2010年，国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，纲要提出我国未来十年教育改革发展的总体方针，即“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。《纲要》的20字方针中，育人为本是教育的根本问题。要培养对社会有用、各方面均衡发展的人才，就要克服当今教育的一些弊端，实现人才培养模式的创新；改变目前应试教育这种千人一面、灌输式的教育；减轻学生负担，实现教育公平，给学生提供最适合的教育；最大限度地实施素质教育，这是大势所趋，是教育改革的大方向，中国教育的办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面的探索和改革迎来了全新的发展机遇，而个性化教育正是完美地诠释了素质教育的内核和本质。

　　温家宝总理曾经公开表示，《纲要》要具有现实操作性，真正管用。为此，教育部《中国教师报》联合个性化教育理念开创者——学大教育，定于2010年7月8日，在上海举办“中国首届个性化教育高端峰会”。届时将邀请国家、地方教育行政部门负责人，教育界著名专家、学者，与来自全国各地的中学校长或教学副校长、教导主任共聚一堂，对中国目前的教育模式进行研讨，深度剖析个性化教学模式及在日常教学活动中的应用。

　　而学大教育正是积极响应《纲要》的发展要求，在2月份发布国内首部《个性化教育消费白皮书》之后又首发个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》，目的就在于帮助广大学生和家长更加清晰全面地了解个性化教育、了解学大教育，给公众以更多的选择，促进实现教育公平，推动素质教育。

　　展望充满希望的2010年，我们更是信心满怀。在提倡素质教育的今天，尊重个性发展已成为当代教育的基础诉求，个性化教育在新时代背景下也被赋予了全新的内涵和使命，人民群众对教育个性化的需求从来没有像今天这样迫切。从长远来看，个性化教育是素质教育的必由之路，这是因为，个性化教育不仅能很好地顺应众多家长“不能让孩子输在起跑线”的心理，同时还能有效解决“在公共教育中，由于教育理念及教育资源有限，无法根据学生的个人特点和潜能，开展有针对性的教育”等问题。因此，个性化教育作为一个重新兴起的教育话题与模式，不仅充满着蓬勃的朝气和生命力，而且还拥有着光明的市场前景。

　　另一方面，随着个性化教育和辅导行业品牌化扩张的全线提速，中国更多的中小学生有机会体验到先进的个性化教育辅导服务，而作为行业领跑者，学大教育有责任和义务去创造一种高质量的行业标准，去突破个性化教育市场参差不齐的竞争局面，把个性化教育服务提升到一个新的层次，成为一种可检测、可衡量、可评价、可控制的高水平的教育服务。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。