。 3。 As long as。。。， we will be able to。。。/the problems is bound to。。。 例句：As long as we persist in spreading scientific knowledge among the masses， all the superstitions are bound to go out of our life。 4。 In the course of time/In a long run/In the long term， sth。 is more likely/bound/sure to。。。 例句：In a long run， the practice of birth control is believed to do a great benefit to the future of China。 5。 In a word， there is every/little chance/probability/possibility that。。。in time to come。 例句：In a word， there is every chance that this wise move in economic construction will acquire a broader significance in time to come。 6。 Anything/anyone that/who。。。will have to。。。 例句：Anyone who has a strong bias against China will have to threat her with increased respect。 7。 It is high time that。。。 例句：It is high time that the issue were to be solved so as to promote the economic development。 8。 We should do our best in eliminating。。。 例句：We should do our best in eliminating air pollution。 9。 The problem is not。。。； the problem is。。。 例句：The problem is not that we cannot do it； the problem is that we hate to do such nasty things。 10.In order to。。。， we must。。。 例句：In order to make our world a better place in which to live， we must learn to live in harmony with all wildlife species。 11.All the above evidence/experience/ facts goes to show that。。。 例句：All the above evidence goes to show that the birth of computer has benefited our life greatly。 12.No surprising/ It is apparent that the task of。。。demands/requires/deserves immediate/serious/considerable attention/consideration。 例句：It is， therefore， apparent that the task of fighting against corruption requires considerable consideration now。 13.We can come to the conclusion that。。。 例句：We can come to the conclusion that living on campus is the best way of learning independence， and of understanding other people and society at large。 14.We then have reasons to be confident that in the near future。。。 例句：We then have reasons to be confident that in the near future， no child is forced out of school because of poverty。 15.My suggestion is that。。。； otherwise。。。 例句：My suggestion is that effective measures should be taken to check population growth； otherwise， the potential consequences are unimaginable。 16.As for me， I have always been taking care to。。。 So， I。。。 例句：As for me， I have always been taking care to choose a goal and a right path before doing anything important。 Then I will work hard and perseveringly。 So， I have made some achievements and I will do better。 17.So I believe a。。。tomorrow。。。will be achieved through efforts of every person。 例句：So I believe a safe tomorrow of less car accidents will be achieved through efforts of every person。 18.Therefore， we should not only。。。but。。。as well。 例句：Therefore， we should not only realize that competition and cooperation， like two sides of the coin， have to go hand in hand， but fix more attention on how to make full use of cooperation as well。 19.In short， 。。。are the major problems to be solved to。。。 例句：In short， shortage of water， decrease of fertile fields and environmental pollution are the major problems to be solved to increase grain production。 20.Who is to say that。。。？ 例句：Who is to say that our scientists may not provide a better theory？[详情]

　　第一段，（100字）首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。 第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。 第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。） 第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。 第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。 建议：多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”[详情]

　　MBA逻辑是考察思维方式的一门科目，与一个人在生活和工作中积累形成的思维方式有关。一些考生常常在逻辑题上反复纠结，最后却导致浪费时间没有答好。 1、大部分MBA逻辑题目是不直接需要逻辑理论的（尽管潜意识中仍然需要运用到那些理论）。因此，大家需要多做题目来训练自己的逻辑方面解题能力。要知道，MBA逻辑题目是从GMAT考试的逻辑题库中抽取并稍加改动而成的，因此，有些做题目比较多的同学发现经常能“碰”到原题那是完全可能的。更重要的——多做题可以开发您潜在的逻辑思维能力，让您将本身具有的逻辑能力充分发挥出来。另外——虽然有一些必要的逻辑知识会对您顺利解题有帮助，但是，做题时除非必要，请不要过多纠缠于逻辑理论或者老师经常介绍的“前件”、“后件”、S、P什么的，因为那如果不能熟练应用，反而会降低解题速度。 2、MBA逻辑题目最重要的是要善于从冗长拗口的题干中，将主旨简化、剥离出来； 3、解逻辑题目时一个重要的技巧是需要“就题论题”，一定要围绕题干进行，千万不要浮想联翩，带感情色彩 写作：写作的论证有效性分析实际上是考逻辑，只要找到题干中的逻辑漏洞，并加以批驳即可，论证有效性分析类的作文题目以驳斥或补充题干论述为主，切勿全盘接受，并且论述要围绕题干展开，就像逻辑考试中寻找最能削弱题目观点的一项一样，不能脱离主题，主要是寻找推理中的谬误，而不是提出自己新的观点。论说文的立论型文章大家从小写到大，都有自己的经验，这里不予赘述。另外，作文需要经常的练习。频率可以每周安排一次，主要是培养迅速、清楚审题，快速成文的能力，MBA联考的作文，对您的观点要求并不高，重要的是不要跑题，快速完成，另外写字的速度也很重要。因为1300字作文25道数学题、30道逻辑、要在180分钟之内完成，对速度要求是相当高的。如果能在作文上节省时间，从而将更多的时间放在一些可能需要更仔细的科目——如数学的检查上，无疑是有很大帮助的。 管理：管理主要在写作的“案例分析”中来考查，由于只要求掌握一些基本知识，一般而言，优秀的写作老师在授课过程中会将一些容易考到的管理知识点进行提及，大家只需要稍加掌握就OK了。另外，管理常识的积累对后期的复试也很有用。 总之，考生在备考MBA逻辑这门科目时要多做题，善于在逻辑题中抓住主旨，围绕主旨分析解题。 小编特为各位考生进行了以下逻辑题型的总结，希望大家在平时的练习中能够加以运用、举一反三、掌握各种题型的解题技巧。 1。加强削弱型 这是在MBA逻辑考试中出现最多的题型。加强型主要有加强前提型和削弱结论型，削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；在此基础上，寻找削弱的对象，可以是针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到推翻结论的目的；针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，则结论不一定成立；针对论证本身，则要指出论证上的漏洞，说明推理存在逻辑缺陷。 2。排序型 这种题型也比较简单，这类题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。解这类题主要要把所给条件转化为最简单的排序形式。比如列出几个不等式或者等式。 3。集合型 可以根据基本的集合概念和逻辑常识来解决该类题型，解这种题型的重点应该放在集合的部分与全体上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。这类题目最好借助图形解答，非常直观，也不易出错。 4。真假话型 解决这类问题的突破口是：运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而找出必然存在的一真一假或者某一项必真或者必假。要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对（或不反对），即不能同真（或不能同假），那就可以推出两个判断中至少有一个是假的（或者真的），这也同样是解题的关键。这种题型数量不多，但总会考。 5。因果型 因果关系及因果倒置型也是常见的题型。比如，为了检查某种因果关系是否成立，采取某个特定的实验方法，改变原因后，看结果是否不同，即进行对比实验。对比实验的关键是让实验对象的其他方面的条件相同，而题目的错误也往往在于其他的某个关键影响因素并没有被考虑进来。另外，有时两组数据之间并没有直接的因果关系，仅仅是形式上有某些相似之处，比如同时增大减小等，它们可能是仅仅因为巧合，也可能是别的共同的因素导致的，而它们之间实际上没有因果关系，就是说，它们都是某种结果。 6。推断型 这类题型要求以题干为前提，在选项中确定合乎逻辑的结论；或者从题干出发，推不出什么样的结论。这类题目中最简单的，只需运用日常逻辑推理就可以找到答案。而稍微复杂的题目通常在题干中给出若干表面上看没有明显的统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。 7。前提型 这种题型题干推理中的前提不够充分以推出结论，要求在选项中确定合适的前提，去补充原前提或论据，从而能合乎逻辑地推出结论或有利于提高推理的证据支持度和结论的可靠性。做这类题要紧紧抓住结论，简化推理过程，从因果关系上考虑，从前提到结论，寻找推理中的中断处。 8。论点型 论点型的具体表现形式是给出一段文字或对话，要求总结它们所表达的中心内容是什么或什么内容没在题干中表达。或给出一段论述，要求推出结论。解此类题型有点象语文考试的阅读理解，主要是要凭语感、常识和一般的逻辑推理去寻找隐含的结论或内在的含义。 9。数字型 数字型考题也比较常见，主要是在简单精确的数字背后隐藏有陷阱。主要类型有：平均数陷阱，在对平均数的模糊理解做文章；百分比陷阱，一般题干仅提供两种事物的某种比率就比较出两种事物的结果，其实其陷阱就在于该百分比所赖以计算出来的基数是不同的；错误比较，或者不设定比较的对象，不设定比较的根据，表面上在进行比较，实际上根本就不可比。 10。形式比较型 形式比较型考题是主要从推理形式上比较题干和五个选项之间的相同或不同。对这类题目，关键是要从具体的、有内容的思维过程的论述中抽象出一般的推理形式，即用一般的逻辑推理关系来代替其中的单个命题。做这类题型只考虑推理结构和形式，而不考虑其内容的对错，所以题目往往会出一些题干本身是谬误的、违反常识的东西来对考生造成一定的思维干扰，所以做这类题目要注意排除内容本身的影响从而尽快找出其实质的推理结构。[详情]

　　细节题 题干上有五个W一个H提问。 题干中明确会提到的时间、地点、人物或者事物等细节信息。 有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。 题干和选项有可能考察一种因果关系。 解题关键：返回原文，准确定位。 做题依据一定要紧扣文章本身 返回原文： 可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文。 根据出题的顺序返回原文。 根据题干中或四个选项中的重点词或同义词返回原文。 通过长难句返回原文。 句子理解题 1、标志：题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。 2、步骤： （1）重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。正确（不能推）理解句子的深刻含义。 （2）若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。局部含义有整体含义决定。 （3）一般来说，选项中的正确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。 3、错误选项特征：推的过远，做题时注意把握理解度。 4、正确选项不包含过于绝对化的词语。 主旨大意题 1、标志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者问作者的写作目的purpose， the author intends to do sth， a digest of 利用宏观阅读技巧作主旨题，不管是出现在什么位置，都把他作为最后一题来做。 2、方法： （1）段落少，用串线法。 （2）快速作文法：两个选项难以分辨的时候，用这两个选项做作文，快速给出提纲。 3、选项不能选择局部信息，也不能选范围过宽的信息。 态度题 1、标志：题干中出现attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem 2、作者态度可以分为三大类： （1）正态度：支持，乐观，赞同 （2）客观、中立、公正 （3）反对、批评、怀疑 3、等价选项都不选 4、有些选项一定不是正确答案（永陪选项）：indifferent（漠不关心）；subjective（主观的）；biased（有偏见的）；puzzled（迷惑不解的） 5、识别作者态度： 方法一：可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断。 方法二：当作者态度没有明确提出时，找文章中有褒贬含义、含有感情色彩的词。 6、特别注意作者的态度一般与文章中心相联系。做题时不要把自己的态度纳入其中，而且要注意区分作者的态度和作者引用别人的态度。 态度题新趋势？ 现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。 选项可能不在是态度明确的肯定或者否定的词，而是改为带有程度限制的词语，带有如下词语的选项往往是正确的：guarded（慎重的），qualified（有条件的），tempered（缓和的），因为带有保留态度的观点比较客观，一般带有绝对化或者过于强烈的词的选项必然是错误的，如：strongly，compeletly，entirely。 推理题 标志：往往出现infer，imply，learn 解题关键： （1）绝大多数推理题答案是文章中心或原文某句话的同义表达。正确答案与原文之间基本上不存在推理关系。 （2）做题时看是否可以通过题干返回原文，或者依据选项返回原文，一般围绕文章中的一两个重点句进行思考，特别注意文章中含义深刻或者结构复杂的句子。因为对作者所表达的意思不能一下子理解的长难句是命题所在。 尤其注意：做题时不能想的太多，推的太远，是否能把原文看懂才是关键。 例证题 1、标志：example，exemplify，illustration，demonstration 2、解题关键：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的观点。 3、步骤： （1）返回原文，找出该例子支持的观点。80%向上，20%向下。 （2）在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致、意思最接近的一个。 注意：有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。 4、错误答案的论述方式：混淆论点与论据；列举无关常识。 判断题 1、标志：which of the following statement is not ture？ All of the following is ture except。。。 2、思路： （1）首先判断是三对一错还是三错一对，所谓对是符合原文或者符合作者态度的。所谓错是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者与作者态度相反的内容。 （2）每个选项力争返回原文，与原文信息进行一一比较排除。 （3）注意这种题目的选项，有时候会集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做题时可以先对比一下四个选项，找出其中可能存在的共同点，再回到原文定位。 词汇题 标志：在题目中明确指出某处的单词或者词组，要求辨别其意思。 关键：该单词并不重要，重要的是上下文。 如果该单词认识，并且不超纲，那么他的字面意思绝对不是正确答案。其正确答案是根据上下文推出的更深层的含义，该含义也许与原单词表面意思没有关系。 方法借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组，利用上下文中逻辑关系将四个选项代入替换，看语义是否通顺。 指代题 1、标志：在题干中明确指出某个代词要求辨别it，that，one，they。 2、步骤： （1）返回原文，定位代词，并且准确理解分析该句话。 （2）向上搜索离其最近的名词、短语、句子。 （3）将找到的词，短语，句子带入替换，看是否通顺。 （4）在四个选项中，找与找到的词最接近的选项。[详情]

　　1。设 x 为实数，关于 y=∣x-1∣+∣x-2∣，叙述正确的有几个？ Ⅰ。y 没有最大值； Ⅱ。只有一个 x 使 y 取到最小值； Ⅳ。有无穷多个 x 使 y 取到最小值。Ⅲ。有无穷多个 x 使 y 取到最大值； （A）0（B）1 （C）2 （D）3 （E）4 2。已知 a 是有理数，| a-2007|+| a-2008|的最小值是 （A）0 （B）1 （C）2 （D）2007 （E）2008 3。方程|x-1|+|x+2|=4 的解的个数为 （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 （E）无数个 4。若|x+1|+|2-x|=3，则 x 的取值范围包含几个整数？ （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 （E）4 5。对于实数 x，若|x+2|+|x-4|>a 恒成立，则 a 的取值范围中包含几个非负整数？ （A）6 （B）1 （C）2 （D）3 （E）4 6。求∣x-1∣+∣x-2∣+∣x-3∣的最小值。 （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 （E）4 7。方程|x+1|+|x+99|+|x+2|=1996 共有（）个解。 （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 （E）4 8。求∣x-1∣+∣x-2∣+∣x-3∣+∣x-4∣的最小值。 （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 （E）4 9。 |x-2|-| x-5| 的最大值和最小值分别为 （A）3，4   （B）3，-7  （C）4，-3   （D）4，-5   （E）3，-3 10。求满足关系式|x-3|-|x+1|=4 的 x 的取值范围。 （A）x≤-2 （B）x≤1 （C）x≥-1 （D）x≥1 （E）x≤-1[详情]

　　综合写作考察考生的分析论证能力和文字表达能力，写作提分也是有技巧的，关键要打动给你判分的阅卷老师之心，具体如何操作呢？需要你具备以下六大意识。 感动第一读者意识 记叙文、议论文都要有感情蕴涵其中。想感动别人，首先要感动自己，所以不要编造；尽量写自己，突出个性。如可写自己的善良，或写自己的爱心等。因为在老师心目中，首先你是个好人，你才有可能写出好文章。记叙文，要让别人感受人生的美好；写议论文，要让别人感受真理的力量。所谓“让别人感受人生的美好”，就是要写人性的真和善，真的、善的就是美的；所谓“要让别人感受真理的力量”，就要主持正义、大公无私、是非分明、有血性。 “一边倒意识” 反对就谈反对的理由，支持就说支持的根据。反对就反对到底（阐述反对的理由），支持就支持到底（阐述支持的理由）。千万不要说又对又不对（先虽然，后但是）。无论反对还是支持，本着“持之有据，自圆其说”八个字。写作文跟在单位发言不一样，不求面面俱到。如果一篇文章中，既说支持的理由，又谈反对的理由，无形中就形成多中心，这是作文之大忌。 “一棵菜”意识 在老舍《茶馆》中，无论主角、配角，还是大人物、小人物，组成一个完美的艺术品，完美无缺无可挑剔，被评论家誉为“一棵菜”。要求我们建立整体意识和完美意识。写作的阅卷老师也是以这种标准来判我们作文的：有一点缺点就丢分。虽然没有满分作文，但尽量少丢分是可以做到的，因此方方面面都要小心。 多种能力意识 写作不仅仅是文字表达问题。写作领域有个理论叫“双重转化论”：写作有三个环节：物、意、文——即从物“眼中之竹”到意“胸中之竹”；从意“胸中之竹”到文“笔下之竹”。即感受→分析→判断→概括→表达（最后一个环节）。 心态意识 写作文时，心态要平和，切忌偏激冲动。善良、好奇、单纯。多写正面的，多写善心、童心、爱心。社会腐败现象可以写，但要注意适度、点到即止，要让人看到光明。千万不要利用考试发牢骚。智商+情商+心态+文学感觉= 一篇好作文。 以小见大意识 俗话说“一滴水反映太阳的光辉”，说说容易做到难。表述过程中，道理要大，材料要小，而且不怕小，但要典型。道理要大，不是口气越大越好，而是要有道理、立得住。[详情]

　　数学拿高分，掌握必要的做题方法和技巧尤为必要，下面和大家谈谈单选题、多选题及简答题的做题技巧，大家在复习做题时就可以应用检验。 一、选择题答题技巧 代入法：也就是说将备选的一个答案用具体的数字代入，如果与假设条件或众所周知的事实发生矛盾则予以否定。 演算法：它适用于题干中给出的条件是解析式子。 图形法：它适用于题干中给出的函数具有某种特性，例如奇偶性、周期性或者给出的事件是两个事件的情形，用图示法做就显得格外简单。 排除法：排除了三个，第四个就是正确的答案，这种方法适用于题干中给出的函数是抽象函的情况。 反推法：所谓逆推法就是假定被选的四个答案中某一个正确，然后做反推，如果得到的结果与题设条件或尽人皆知的正确结果矛盾，则否定这个备选答案。 二、多选题 1、加强对基本范畴、规律和论断等的理解考生需要在考研政治的平时复习中对基本概念、规律、论断加强记忆，深入理解，注重平时的日常积累。 2、准确分析题干、备选答案，做到“正确、有关”考生要首先分析题干，了解题干的基本内涵，然后分析备选答案是否与题干相关。如果相关再看是否是正确观点。同时还要注意，只有直接有关联的才能选，间接关联的则不选。 3、加强真题演练，总结出多项选择题出题基本规律考生可以通过真题的多次演练、分析，了解多项选择题的出题特点、基本规律，从而在考场上稳重应对。 三、解答题 数学考试没有答题卡，在试卷上填写选择题答案。这里主要注意解答题的回答。尽量安排好回答的空间，如果不会做，可以先放一放，先把会做的题目答完，再回来做。 强烈建议，对于选择题和填空题，如果三分钟没有思考出来结果，就果断放弃。总之，选择题和填空题的解答时间不要影响后面的大题目，毕竟很多大题 目还是很简单的。在解答主观大题目的时候，也一定要学会放弃不会做的题，或者是暂时放弃不会做的题，不要为了一道题目苦苦思考很长时间，每道题思考时间一 般不应超过10分钟，否则容易导致概率和线性代数等部分的题目无法解答，其实我们仔细想想，概率和线性代数的题目相对要比高等数学的内容简单，题型也很可 能是曾经做过的，因此不要为了一道题目耽误了后面20~30分的内容。每年考研均有人在此犯下错误。 数学科答题注意事项概括如下： 1）合理地安排好答题的答题空间，答题时尽量不要跳步，因为每一步都是有步骤分的。 2）合理的安排好自己的答题顺序，千万不要将大把时间浪费在分值较小的题上，这样会得不偿失。 3）该放弃的就放弃，尽快调整好自己的心态，要相信自己做不好的题别人很可能也做不好；自己没有做出的题，别人很可能也做不出。[详情]

　　逻辑是在MBA考试科目中提分效果最快的，考生使用正确的解题方法，多做题就可以轻松搞定逻辑。小编总结了几种常见逻辑题型的处理方法，帮考生更好应对： 综合推断型 MBA逻辑中常见一种综合推断题，这类题比直接推断要复杂些，常在题干中给出若干条件，要求考生从这些条件中合乎逻辑的推出某种结论。太奇MBA的老师讲做这类题时，考生要结合假言、联言和选言等推理综合运用，得出答案。 削弱质疑型 削弱质疑型是MBA逻辑考试的一个重点，在考试中数量最多。这类题型的解题关键是：首先，明确原文的推理关系，即什么是前提，什么是结论；在此基础上，寻找削弱的基本方向是针对前提、结论还是论证本身。具体对不同的情况有不同的处理，比如：类型一，直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到推翻结论的目的；类型二，指出存在其他可能解释，原文以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实或数据的结论，要削弱这个结论，就可以通过指出由其他可能来解释原文事实；类型三，原文认为A不是导致B的原因，要对其进行削弱，就可以指出A是B的间接原因，即指出A通过导致C而间接的导致了B。 数字陷阱型 数字陷阱型考题出现的也不少，隐藏在“精确”数字背后的陷阱有如下几种：一是平均数陷阱，在对平均数的模糊理解做文章；二是百分比陷阱，一般题干仅提供两种事物的某种比率就比较出两种事物的结果，其实其陷阱就在于该百分比所赖以计算出来的基数是不同的；三是错误比较，或者不设定供比较的对象，不设定比较的根据或基础，因此，表面上在进行比较，实际上根本就不能比较。 除了以上的MBA逻辑题型外，逻辑试题中还会出现其他题型。这就要求考生在大量的练习中，认真分析题型进行归纳，积极思考，总结方法。[详情]

　　1。 less than少于 2。 not less than不少于 3。 no less than不少于；多达 4。 more than多于 5。 more than do sth不仅仅做某事 6。 not more than不多于；不超过 7。 no more than只不过；仅仅 8。 A be no more。。。than B A和B一样不 9。 more A than B 与其说B，不如说A 10。 not so much A as B=not A so much as B 与其说A，倒不如说B 11。 much less=to say nothing of=not to speak of=not to mention更不必说 12。 anything but根本不 13。 but for要不是 14。 be parallel to=be analogous to与。。。相似 15。 cannot。。。too。。。再。。。也不为过 16。 not nearly远非；完全不 17。 not。。。because不是因为。。。 18。 It is argued/assumed/asserted/believed/contended/convinced/deemed/held/maintained that。。。。人们认为 19。 There is no denying the fact that。。。不可否认的是 20。 It is not that。。。。but that。。。不是说。。。。，而是说。。。。 21。 It was not until。。。。that。。。直到。。。才。。。。[详情]

　　MBA考研初试联考中写作占了很大比重，在作文中名言警句的使用无疑会为作文增加亮点。名言警句得一点一滴积累。本文为大家总结了一些经典的名言警句，大家要认真学习。 1、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾 2、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅 3、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿 4、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元 5、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 6、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 7、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚 8、如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基 9、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人 10、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹 11、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 12、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 13、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟 14、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 15、百学须先立志。（朱熹） 16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 17、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫） 18、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 19、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） 20、，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 21、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 22、不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 23、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 24、不塞不流，不止不行。（韩愈） 25、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 26、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石） 27、不以规矩，无以成方园。（孟子） 28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐） 29、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 30、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰） 31、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 32、谬以千里。（《汉书》） 33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 34、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥） 35、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 36、一堑，长一智。（古谚语） 37、尺有所短，寸有所长。（屈原） 38、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫） 39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 40、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） 41、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 42、春宵一刻值千金。（苏轼） 43、从善如登，从恶如崩。（《国语》） 44、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书） 45、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 46、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫） 47、但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 48、当断不断，反受其乱。（汉书） 49、当局者迷，旁观者清。（新唐书） 50、得道者多助，失道者寡助。（《孟子》） 51、登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰） 52、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡） 53、读书百遍，其义自现。（三国志） 54、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 55、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 56、读万卷书，行万里路。（刘彝） 57、多行不义必自毙。（左传）[详情]

　　一、数学复习需完成的五步骤： （1）第一轮基础复习，可以先把基础教材做完再做复习指导书，也可以逐章做，关键是做完就行（当然，此时会出现一种情况，就是刚刚做完一章，回头再看已经忘了。不用担心，这是刚开始做题少的缘故，随着数学复习的深入，自然会有质的提高（想看到整个森林，你要先一棵一棵的把树栽上）。目的：掌握各知识点和大纲基本要求。 （2）把复习指导书再做一遍。目的：初步建立框架体系，更深入地掌握各知识点。 （3）找本习题集或错题集做一遍。有时间把复习指导书再做一遍，时间短的话看一遍课本也行。目的：提高计算能力，融会贯通。 （4） 模拟题、真题（留一套）至少各做一遍，有时间把课本再扫一遍。目的：和MBA挂钩，探寻历年出题规律，提高MBA分数。 （5）看总结的东西，做一套真题。目的：查漏补缺，保持良好状态，迎接考试。 在每一遍复习之后都要有一个深刻的思考过程，看看与上一遍有什么不同，如果发现了赶紧记下来。 二、数学复习的四项注意： （1）概念：数学概念是一切解析、推理的基础。对于基础不是很牢固的同学，以多研究概念为主，加深对概念的理解，以达到熟练掌握数学概念的目的。对于教材上的定理，基础薄弱的童鞋们一定要重视，依据题目来理解。不用急于求成，很多定理都是在经过反复推敲练习中得知其具体用法的。 （2）做题：基础好一些的同学，或者是对某部分概念已经有了一个精度掌握的同学，需要做题。 ①怎样做题：掌握做题方法，积累解题思路，对所学内容逐步进行训练，最后达到的程度：看到题目后能将解题步骤一字不差的写出来。 ②严禁看题，必须做题：做题做到一半去看答案可以，但是看完答案就过去了，绝对不行，需要重新完整的将这个题目做出来，即使这样还是不行，过一两天后，将题目重新完整做出来，这才实现了真正的做题。一定要把题目落实到手头上，动笔计算，否则考场上有思路，而计算生疏丢分是极其可惜的。 ③对于同一道题目，方法可能是多种多样的。一定不要满足于只掌握一种方法，获得不同方法的途径很多。可以通过听名师讲解，同学讨论，也可以是自己思考的结果。对这些方法汇总，便于日后查看。 （3）思考：针对自己掌握的概念需要思考，针对难点难题需要思考，反思掌握了的，也反思没有掌握的，找出症结所在。 （4）总结：仅作前叁点，效果会很少，总结是关键，分章节复习，哪个题目没掌握要拿个小本记下来。可以知道第一轮复习的结果，对第二轮的复习很有帮助，可大大减少你的时间。 检验对所学内容的掌握情况，做题过程中不断总结，找出强项和弱项。提高学习效率，避免时间浪费，成绩不是靠时间累积的，而是考总结累积的。 三、每天需用在数学复习多长时间比较合理？ 答：应该说数学是MBA联考中最难的科目，内容多且深，所以花在数学上的时间从开始到结束都应定时定量。建议每天保持至少叁至四个小时的数学学习时间，对于具体学习时间安排在何时，我们可以自由决定，但学习时间必须得到保证。数学的复习是一项长期工程，关键在于恒心和坚持，只有如此才能取得最后的成功。 建议大家最好将时间安排在上午或者晚上，因为上午精神旺盛，思维敏捷，在这段时间内，学习数学将取得很好的效果，同时晚上对所学知识进行回顾训练，进一步强化记忆，使得对知识的掌握更加牢固。[详情]

　　MBA考试近在眼前，在最后的冲刺阶段，掌握考场答题应试技巧显示至关重要，然而对于完形填空题型最重要的还是快速找到文章的主线索，具体来说下如何快速找到文章主线索。 一、顺藤摸瓜 顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句，因为第一句是不命题的，它的信息是完整的。具体到作题的时候要瞻前顾后，这就是文章空格的上下文处，你觉得这个地方需要什么词，带着这个目的到四个选项里找，哪个项目符合你的要求，这样成功率比较高。 二、顾全整体 要顾全大局的问题，就是一句话应该存在于段落里面，你做一道题的时候不能离开一个段落，同时大家还要注意认清细节。 三、合理掌握答题时间 完形15分钟，因为完形是20道题，一道题是0.5分，不能在每一道题花很长的时间，阅读理解一道题是两分，所以分配时间的比例，要根据它的分值来分配，一般是15分钟，稍微多一点，十六七分，超过了20分钟，后面就来不及了。所以第一道题要注意一下。完形里面20道题不可能都是难的，做不出来随便划一个可以了。 四、解题步骤 第一步：重点读文章的首句或首段 首句之后的第二句往往也很重要，也可能是总述句的范畴，建议根据情况重点读。 第二步：再重点读每一段的首句 第三步：以上首句之外的分述部分，挑选分述中各句子中的一些重点词语，如谓语动词，形容词、名词等，进行综合分析。 以上这三个步骤，第一步是核心，由于完型文章大都采用总分对照结构，一般通过文章的首句就已经能够读出中心主线了；如果有些文章的首句对文章中心主线表现的不是很明确的话，第二和第三个步骤可用来和第一步骤互相配合，进一步明确中心主线。[详情]

　　距离MBA联考仅剩十几天，到了这一时期，考生分为了三种。第一种是年初就开始复习，跟随辅导班课程按部就班下来的，这类考生不用紧张、不用慌，继续按照原计划进行就可以了，因为他们的基础已经足够扎实。而另外两类则是今天我们着重要提醒的，即一直自学和刚刚开始着手复习的考生，这两类考生若想一次通过MBA联考，就需要在剩余的时间内下苦功了。 为此，总结了几种MBA数学的快速解题方法，希望能够帮助考生在最后的MBA联考中有所突破。 验证排除法 考试时，遇到求方程或方程组的解、求题干参数的值、求满足题干条件的直线或圆的方程这类题型时，考生可直接用验证排除法，将选项逐一代入条件中进行验证，进行排除并确定答案。验证排除法在考试中实际应用时，根据应用的方向不同可分为两类：一类是代入验证，即将选项代入到题干中，若符合要求则为正确答案；另一类是代入排除，即将选项代入题干中，若验证符合，不能肯定该选项为正确选择，但若验证不符合，则肯定该选项为错误选项。 特殊值法 特殊值法是MBA联考数学中使用频率很高的方法，在遇到题干涉及比例、百分比、倍数的描述或变化且选项也是比例、百分比或者倍数方面的应用题，求代数式系数和，求某些分式的值等这类题型时，均可采用特殊值法，选取符合题意的特殊数值、特殊数列、特殊位置和特殊图形，代入或者比照选项来确定答案。 数字特性法 数字特性法是指不通过具体计算得出最后结果，而只需考虑最后结果所应满足的数字特性，从而排除错误选项得到正确选项的方法，常用的数字特性包括大小特性、奇偶特性、尾数特性、整除特性、余数特性等，其中在MBA联考中最常用的则是整除特性。当题目中出现“几倍”“几分之一”“分数”“百分数”“比例变化”，而选项要求结果是具体的量时，就可采用整除特性法判断选项正误，具体运用原则是：若a：b=m：n，且m与n互质，则a能够被m整除，b能够被n整除，a+b能够被m+n整除；若题干不是直接给出这样的比例形式，考生则需先化成这样的运算形式。[详情]

　　在MBA逻辑考试中，填空有题量大、难度高的特点。但是MBA考生如果掌握了做题技巧并且积累一定词汇的话，可以有较高的准确率。词义中的色彩义，对于大家了解和辨析词语有很大的帮助。 色彩意义是指词语所表示的某种倾向或情调的意义。色彩意义是因概括反映客观对象的次要属性而形成，所以又称之为附属意义。因具有相当突出的修辞价值，所以又称之为修辞意义。主要表现为感情色彩、形象色彩、语体色彩、风格色彩、时代色彩、外来色彩、地方色彩、民族色彩等。下面小编就其中的部分色彩进行讲解。 1、感情色彩 感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 人类的感情有很多，在很多考试中主要考量贬义词、褒义词、中性词三个方面。如“宣传”“宣扬”，前者就属于中性词，后者就有贬义意义的存在，所接词语多含有不好的意思。大家要注意感情色彩不是一成不变的。有些词随着时间的流转改变了感情色彩，如“执着”四五十年代的时候，执着是个贬义词，常用来说固执、不知变通、不知变化。而在电视剧《渴望》热播后，主题曲中有一句“这样执着，究竟为了什么”，执着开始有了褒义色彩。有些词本身就具有不同的感情色彩，比如“如虎添翼”多用于比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。也用作贬义，比喻凶恶得到支援更加凶恶。 2、形象色彩 形象色彩是词义中能引起主体对客观对象的形象联想的那部分内容。如“鸡冠花”可以引导主体联想到一种状如鸡冠的花的形象，“蛇行”可以在主体的形象思维中再现像蛇一样爬行的动作样态，该类词的词义中都是带有形象色彩这一部分意义内容的。 形象色彩的形成要取决于多方面的要素，如此所标记的客观事物必须是具象的事物而不能是抽象事物；造词所采取的方式要倾向于比喻、借代、说明等；同时还要依靠主体的感官联想，这样单纯表示具体事物的词就未必具有形象色彩，如“树”“鸟”“桌子”“大海”等就没有形象色彩。由于主体的感官联想涉及视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种，那么形象色彩自然也不局限于视觉形象，而是由多种形象感构成。如“麦浪”“雪白”含视觉形象感；“扑通”“哗啦”含听觉形象感；“臭烘烘”“香喷喷”含嗅觉形象感等等。 总之，形象色彩可以营造形象、生动的语言风格，特别富有修辞价值，从而常常被应用于文艺语体中。 3、语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。 语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。同样的，词的语体色彩也可以做出相应的区分。如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。 不同语体色彩的词一般情况下被应用于相应的语体中，否则，语体色彩也不会形成，但是这并不是绝对的，有时为了某种特殊的表达需要偶尔也会跨用语体词。 4、风格色彩 风格色彩是词义中所体现的某种格调、韵味。如“邂逅”“至尊”等词显示出典雅的风格；“妈妈”“胖乎乎”等词则显得通俗；“母亲”“书本”表达出庄重的意思；“婀娜”“袅袅”则透出一种藻丽的意味。风格色彩的形成与词的来源、词所经常进入的语体等因素有着密切的联系。来自于古代汉语的文言词往往典雅，来自于当代口语语体的词往往通俗，而在现代书面语中经常运用的现代书面语词往往庄重，文艺语体色彩的词则与藻丽的风格色彩紧密联系在一起。这些情形都表明风格色彩与语体色彩有着某种程度的对应性，所以有人也将两种色彩类型合而为一。 色彩意义是一种非常复杂的意义类型，这不仅表现为类聚繁多，而且表现为一词甚至一义可以兼有多种色彩类聚。如“红卫兵”，既有时代色彩，还有感情色彩，另外还有民族色彩。没有特定倾向、韵味的词义，依然可以看作是一种中性色彩，这样，色彩意义就可以理解为所有词的意义必备的一部分内容。希望考生能仔细揣摩以上内容，并巧妙地运用到解题当中去。[详情]

　　很多童鞋在说英语的时候多半“凭感觉”，觉得意思到了，犯些小错误也无妨。但正是这些小细节，让你的英语听起来非常不地道。有时，即便语法正确了，但由于不符合英语语言习惯（Idiomatic English），也会显得很别扭。 比如，问对方是做什么工作的，你也许会说：What is your job？语法正确，但正常人不这么说话，他们会说，What do you do？所以下面这些细节，要重视起来，努力改正。 Word Choice单词选择 1。 你的外套破了。 Incorrect： Your coat is broken。 Correct： Your coat is torn。 2。 总之苏珊没犯错。 Incorrect： Susan didn‘t make a fault anyway。 Correct： Susan didn‘t make a mistake anyway。 3。 能借你电话用下吗？ Incorrect： May I borrow your phone？ Correct： May I use your phone？ 4。 他有所好转。 Incorrect： He becomes better。 Correct： He got better。 5。 外面天还亮。 Incorrect： It was still bright outside。 Correct： It was still light outside。 6。 在美国一般学生都不穿校服。 Incorrect： Common students in U.S。 don‘t wear a uniform。 Correct： The average students in U.S。 don‘t wear a uniform。 7。 这道色拉是谁做的？ Incorrect： Who cooked this salad？ Correct： Who made this salad？ 8。 让我给你把把脉。 Incorrect： Let me examine your pulse。 Correct： Let me feel your pulse。 9。 我把帽子忘在屋里了。 Incorrect： I forget my hat in the house。 Correct： I left my hat in the house。 10。 你上过大学吗？ Incorrect： Did you attend college？ Correct： Did you go to college？ 11。 他的体温降下来了。 Incorrect： His temperature went down。 Correct： His temperature came down。 12。 今天的报纸上有他写的关于香港的文章。 Incorrect： Today‘s newspapers has his articles on Hong Kong。 Correct： Today‘s newspapers carries his articles on Hong Kong。 13。 开窗睡你会感冒的。 Incorrect： You‘ll have a cold if you sleep with your window open。 Correct： You‘ll catch a cold if you sleep with your window open。 14。 我去医院探望了她生病的母亲。 Incorrect： I visited her ill mother in the hospital。 Correct： I visited her sick mother in the hospital。 15。 她是第一名。 Incorrect： She was first prize。 Correct： She took first prize。 16。 他失去意识很长时间了。 Incorrect： He lost consciousness for a long time。 Correct： He was unconscious for a long time。 17。 他创造了世界纪录。 Incorrect： He made a world record。 Correct： He set a world record。 18。 她婚姻幸福。 Incorrect： Her marriage was happy。 Correct： Her married life was happy。 19。 今年夏天我要去自己的出生地看看，这是10年来的第一次。 Incorrect： I‘ll visit my native place for the first time in ten years this summer。 Correct： I‘ll visit my birth place for the first time in ten years this summer。 20。 这个座位有人吗？ Incorrect： Is this seat empty？ Correct： Is this seat taken？ 21。 我看他面熟。 Incorrect： I know his face。 Correct： I know him by sight。 22。 我的手表不走了，我得拿去检查下。 Incorrect： My watch doesn‘t move at all。 I must get it checked up。 Correct： My watch isn‘t running， I must get it checked up。 23。 我来这儿的路上遇到了交通事故，所以迟到了。 Incorrect： There was a traffic accident on my way here。 It is why I was late。 Correct： There was a traffic accident on my way here。 That is why I was late。 Verb Use动词用法 1。 你就是在这点上弄错了。 Incorrect： This is where you mistake。 Correct： This is where you are mistaken。 2。 我哥哥一直在忙着准备期终考试。 Incorrect： My brother has been busy in preparing for his final examination。 Correct： My brother has been busy preparing for his final examination。 3。 劳拉用了半天时间复习功课。 Incorrect： Laura has spent half a day to revise her lessons。 Correct： Laura has spent a half day revising her lessons。 4。 我习惯了开灯看电视。 Incorrect： I am used to watch television with the light on。 Correct： I am used to watching television with the light on。 5。 饭后，母亲提议去散步。 Incorrect： After dinner， my mother suggested to go for a walk。 Correct： After dinner， my mother suggested going for a walk。 6。 政府正在考虑在伦敦新建一个机场的可能性。 Incorrect： The government is considering the possibility to build a new airport in London。 Correct： The government is considering the possibility of building a new airport in London。 7。 他的新书将大卖。 Incorrect： His new book will be sold well。 Correct： His new book will sell well。 8。 我有很多活要干。 Incorrect： I have a lot of work to be done。 Correct： I have a lot of work to do。 9。 孩子们当时处境非常危险，一个杀气腾腾的疯子正挥着刀在幼儿园里乱跑。 Incorrect： The children were very dangerous as the knife-wielding mad man was running amok in the kindergarten。 Correct： The children were in great danger as the knife-wielding madman was running amok in the kindergarten。 10。 无论是他们还是我都不对这个错误负责。 Incorrect： Neither they nor I are to blame for this mistake。 Correct： Neither they nor I am to blame for this mistake。 Adverb Use副词用法 1。 去哪儿都行。 Incorrect： Anywhere will do。 Correct： Any place will do。 2。 会议定在今天下午3点召开。 Incorrect： The general meeting is scheduled to be held this afternoon at three。 Correct： The general meeting is scheduled to be held at three this afternoon。 3。 昨天早上在费尔大街，她偶遇了她的男朋友。 Incorrect： She ran into her boyfriend yesterday morning in Fair Avenue。 Correct： She ran into her boyfriend in Fair Avenue yesterday morning。 4。 不要对我抱太多期望。 Incorrect： Don‘t expect me too much。 Correct： Don‘t expect too much from （of） me。 5。 给我点钱吧，如果你有的话。 Incorrect： Give me money， if you have。 Correct： Give me money， if you have any。 6。 他待我十分友好。 Incorrect： He treated me very friendly。 Correct： He treated me in a friendly way。 Others其他用法 1。 和我不一样，她对英语很精通。 Incorrect： Different from me， she is proficient in English。 Correct： Unlike me， she is proficient in English。 2。 莫妮卡，借我点钱吧，比方说500美元。 Incorrect： Lend me some money， for instance 500 dollars， Monika。 Correct： Lend me some money， say 500 dollars， Monika。 3。 去年夏天我本想去欧洲，但费用太高于是放弃了。 Incorrect： I wanted to go to Europe last summer， but it was too expensive so I gave up to go。 Correct： I wanted to go to Europe last summer， but it was too expensive so I gave up the idea。 4。 我就是这样做的。 Incorrect： This is the way how I did it。 Correct： This is how I did it。 /This is the way I did it。 5。 他们不理解我的想法。 Incorrect： They didn‘t understand my mind。 Correct： They didn‘t understand what I was thinking。 本文转载自《新起点MBA培训中心》的新浪博客，点击阅读原文。[详情]

　　1。 概率的公式、概念比较多，怎么记？ 答：我们看这样一个模型，这是概率里经常见到的，从实际产品里面我们每次取一个产品，而且取后不放回去，就是日常生活中抽签抓阄的模型。现在我说四句话，大家看看有什么不同，第一句话“求一下第三次取到十件产品有七件正品三件次品，我们每次取一件，取后不放回”，下面我们来求四个类型，第一问我们求第三次取得次品的概率。第二问我们求第三次才取得次品的概率。第三问已知前两次没有取得次品第三次取到次品。第四问不超过三次取到次品。大家看到这四问的话我想是容易糊涂的，这是四个完全不同的概率，但是你看完以后可能有很多考生认为有的就是一个类型，但实际上是不一样的。 先看第一个“第三次取得次品”，这个概率与前面取得什么和后面取得什么都没有关系，所以这个我们叫绝对概率。第一个概率我想很多考生都知道，这个概率应该是等于十分之三，用古代概率公式或者全概率公式求出来都是十分之三。这个概率改成第四次、第五次取到都是十分之三，就是说这个概率与次数是没有关系的。所以在这里我们可以看出，日常生活中抽签、抓阄从数学上来说是公平的。 拿这个模型来说，第一次取到和第十次取到次品的概率都是十分之三。下面我们再看看第二个概率，第三次才取到次品的概率，这个事件描述的是绩事件，这是概率里重要的概念，改变表示同时发生的概率。但是这个与第三次的概率是容易混淆的，如果表示的可以这样表述，如果用A1表示第一次取到次品，A2表示第二次取到次品，A3是第三次取到次品。 如果A表示第一次不取到次品，B表示第二次不取到次品，C表示第三次不取到次品，求ABC绩事件发生的概率。第三问表示条件概率，已知前两次没有取到次品，第三次取到次品P（C|AB），第三问求的就是一个条件概率。我们看第四问，不超过三次取得次品，这是一个和事件的概率，就是P（A+B+C）。从这个例子大家可以看出，概率论确实对题意的理解非常重要，要把握准确，否则就得不到准确的答案。 2。 概率的数理统计要怎么复习？什么叫几何型概率？ 答：几何型概率原则上只有理工科考，是数学一考察的对象，最近两年经济类的大纲也加进来了，但还没有考过，数学三、数学四的话虽然明确写在大纲里，还没有考。明年是否可能考呢？几何概率是一个考点，但不是一个考察的重点。我个人认为一是它考的可能性很小，如果考也是考一个小题，或者是选择题或者是填空题或者在大题里运用一下概率的模式，就是一个事件发生的概率是等于这个事件的度量或者整个样本空间度量的比。这个度量的话指的是面积，一维空间指的是长度，二维空间指的是面积，三维空间指的是体积。所以几何概率指的是长度的比、面积的比和体积的比。重点是面积的比，是二维的情况。 几何概率其实很简单，是一个程序化的过程，按这四个步骤你肯定能做出来。第一步把样本空间和让你求概率的事件用几何表示出来。第二步既然是几何概率那就是图形，第二步把几何图形画出来。第三步你就把样本空间和让你求概率的事件所在的几何图形的度量，就是刚才所说的面积或者体积求出来。第三步代公式。以前考过的几何概率的题度量的计算都是用初等的方法做，我推测下次考的话，可能会难一点的。比如说用意项，面积可能用到定积分或者重积分计算，把概率和高等数学联系起来。 关于第二个问题，概率统计怎么复习，今年的考试分配很不正常，明年不会是这样的情况。我想明年数学一（统计）应该考一个八、九分的题是比较适中的。从今年考试中心的样题统计这一块是九分。数学三（统计）应该八分左右，统计这一块大家不要放弃，明年可能会考，分数应该是八、九分的题。至于复习，它的内容占了四分之一的样子。但是这一部分的题相对于概率题比较固定，做题的方法也比较固定，对考生来说比较好掌握，但这部分考生考得差，可能很多学校没有开这门课，或者开的话讲得比较简单，所以一些同学没有达到考试的水平。其实这部分稍微花一点时间就可以掌握了。主要就是这几块内容一是样本与抽样分布，就是三大分布搞清楚，把他们的结构搞清楚，把统计上的分布搞清楚。 然后是参数估计、矩估计、最大似然估计、区间估计、三种估计方法，三个评价标准，无偏性、有效性、一致性，重点是无偏性的考查，因为它是期望的计算，其次是有效性。一致性一般不会考，考的可能性很小。这三种估计方法重点也是前面两种，矩估计、最大似然估计，区间做了限制，考了很少，历年考试的情况也就是代代公式。 最后一部分是假设检验这部分，这一部分我个人推测明年有可能考一个概念性的小题。 一是了解U检验统计量、T检验统计量、卡方检验统计量，把这三个检验统计量的分布搞清楚。另外假设检验的思想和四个步骤了解一下就可以了。我想这部分考生少花一点时间，统计这个题是没有问题的，重点就是参数估计，就是三种估计方法，三个评价标准，重点在那个地方。 3。 我概率这块掌握的不够扎实，复习很困难，我应该怎样才能更好的复习概率这部分内容？ 答：概率这门学科与别的学科是不太一样的，首先我建议这位同学你可以看一下教育部考试中心一本杂志，专门出了一个针对研究生考试的书，这个里面请我写了一篇文章，里面我举很多例子，你看了之后有一个详细复习方法。概率这门学科与概率统计、微积分是不一样的，它要求对基本概念、基本性质的理解比较强，有个同学跟我说高等数学不存在把题看不懂的问题，但是概率统计的题尤其文字叙述的时候看不懂题，从这个意义上来说同学平常复习时候，只要针对每一个基本概念，要把它准确的理解，概念要理解准确，通过例子理解概念，通过实际物体理解概念。例如：比如我们一个盒子一共有十件产品，其中三件次品，七件正品，我们做一个实验，每次只取一件产品，取之后不再放回去，现在我提两个问题：一个是第三次取的次品是什么事件，这个事件就是积事件，第一次没有取到次品，第二次没有取到次品，第三次是取到次品，求这么一个事件的概率，但是换一个问题，我说你求前面两次没有取到次品情况下，第三次取到次品的概率，这个就不是积事件了，我第二个问题是知道了前面两次没有取到次品，这个信息已经知道了，然后问你第三次取到次品概率是多少，这是条件概率，这个信息已经知道了，另外一个事件发生的概率，这叫条件概率，这是容易混淆的。还有绝对概率，拿我们刚才举的例子来讲，如果我让你求第三次取到次品是什么概率，那是绝对事件的概率，这和前面两个又不一样。我举这个例子提醒考生复习时候把这些基本概念搞清楚了，把公式把握了，这个就比较容易了。跟微积分比较起来这里没有什么公式，公式很少。所以我们把基本概念弄清楚以后，计算的技巧比微积分少得多，所以有同学跟我说，他说概率统计这门课程要么就考高分，要么考低分，考中间分数的人很少，这就说明了这种课程的特点。 4。 概率的公式非常难背，有什么好方法吗？ 答：背下来是基本的要求，概率的公式并不多，但是概率的公式和高等数学的公式相比，仅仅记住它是不够的，比如给一个函数求导数，你会做，因为你知道是求导数，概率问题，比如全概率公式，考试的时候从来没有哪一年是请你用全概率公式求求某概率，所以从分析问题的层面来说概率的要求高一点，但是从计算技巧来说概率的技巧低一些，所以我建议大家结合实际的例子和模型记它。比如二向概率公式，你可以这么记它，记一个模型，把一枚硬币重复抛N次，正面冲上的概率是多少呢？这个公式哪一个符号在实际问题里面是什么东西，这样才是在理解的基础上记忆，当然就不容易忘记了。[详情]

　　1、逻辑推理到底是考核学生的什么能力？为什么诸多考试中都要考察学员这部分能力？ 通过逻辑，可以考核出一种非常重要的能力——逻辑思维能力，这种能力是我们通过大量研究发现除了专业知识以外，在我们的综合能力中占有很重要一块能力，所以现在通过逻辑考试判断一个人逻辑能力怎么样，这个能力对他以后工作学习都是有很多帮助的。 2、MBA联考逻辑考察哪些内容？ 逻辑考试在联考中主要考核考生对一些信息的阅读理解能力，以及对一些问题的分析能力，以及对一些事情的判断，并在此基础上进行推理，推理之后进行论证等等这样一些逻辑思维能力，那么这些能力在考试的时候是通过一些选择题来体现的，那么这些题目是有一些固定的类型的，这些类型有很多分类的角度，比如从涉及的一些知识点或是考点上来说，一般分为考推理的，考论证的等等这样一些题型，也有从提问方式分类的，一般从涉及的点上来说，通常情况下分为两大块——推理和论证。 3、逻辑题目长，难读懂，时间不够用，该如何解决？ 在考试的时候逻辑题的题干还是很长的，一般来讲三十个题目，三十个题目中文字阅读量还是很大的，一般平均在8000字左右，每个题目评价在250-300字，这样一个阅读量还是很大的，并且我们考试，特别是对于综合考试来说，对时间有很强的要求，一般来说，在综合考试中能给逻辑留的时间应该在55分左右，而55分要做8000字左右的阅读，同时单纯地阅读，阅读完之后是选不出答案的，还要经过一定的思考、推理才能得到答案，所以这个难度相对来说还是很高的。这就要求我们对读题做题有很清晰的认识，所以一般会对怎么来读题有很清晰的训练的。一般情况下叫提出问题，分析问题，解决问题，那么在考试的时候别人已经把问题给我们提出来了，所以首先要看问题是什么，从问题入手，然后根据不同的问题再来确定题目怎么读。 不同类型的题目读题方法是不一样的，比如说推理型试题，那么在读题的时候要把题干中所给的命题读出来，读出命题的一些关键词；而对于论证性试题，在读题的时候一般要求读出前提和结论，然后分析出对应的论证方法，再把所学的一些论证所学的思考角度带入就可以了，所以对于读题还是有很强的要求的。 4、考生应该以怎样的训练方式才能读提高自己的逻辑思维，从而在逻辑考试中得到更高的分数？ 对考试来说，还是有很强的应试性的，我们在上课的时候有两个目标，第一个就是让学生在短期内通过学习能够把自己的分值有所提高，同时更重要的一点是让我们的逻辑思维能力，通过短时间的训练也有所提高，所以在学习的时候我们要求：1、把考试中会涉及到的重要考点或知识点，一定要掌握，这个知识点和考点相对而言还是比较少的，真正需要记忆的考点用A4纸打出来大概一张纸就可以了，同时要把原有的逻辑思维能力保留。通过其他科目的学习（其他科目都是最具逻辑规律的），已经具备了很强的逻辑能力，那么我们要把原有的能力保留，同时在我们的思维中有一些可能会出错误，我们要剔除掉。实质上简单来说，第一，原有的能力要保存；第二，要学一些重要的或者日常生活中容易错误的，通过这个训练，很快就会把我们的逻辑能力提升出来。 本文转自《华杰MBA辅导》的新浪博客，点击阅读原文。[详情]

　　考研英语中，从句是最常见的语法形式，也是构成长难句的基本要素。正是因为从句的存在，才使得句子的表达层次化、多样化、复杂化。因而在翻译过程中，从句也往往成为令人头痛的存在。今天以定语从句为例，我们来看看几种常见的翻译方法，希望能对即将面对2016考研的同学有所帮助。 一、前置译法 如果一个定语从句在句中的作用是修饰和限定名词，那么通常就采取译为前置定语的方法。但注意译成前置定语后既不能影响原文所表达的意思，还要使整个句子的表达言简意赅、连贯通顺、语气较强。 例句：Water， which is a clear liquid， has many uses。 译文：水是一种清澈的液体，有许多用途。 在前置译法的过程中如果定语从句中的谓语不含有具体意义，可省译从句中的谓语。这种译法很简便，也很有效。 有时候，出于汉语行文的需要和逻辑关系方面的考虑，可将定语从句提在主语之前翻译，用来说明情况，但不作为被修饰名词的定语。 例句：There are also great advantages that come from the variety of culture brought by settlers from other lands。 译文：移民从个地方带来了多种文化，产生了极大的好处。 二、后置译法 我们都知道，英语中很多定语从句都是为了连接两个具有共同名词的句子而存在的，因此在翻译时最好分为两个分句。而对于起限定作用的定语从句，如果结构较为复杂，句子太长，无法译成前置的定语，最后就译成一个后置的并列分句，这样更合乎汉语的习惯。 例句：Our war against terror is a contest of will in which perseverance is power。 译文：我们的反恐战争是一场意志力的较量。在这场较量中，不屈不挠的精神就是力量。 结构较复杂的定语从句常译成后置的并列分句，在多数情况下要重译先行词，或即便句子不长，出于某种原因需要强调先行词，也要重译先行词。 例句：Days and nights are very long on the moon， where one day is as long as two weeks on the earth。 译文：在月亮上，白天和黑夜都相当长，月亮上的一天等于地球上的两周。 有些定语从句翻译时译成后置分句，但可不重译先行词，任符合汉语习惯。 例句：Both picnics and BBQ are friendly， informal social events that offer an opportunity to enjoy a meal outside in pleasant surroundings。 译文：野餐和烧烤都是友情洋溢、不拘礼节的社交活动，可以让大家在户外的一个怡情的环境里高高兴兴地美餐一顿。 三、转换译法 有的定语从语法结构上是定语，其定语的作用，从意义上说又相当于一个状语从句，所以常常被称为状语化的定语从句，说明时间、原因、条件、结果、目的、让步、假设等关系。其中表示因果关系的是考研阶段最为重要的知识点。 例句：I’m not speaking of the few thousand astronomers， geographers and so forth who could give， or have a theoretical knowledge of that proof， but of the ordinary newspaper-reading citizens， such as you or we。 译文：我说的不是数千位天文学家、地理学家之类的人，因为他们可以用观察到的事实或用理论上的依据来证实这点，我指的是如同你我一样只会看报纸的普通读者。 以上三种常见的关于定语从句的译法，相信一定能对你有所启发。其实翻译并不难，只要把握灵活、准确、通顺的原则，就很容易get到分数。希望大家不要放过这样的送分题，考试成功！[详情]

　　真假话的相关判定是逻辑推理考查的重点之一，也是非常基础的逻辑内容，大家须牢固掌握。此类题型往往结合直言命题、模态命题、假言命题等诸多重要命题形式共同呈现，难度可大可小。在此，小编以直言真假话题目为例，作一简析。首先，我们需对直言命题及其对当关系有基本的掌握： 直言命题又称性质命题，是断定对象具有或不具有某种性质的简单判断。直言命题由主项、谓项、联项和量项四部分构成，其基本结构可表示如下：量项+主项+联项+谓项 其中，主项是表示事物对象的概念，即直言命题的主语，可用大写字母S表示；谓项是表示事物性质的概念，宽泛地说，即直言命题的表语，可用大写字母P表示；联项是连接主项和谓项的概念，可分为肯定联项（如“是”）和否定联项（如“不是”）；量项是表示主项数量或范围的概念，可分为三种：全称量项，如“所有”“全部”等；特称量项，如“一些”“有些”“有的”等；单称量项，如“某个”“这个”“那个”等。根据量项和联项的不同组合，直言命题可分六种：全称肯定命题、全称否定命题、特称肯定命题、特称否定命题、单称肯定命题、单称否定命题。 直言命题之间存在必然的对当关系，包括：矛盾关系、反对关系、从属关系。这正是真假话题目的考查核心。我们只需要弄清已知条件（命题）之间的对当关系究竟属于哪一种，再依据真假数量判断推理即可。 真题例析： 题1。 以下是关于某中学甲班同学参加夏令营的三个断定： （1）甲班有学生参加了夏令营。 （2）甲班所有学生都没有参加夏令营。 （3）甲班的蔡明没有参加夏令营。 如果这三个断定中只有一项为真，则以下哪项一定为真？ A。甲班同学并非都参加了夏令营。 B。甲班同学并非都没有参加夏令营。 C。甲班参加夏令营的学生超过半数。 D。甲班仅蔡明没有参加夏令营。 E。甲班仅蔡明参加了夏令营。 [解析]：观察三个已知条件可知：1和2矛盾关系，必有一真必有一假。又已知三个断定中只有一项为真，所以可推知3必假，即：蔡明参加了夏令营。将此作为条件再代入1可知1必真，所以2必假，即甲班同学并非都没有参加夏令营。 故答案选B。 题2。 一批人报考电影学院，其中， （1）有些考生通过了初试。 （2）有些考生没有通过初试。 （3）何梅与方宁没有通过初试。 如果上述三个断定中有一个为真，以下哪项关于这批考生的断定一定为真？ A。所有考生都通过了初试 B。所有考生都没有通过初试 C。何梅通过了初试，但方宁没通过 D。方宁通过了初试，但何梅没有通过 E。以上各选项都不一定为真 [解析]：观察三个已知条件可知：1和2下反对关系，必有一真。又已知三个断定中只有一个为真，所以推知3必假，再代入1可知1必真，所以2必假，由此可知所有考生都通过了初试。 故答案选A。[详情]