刚刚卸下“择校”重担的家长们，又投入新一轮“择班”热。“怎样的学生可以进重点班？”在广州某教育论坛，有关分班的帖子从6月底就被家长们“热炒”起来，不明真相的家长不断“添砖加瓦”，熟悉内情的家长不时“透露猛料”，还有一些有小孩在重点班就读的家长则“现身说法”。

　　从7月底开始，分班考试就悄悄在广州各个学校上演，目前，针对初一和高一新生的分班考试大部分已经尘埃落定，各种“实验班”、“特长班”、“奥数班”、“奥英班”等都已名花有主，分班成为开学前家长与校方之间的“暗战”。  

　　公校私下“摸底” 民校悄悄“分班”

　　“高一很少分重点班，因为高二会分文理科；初中则有各种实验班，但不叫重点班，因为重点班是违法的。”荔湾区一位资深老师透露，目前广州初中私底下存在分班“摸底测试”。

　　记者了解，分班“暗战”在不同初中，存在形式是不同的。在一些重点公办初中，并不会特意组织分班考试，“重点班”的学生主要来源于之前组织的“择校考”中成绩优秀者、第一批电脑派位(即推荐生)和学科竞赛获奖学生，而第二批电脑派位过来的学生则编入平行班。在一些普通公办初中，由于生源主要来源于电脑派位或对口直升，成绩参差不齐，为了分层教学，学校私下组织“摸底测试”，将高分学生编入“重点班”，为中考作准备。

　　以天河区某中学为例，一位网友透露，“其重点班生源构成来自三个部分：一是对口小学推荐，华师附小班级排名20名以前、华景小学前50名基本可以保证进重点班；二是非对口学校特长生，如果是市级‘优少’和‘三好’，直接编入重点班；三是参加择校考排名靠前的学生，也会编入重点班。如果学校暑期没有安排测试的话，基本上是以小学毕业成绩(对口直升生源)、择校考试成绩(非对口生源)，决定重点班人选。”

　　在民办初中，分班依然存在“暗战”局面。一位业内人士透露，以“民校联考”的17所学校为例，由于学校教学质量存在优劣，在招生录取时分数是有一定层次的，处于第一层次的三所学校由于生源质量较好，一般按照“民校联考”的成绩分成“平行班”，有时也会根据学生的获奖情况，开设“奥数班”、“奥英班”，或者根据学生的兴趣特长，开设“特长班”、“语言班”等。而处于第二、三层次的学校，生源质量差异较大，有时也会悄悄在开学前组织“摸底测试”，分成“综合班”、“实验班”与“平行班”。

　　为免违法 重点班都穿着“马甲”现身

　　根据《义务教育法》，学校不得分设重点班和非重点班。所以，目前广州初中阶段以各种名义设置的“重点班”都是违法的。几乎所有的初中学校都否认“重点班”，但它确实穿着多个“马甲”出现。“有的叫‘创新班’、‘火箭班’，有的叫‘快班’、‘慢班’，还有的叫‘0’班，据说这是从湖南引进过来的叫法。”一位教育行业资深人士表示，普通中学有四分之一是重点班，重点中学有二分之一是重点班。

　　一位课外辅导行业的人士认为，无论“马甲”再多，重点班无非有三个类型：一是为中考而设置的，主要冲刺单科状元或总分状元，为学校排名而战；二是为竞赛而设置，主要是数学和英语两科，为获奖而战；三是为素质能力而设置，表现为音体美特长，为名誉而战。

　　由于学校组织的分班考试，一般不对外公布成绩，家长很难打听到哪个是重点班。“以前是1班2班是重点班，现在有意避免了，可能5班6班变成重点班。”一位熟悉内情的老师告诉记者。而在论坛和贴吧，网友们也晒出了各中学重点班的分布，比如，某中学重点班的设置是1、2、11、12班，其中1、11班为奥数班，2、12班为奥英班；另一所中学1~8班为普通班，9班为艺术特色班，10~12班为重点班，据说重点班里还有“最重点班”。

　　高中阶段很少组织分班考试，大多以中考成绩来分重点班。“我高一就进入了重点班，高二分科后又有重点班，高三还把每科最优秀的一批学生集中起来组成混合的重点班。”现就读于暨南大学的刘同学，之前在黄埔区某重点中学读书，他表示高中三年每年都重新分班。

　　分班考试多在七八月间 主考语数英

　　据了解，分班考试一般在7月底8月初进行。电脑派位结束后，家长便收到一张录取通知书，学校会在录取通知书里悄悄寄上一张“摸底测试”的通知，表面上是了解学生的学生水平，其实是为分班作准备，学校一般不愿外露消息，怕受干扰，许多家长也就蒙在鼓里。

　　“初中分班考试主要考语数英三科，有时也只考数学和英语两科。试卷由学校自己出，有时也请别校老师或教研室出。”一位知情老师透露，内容以小学知识为主，难度在17所民校联考与毕业测试之间。以海珠区某中学的分班考试为例，该校考语数英三科，其中语文和英语45分钟，数学60分钟，试卷由初中老师出题，还尝试用答题卡来做题。记者在某网站下载了一份“新初一分班试题”，内有选择题、填空题、计算题和应用题等。有些试题还考察学生的思维能力，如有一道填空题是：“扑克牌游戏，小明背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作：第一步，分发左中右三堆牌，每堆牌不少于两张，且各堆牌的张数相同；第二步，从左边一堆拿出两张，放入中间一堆；第三步，从右边一堆拿出一张，放入中间一堆；第四步，左边一堆有几张牌，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆。这时小明准确说出了中间一堆牌现有的张数，你认为中间一堆牌现有的张数是多少？”(记者邓仲谋 通讯员黄菲蔓)

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