编前：很多家长常抱怨自己的孩子“太被动”，却不反思自己为何总是“太主动”？著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”让孩子学会自立、自律，家长首先要爱护适度、学会放手，这样孩子才会有成长的空间。趁着暑假，放手让孩子成长吧！

　　畅享低碳

　　儿子提议说：“从今天起，我们家开始过一种低碳的生活吧。”

　　儿子开讲低碳课

　　□张晓峰(河南封丘)

　　儿子的老师布置了一篇暑假作文：《低碳过暑假》。儿子为写好作文，上网查了一下午资料。随后，儿子提议马上召开家庭会议，专门探讨低碳生活问题。儿子一脸严肃：“你们知道吗？低碳生活代表着更健康、自然、安全的生活，而我们家的生活太不低碳。首先，能不开车就不要开车了，石油是不可再生资源，而且车子排出的尾气对环境危害很大。”我举双手赞成，每年养这辆车子都得花我半年工资啊！

　　妻子说：“你看妈妈哪些方面做得不好呢？”儿子想了想：“你的生活方式最不低碳了。比如，买菜没有计划，常常冰箱里只有一点儿东西，也要整天开着。还有，空调也不能整夜开，开几小时后换电风扇能省很多电呢。”儿子又指出她使用洗衣机、微波炉、燃气灶的方法也不当。

　　儿子接着又把矛头对准了我：“你使用电脑，一下子打开十多个程序，那也要多消耗电的，还减少电脑的寿命。还有你写作，打印纸双面打印不行吗？字号设计得小点不行吗？”被儿子一番数落，我头上直冒汗。

　　儿子最后提议说：“从今天起，我们家开始过一种低碳的生活吧。”我连忙说：“对，暑假就低碳，省下的钱去海边旅游。”

　　成长之旅

　　给孩子成长空间，他们的表现会让你惊喜不已！

　　我的旅途我做主

　　□王涛(山东青岛)

　　暑假，小姨带着10岁的女儿燕燕到我所在的青岛旅游。陪她们游览时，我发现燕燕时不时就能讲一两个与景点有关的传说故事，而且，燕燕的随身物品一直是自己背着。小姨说：“这次旅游，我让燕燕在地图上找我们要去的城市，在网上了解它们最有特色的景点、文化和历史。那几天，燕燕没事就趴在地图上、挂在网上研究，还把一些重要的信息记在小本子上，那份认真让人吃惊。” 

　　小姨的话让我深有感触，很多家长按自己的意愿设计孩子成长中的每一个环节，替孩子选择兴趣爱好，其实，给孩子成长空间，他们的表现会让你惊喜不已！

　　一家之主

　　儿子接过了家里的“财政权”、“劳动权”和学习的“主动权”，淘气“小鬼”学当家，原来日子可以这样精彩。

　　放权不等于放任

　　□张军霞(河北巨鹿)

　　即将跨入中学生的行列了，可我儿子还是一副大顽童模样，暑假总不能让他天天泡在动画片、电脑游戏里。我想出了一条“妙计”：这个暑假，让“小鬼”学着当家！

　　首先要下放“财政大权”。于是，我把一张百元钞票递到儿子手里说：“咱家门口就有卖菜的，这星期你来安排伙食，你买什么，我做什么。”儿子兴奋得手舞足蹈，当家第一天就跑去买了他最喜欢的排骨，晚饭时喝着排骨汤，小家伙美滋滋地说：“当家的感觉真妙啊。”第二天他又买了一箱酸牛奶，还有一些面包、火腿，说是可以用来当早餐。到了第三天，儿子开始嚷嚷着钱不多了，但还是让我做了红烧肉。第四天，不用猜，他手里的钱只够买方便面了。我陪着他吃了三天面，小家伙终于苦着脸求饶，说还是老妈平时安排的菜谱比较合理。我可不饶他，再给一百元，继续锻炼吧！

　　接着，我又把“劳动权”交给了儿子，假期里，不但要自己动手洗衣服，抹桌子，擦地板，洗碗这些活儿也要做。这次儿子一点儿也不兴奋，一副十分不情愿的样子，把一件背心泡在水里，胡乱揉了揉就想收工，地板也只胡乱一拖，简直就是“消极怠工”，我可不吃他那一套，只轻轻丢下五个字：“重新来一遍！”下次，他就再也不敢偷懒了！

　　最后，我把学习的“主动权”也给交儿子。以前，我给他布置每天做多少道习题，他被动接受时，总带着几分勉强。现在好了，你想学什么就学什么，我不定时进行测验。剩下的时间，你大可以看书、画画。这次，儿子挺高兴的，他每天早早起来学习一上午，下午就快乐地做自己想做的事儿。

　　淘气“小鬼”学当家，原来日子可以这样精彩。

　　小男子汉

　　老公出差前常对儿子说的一句话是：“这几天麻烦你帮我照顾好我老婆。”儿子总是一脸兴奋地答：“没问题！”

　　还给孩子成长的机会

　　□田宏莉(陕西西安)

　　儿子今年11岁，已能做些简单的饭菜。朋友经常羡慕地问我：“你是怎么调教的？那么小的男孩子竟然能做饭？”

　　让孩子做到自立其实并不难，只要家长别“剥夺”孩子成长的机会。我12岁时，一直想学擀面条，可母亲每次都以我擀不均匀且慢为由不让我上手。一次去小姨家，小姨正忙着收庄稼，让我帮忙做饭，我凭着看母亲擀面条的印象擀了起来，因为是第一次，我擀得不匀还烂了边，但小姨不仅夸奖我，还将怎样擀好面条的要领教给了我，从此，我擀面条的水平越来越好。

　　因为这一经历，我决定让自己的孩子从小动手照顾自己，早早能够不依赖家长而从容生活。儿子从小就扫地、擦桌子，做力所能及的家务，等他稍大一些，我便教他包饺子、拖地、洗衣服，儿子学得津津有味，还将他做家务的经历写成了作文。婆婆来我家，发现我不足十岁的儿子干这干那，心疼得直掉眼泪，可当看到小孙子一脸喜气地让她评价劳动成果时，便又转忧为喜了。

　　小区里其他妈妈们说到让小学生做家务，没有一个愿意，她们不约而同道：心疼。而我依然坚持着自己的主张。

　　就这样，对家务和儿子学习的事，我和老公从来不大包大揽，而是尽可能让他有所担当。更重要的是，在参与家务劳动的过程中，儿子体会到了父母的辛苦。老公出差前常对儿子说的一句话是：“这几天麻烦你帮我照顾好我老婆。”儿子总是一脸兴奋地答：“没问题！”听着父子俩的对白，幸福与自豪常常溢满我的心怀。

　　独自出门

　　原来自己一直无意中遏制着女儿的自理能力，什么事都为她准备得停停当当，孩子哪里还有独立自主性？

　　该放手时就放手

　　□毛海红(河南洛阳)

　　女儿小学毕业了，从没有一个人出过门。暑假，我想锻炼一下她的独立生活能力，就带她到离家十几站地的图书馆办了个借书证，一路上教她如何乘车，一旦过了站应如何应对等。

　　周末，女儿坚持自己乘车去图书馆还书。我答应了，给了女儿10元钱，目送女儿上了公交车。

　　回到家里，我忐忑不安，唯恐女儿跑丢了，于是匆匆骑上电动摩托车，沿公交线路追去。十几分钟后，终于追上了那辆公交车，女儿坐在窗口，正捧着图书看得津津有味呢。公交车到图书馆站时，女儿居然没有注意，过了一会儿，女儿开始焦急地搜寻路两旁的建筑物，确定已坐过了站，就走向司机询问，然后在下一站下了车，这时已过了两站路。我本想冲上去叫住女儿，转而一想不能，要锻炼她处事的能力。我就放慢速度，和她拉开一段距离。女儿下了车，沿着公交线路往回走，走到一个十字路口时，犹豫了一下。这时对面走过来一个中年男子，像是外地人，不知向女儿嘀咕了点什么，只见女儿头摇得像拨浪鼓，我的心揪了起来，不会是人贩子吧？女儿果断地拒绝了那男子的请求，然后走向了路旁一家报亭，开始拨打公用电话。

　　我的手机响了，女儿在电话里向我求助，我告诉她正确路线。随后，女儿按我的吩咐顺利到达图书馆。10分钟后，女儿如小鸟般欢快地“飞”了出来，然后向路对面的公交车站走去。看着女儿安全上了公交车，我悬着的一颗心终于落了地。

　　突然间，我意识到原来自己一直无意中遏制着女儿的自理能力，什么事都为她准备得停停当当，孩子哪里还有独立自主性？

　　不可包办

　　如果孩子有了自主动手的能力、独立思考的能力、应对困难和处理问题的能力，那么我们还有什么可担心的呢？

　　授之以鱼

　　不如授之以渔

　　□周礼(四川安岳)

　　一个周末的下午，女儿一边欣赏着动画片，一边享受着香甜的零食，零食吃完后，地板上掉了不少碎屑。我心里很恼火，想责骂她几句，但又觉得这不是教育孩子的最佳办法，只好耐着性子对女儿说：“下次吃东西的时候小心一点，不要掉在地上了，你看爸爸妈妈打扫卫生多辛苦啊！” 

　　其实，这样的话我已经对女儿说过很多回，每一回女儿都答应得很爽快，可是事后一两天她就全忘了，最后每次都是我替她打扫战场。此刻，当我拿起扫帚，准备将地上的碎屑清扫干净时，突然想起一本教育类图书上的一句话：培养孩子的独立性应该从生活中的一点一滴做起，事情无论大小，只要是孩子力所能及的，都应该尽量鼓励孩子独立完成。

　　于是我放下扫帚，严肃地对女儿说：“地板是你弄脏的，你得将它打扫干净。”女儿虽然极不情愿，但还是拿起扫帚扫了起来。尽管女儿没有完全打扫干净，但我还是称赞说：“女儿真能干，打扫得真干净。”听了我的夸奖，女儿兴致一下子提了起来，学着我的样子将垃圾倒进垃圾筒里，我不失时机地进一步夸赞道：“女儿真棒，能帮爸爸妈妈做家务了。” 

　　接下来的日子，女儿又犯了几次“规”，但只要我轻轻地提醒一下，她就会很快将地面打扫得干干净净。又过了些时日，我惊奇地发现女儿不再乱丢东西了，吃零食时也特别注意，总是用一张纸在下面接着。

　　教育家叶圣陶先生说：“教是为了不教。”授之以鱼，不如授之以渔。如果孩子有了自主动手的能力、独立思考的能力、应对困难和处理问题的能力，那么我们还有什么可担心的呢？

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