暑假神题难倒家长[微博]

　　正值暑假，有家长在网上晒出了孩子假期作业中出现的种种“神题”：“2/3青蛙＝？”“脚－鞋袜＋草地＝？”家长苦思冥想也想不出答案，最终只能求助网友，找到了“有头无尾”、“脚踏实地”这些有点出人意料的回答。

　　有人认为神题可以训练孩子的发散性思维，是素质教育创新的表现。但让家长都毫无头绪的“神题”，真的是素质教育所需吗？

　　标准答案是“旧酒”

　　王金战认为，在中国应试教育的大环境下进行素质教育是非常必要的，但是假期“神题”却只是一次“旧酒装新瓶”的尝试。“神题”虽有形式上的创新，但是也有唯一标准答案的禁锢，并没有给学生带来真正的思维解放。

　　王金战向记者介绍了他在美国的一次教学参观体验。他说，在美国课堂中，老师十分鼓励学生去怀疑、提问、诘难和挑战，学生可以不同意老师的理论、看法，只要学生能自圆其说就行。这种不拘形式、没有障碍的交流，很好地锻炼了学生的发散性思维，给他们提供了发挥主观能动性的空间。

　　素质教育首先要改变思维习惯

　　王金战指出，素质教育不是光靠做几道题目就能够实现的，其本质在于培养学生的独立思考能力，养成动脑筋的好习惯。这不仅是解决现实问题的方法，而且是发散性思维的基础。对于中小学生而言，素质的培养要从三个方面来着手：第一是习惯养成，第二是思维开发，第三是前程设计。

　　为此，外研社——王金战工作室开发了《怎样学好》系列教辅，每个学科均由“魅力篇”、“方法篇”和“实战篇”组成。出版时，王金战就指出这套丛书不倡导“题海”，而是引导孩子培养学习兴趣，在兴趣之上开发轻松学习的思路。让学生从思维习惯开始改变，成绩提高也是水到渠成的事情了。

　　京华时报记者张晓鸽 通讯员贺璐婷 韩笑妍