父母的价值观对孩子具有很大的影响力，但如果父母想把价值观强加给孩子，则会引起孩子反感。这是因为，每一代人所处的社会环境、时代特点都不同，孩子的人生体验与父母也不一样。父母要想帮助孩子培养起正确的价值观，需要有一颗平常心，只有心态对了，身教才会对，才会传递给孩子正能量。

　　有这样一个家庭，在40多年时间里，两代人共有13名成员考进清华[微博]大学[微博]，总共占到清华大学毕业生人数的近万分之一。清华大学100年来，总共培养了17万名学生。这个家庭的成员现在分别居住在北京和美国的几个城市。听说过他们的人都惊叹不已，而他们却自认平凡。

　　在这个聂姓家庭里，父母均是清华毕业生，他们的三个子女先后考上清华大学，媳妇、女婿恰巧也是清华毕业生；到了他们的孙辈儿考大学的时候，六个人中有五个都考上了清华，唯一一个没选择清华的，最终读到哈佛医学院博士后毕业。

　　怎么才能上清华？无数人问过他们这个问题。得到的答案很简单，那就是认真、上进，再加一颗平常心。

　　聂家人普遍学习环境轻松。中间一代的老清华毕业后都是单位骨干，工作都非常忙，“没有太多时间管子女的学习”。几个小清华也没上过什么“补习班”，小时候聚在一起也是玩，打扑克，从不交流学习。“清华家庭”里的气氛很宽松，做父母的都会给予子女充分的信任。对严厉的“虎妈”教育理念，聂家人都表示不可理解。“天天盯着孩子没用，学习得孩子自己体会。”

　　聂家人无一例外地反对以下教育方式，例如“不能输在起跑线上，报提高班”等。他们觉得“孩子应该有好的生活习惯，有健康的心态，对自己有要求，没必要给他们设立什么目标”。

　　换做寻常家庭，考出一个清华生都会大放鞭炮、大宴宾朋，而这个家庭的每一个人都非常淡定，觉得自己没有什么了不起。比如中间一代的大姐聂皎如说：“我们都是很普通的入，毕业后认真工作几十年，然后退休，真的没什么可说的。”

　　看，这个家庭拥有一种淡定的处世态度，平常心看似波澜不惊，却成熟而深刻。有平常心的父母懂得适度的艺术：他们对孩子有期许，但期许不会过高，这就不会对孩子造成太大压力；爱孩子，但不过分，不会宠坏孩子；重视家庭教育，但不强加于孩子，这就给了孩子自我教育的空间；和孩子的距离适度，不把孩子一切过错揽在自己身上，也不把孩子一切优秀都归功在自己身上，这就给了孩子自由……只有父母的心足够淡定，才能给提供宽松的环境，给孩子爱与自由，孩子的身心才能健全发展。

　　父母拥有平常心是孩子的福分

　　平常心有哪些内涵呢？诚信做人，认真做事，不骄不躁，既不自视甚高，也不妄自菲薄；明智从容，既要积极主动，尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美……其实，父母努力追求心智的成熟，即是修得一颗平常心。

　　平常心说起来容易，做起来却很难，需要家长[微博]的个人修养比较高，对自己、对人性、对世事都有相当的了解和把握。父母教育孩子的压力，说到底还是这个物质社会人与人之间竞争的压力。过于着重成败得失的人，不能接受做普通人的人，认为成功才是幸福的人，往往很难拥有一颗平常心。

　　如果父母没有平常心，患得患失，孩子将直接从父母那里感受到这种不稳定、不甘落后的心态，内心对竞争会特别在意，渴望获得外界的认可，看重外部评价而忽视自己内在的需求和感受。所以，父母拥有平常心是孩子的福分，孩子能根据内心找到自己信服的价值观，指导自己一生做人和做事。

　　因为总被人问起家教的秘诀，比尔·盖茨的父亲写了一本书《为生话出席》(ShowingUpforLife)。他在书里说：“这就是我写这本书的原因，这真是一个天大的秘密呀，因为到底是什么使比尔这么出色，连我自己都不知道。”他的意思就是说，他的家教其实没有什么秘诀，就是用平常心对待孩子。

　　他在书中简单介绍了一些自己的家教方法，但都没什么出奇，简简单单，穿插在书中和家教完全没关系的各个章节里。这就不像国内有些家长写的家教书，理论和实践都非常多，而且把教育的功能提到相当的高度，似乎孩子的优秀和成功完全是家长努力教育的结果。由此也可以看出，老盖茨确实对盖茨的教育没太高的预设，是无心插柳柳成荫的结果。

　　虽是无心插柳，但老盖茨的平常心教育对盖茨还是影响甚大。比如，他采取的是鼓励式教育，从不贬低孩子。由此看出他不是个妄自菲薄的人，只有低自尊的人才更习惯贬低自己的孩子。他经常带盖茨去图书馆，因此盖茨养成了爱看书的习惯，相信老盖茨一定也是个爱读书的人。美国人都很自我，如果光陪孩子读自己不读，不合常理。呵护盖茨的好奇心，让好奇心引导盖茨去发现真理，这就是父母不过度教育孩子，而是给予孩子自我教育的机会。

　　老盖茨在书中描写了他们家族的文化、家族中的一些人，每个人都有一些独特的品质。这么写看似脱离主题，但实际上这正是教育的一部分，即每个人都是平等的、值得尊敬的，家庭关系、家庭中的每个人都会对孩子成长起到一定的作用。老盖茨还提到了自己良好的社会关系，并利用这些关系，组织家庭活动，培养孩子的社会生活能力。

　　盖茨非常成功，但老盖茨同样为自己的另外两个孩子感到骄傲——盖茨的姐姐是一位出色的会计师，妹妹是优秀的运动员。三个孩子走上了截然不同的道路，但是都很成功，生活都很愉快。由此可以推断，盖茨绝对是父亲放手的结果，不是刻意培养出来的，这正应对了老盖茨所说的平常心。

　　其实，古今中外，有智慧的家长，培养出优秀人才的家长，几乎都有一颗平常心。例如，著名建筑家贝聿铭，他的父母对他的期望就是顺其自然，择长项发展，其家教观与老盖茨的异曲同工。

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