日前，国内某县发生20多名小学生被砍伤的恶性事件。就在该事件3天前，美国发生致20名儿童死亡的严重枪击事件。面对频发的校园暴力，如何保护无辜儿童的生命安全，并抚慰他们的心灵创伤？以下是美国学校心理学家联盟在《华盛顿邮报》上的讨论——

　　校园暴力后如何帮儿童建立安全感

　　■顾兴梁 编译

　　校园暴力会让儿童感到迷惑和恐惧，因为他们会感到自己或者他们的朋友和亲人处于危险之中。他们会向成人求助，所以家长[微博]和学校可以通过建立一种常态的交流机制来帮助他们感到安全。这种交流机制，具体而言如下：

　　保证他们是安全的。家长和学校要强调学校是安全的，并强化儿童的安全感。当悲剧发生时，所有的情绪都可以理解，所以要让儿童讲出他们的感受，帮助他们去合理观察，并协助他们正确表达感受。

　　让时间说话。儿童不可能总是像成人一样有条不紊地讲出自己的感受，所以对他们要有耐心。家长要注意倾听他们的谈话思路。有些儿童喜欢写文章、听音乐或是画画来发泄情绪，所以家长和学校可以利用具体的活动(画画、看小人书或演话剧等)去帮助他们认识并宣泄情绪。

　　保持解释前后一致。家长和学校要传递给小学低年级儿童简短、明了、前后一致的信息，并使他们确信大人们一直在保护他们，而且他们的学校和家庭都是安全的。同时，简单地给他们举一些学校非常安全的例子，例如提醒他们学校的大门已经锁好，运动场上有儿童监控设施，学校经常会有突发状况演练等。小学高年级和初中低年级的学生则会关注他们是否真正安全，学校又做了哪些工作。因此，家长和学校可以跟他们一起讨论学校和社区提供的安全措施等。初中高年级和高中学生对于校园暴力有自己的见解。因此，关于如何使学校更加安全，可以让他们详细阐述看法和建议。

　　让儿童参与校园安全的维护。家长和学校需要给学生强调，学生要遵循学校安全规定和维护校园安全，并及时跟学校交流任何个人安全忧虑。例如，由学生或社区成员执行的严禁陌生人进入教学楼的制度实行时，学生需及时举报校园里的陌生人，特别是当陌生人对校园安全构成威胁时。

　　复查并落实安全规定。家长和学校要教导儿童在自身安全受到威胁或遇到危险时，至少能在学校和社区辨认出一个偶遇的成年人。

　　观察儿童的情绪变化。有的儿童可能无法用语言来表达自己的担忧，但行为、食欲和睡眠方式等可以揭示一个儿童的焦虑，而且这些症状在大多数儿童中都会随着时间得以缓解，所以家长和学校必须对此进行关注。然而，曾经有过痛苦经历或者挫折，患过抑郁症或者其他精神疾病，或者有特殊需求的儿童，可能会比其他儿童事后的反应更为强烈，危险性也更大，所以家长和学校如果应对不了，就应该寻求精神健康专家的帮助。

　　限制儿童通过电视观看这些校园暴力事件。电视中持续不恰当的信息可能引起人们尤其是儿童的焦虑或者混淆。同时，成年人也应该在儿童面前留心相互间的谈话内容，检点其言辞是否可能引起误解、报复、仇恨或愤怒等。

　　保持正常的生活节奏。坚持一种有序的作息时间就能保证和促进身体健康。因此，要确保儿童有足够的睡眠，并定时用餐和锻炼。同时，家长和学校要鼓励儿童跟上学校教学的进度，并积极参加课外活动，但如果看出他们有过激情绪，就千万不可强迫他们。