北京市定安里小学韩校长与学生亲切合影

美丽的花坛

清华大学彭林教授为我校教师和家长进行礼仪讲座

师生在行为训练小课上激烈讨论

特色彰显的楼道建设

我校学生参加小崔说事节目

　　定安里小学：以礼育人 成就未来

　　定安里小学位于崇文区护城河南岸，于1958 年秋建校，至今已有五十二年的历史。1989年学校率先提出了“强化文明礼仪建设，培养学生健康品质”的办学思路，随着时代的发展和教育改革的不断深入，学校在总结多年来发展历程的基础上，结合校情、学情，于2007年确立了“以礼育人”的办学特色，即“整合多种渠道传承礼仪文化”。试图通过礼仪教育，在孩子身上塑造出适应未来社会发展所需要的道德品行，为学生幸福人生奠基。

　　定安里小学在“以礼育人”特色创建中，坚持做到“人无我有，人有我优”。特色突出体现在“整合”，整合使礼仪教育全程化、系统化、科学化，实现了扎实性、统一性、实效性和独特性。

　　1、教育力量的整合：学校党政工团和全体教职员工、学生家长[微博]以及社会力量构成了强大的教育力量。党支部开展的丰富多彩的师德教育，使广大教师树立了振兴中华优秀的礼仪文化，促进民族文明素质的理想，坚定了决心与信心。工会组织开展的礼仪文化经典诵读活动和“礼仪之星”教师评选活动，提高了教师礼仪修养。聘请老中医专家杨志勋教授开设“少儿中医课”，在教学生做人上发挥了重要作用。中医不仅指医学，还包括养生学、社会学和哲学等。在小学阶段开设中医课，让学生们体会“海纳百川，有容乃大”的胸襟，领略“待人友善，心态平和”的佳境。清华[微博]大学[微博]礼仪教育专家彭林教授作为学校特色建设专家顾问，为学校的特色建设提供理论支持与方向的把握。

　　2、教育文化的整合：围绕“以礼育人”的思想，学校开展了礼仪“环境文化”、“制度文化”、“管理文化”和“课程文化”的整合建设，使之达到目标的一致性、主题的相同性和行动的共同性。

　　3、教育途径的整合：建立集环境构建、课程开发、实践体验、评价激励为一体的教育体系。通过营造礼仪文化环境，使学生感受礼仪文化的熏陶；通过开发礼仪文化课程，使学生感受礼仪文化内涵；通过践行礼仪特色活动，使学生感受礼仪文化魅力；通过构建礼仪评价体系，使学生感受礼仪文化成就。《定安里小学礼仪行为训练小课》、《定安里小学礼仪文化读本》就是学校开发的礼仪教育校本课程的代表，它们的内容的确定与每月的纪念日、节日以及教育主题相一致，内容贴近学生实际，体现了层次性、针对性。

　　在“以礼育人”办学特色的推进中，提升了教师的个人素养和人格魅力，打造了优秀的教师队伍；塑造了学生的健康人格、规范了学生的行为表现；成就了学校办学质量的全面提高和办学声誉的全面提升。

　　校长简介：

　　北京市东城区定安里小学党支部书记兼校长韩彻，中学高级教师，中国教育学会管理委员会委员，西部教育顾问。曾获“区德育先进工作者”、“区优秀共产党员”、“北京市优秀德育工作者”。学校先后荣获“教育系统先进单位”、“教育系统文明单位”、“小学优秀校本课程先进校”、“北京市中小学落实《学校体育工作条例》优秀学校”、“北京市健康促进学校”，2012年4月学校被教育部基础教育一司、教育部新闻办确定为“身边的好学校”。

　　学校荣誉：

　　1、2011年十月学校荣获国家级教育体制改革试点项目推进中小学德育内容、方法和机制创新试验项目学校。

　　2、学校荣获2008——2009学年度崇文区教育系统先进集体

　　3、学校荣获北京市中小学校落实《学校体育工作条例》优秀学校

　　4、学校荣获北京市健康促进学校称号

　　5、2008年学校荣获北京市生活垃圾分类示范单位

　　6、2012年学校在东城区阳光体育中小学生“迎新杯”长跑比赛小学组第六名

　　7、在2010年北京市体育大会健美操比赛中荣获少儿组二等奖

　　8、定安里小学cop项目团队在教育部“十一五”重点课题“教师网络教育活动的设计理论与实践”中表现突出，特授予“cop先进组织单位”称号

　　9、定安里小学在2012红领巾读书活动中荣获先进单位

　　10、定安里小学在北京市第十四届学术艺术节中荣获校园集体舞二等奖