“90后”教师王佳琪(左一)和学生们在一起

　　曾经，人们对90后的印象还停留在“不懂事”、“喜欢标新立异”、“缺乏团体组织观念、自私”。忽然间，我们发现，已经有很多90后大学毕业、上班工作了。这其中还有许多人成为了令人尊敬的人民教师，他们用自己的爱和激情，开始承担起属于他们的社会责任。

　　90后老师上岗即当班主任 家长[微博]持偏见压力大

　　在小学任职1年有余的黄璐在下半学期开学前写到，“孩子们二年级了，我希望我只用当班主任和语文老师，那么我就有更多的机会深入接触到更多的孩子。另外，自己也有时间精力提升自己，让小朋友拥有一个更棒的黄老师。”黄璐除了要教数学、语文，还是50个孩子的班主任。23岁的她现在经常和医生打交道，常常因为加班导致肠胃出现问题，才上岗一年，对老师的辛苦就已有深刻体会。

　　据了解，90后新上岗教师相对老教师没有家庭负担，采访的几位90后教师表示，时间丰富、精力旺盛，大多一上岗就承担了许多额外工作。

　　除了任务重，还有家长、校方的多方压力，一位90后教师介绍自己刚刚当班主任时，一些家长会会给她推荐一些书籍，例如怎样做一个好老师、怎样教育孩子方面的，担心她太年轻，经验不足。她说，“这些还都是比较委婉的方式。素质越高的家长，对教学的要求也更多，自己唯有努力更多，用实际行动来改善这种偏见。”

　　黄璐表示，“我觉得老师的幸福感与成就感，不仅来自于学生的成长，更加依赖于学校。学校如果善待老师，重视对年轻老师的栽培，提供他们发展的机会与平台，那么教师们会更有干劲。另外，家长的配合与支持也是很大的因素。”

　　90后教师不爱给孩子“贴标签” 愿意和学生一起成长

　　“班里有一个孩子3岁才开始说话，发育一直比其他的孩子慢，学习成绩也较差。因为我时间比较多，对他也很耐心，尽量给他和同龄孩子一样的平等感受。有一次让孩子们用‘盼望’造句，他问我‘盼望’是什么意思，我告诉他‘盼望’就是‘希望’，他立刻就说——‘我盼望自己变得更聪明’，他告诉我这样就可以学习得更快更好，让别人少担心。我觉得他只是一朵开得很慢的花，照样会芬芳。” 在小学教书一年的王佳琪告诉中新网生活频道，自己很反感给孩子贴标签，“好学生”、“差学生”之类的，她觉得所有的孩子都是单纯的，只是缺少肯定和鼓励，在他们的关键成长期，应该给予他们更好的陪伴。”

　　此外，她提到，“我觉得作为教师，最重要的不一定是‘言传’，而是‘身教’，在教学的过程中，不断提高自己的人格、品性修养，给孩子们做一个好榜样。此外，孩子们身上也有许多闪光点是值得我学习的。我与学生是一个共同成长的过程。”

　　另一位90年出生的易峰，由于成绩优秀，毕业以后直接在家乡的一所重点高中任职，他告诉中新网生活频道，“刚开始工作时，每一节课我都会提前准备好，每一个动作、每一个表情都会考虑到，讲的内容都会一点点写下来，以防自己突然不知道要讲什么。自己和学生的年龄相差不是很大，代沟小，能够和学生打成一片。有一次我生日，自己都忘记了，他们却记得，那时候不管是平时调皮的孩子或者内向的孩子，你都能感受到他们心里有你。这让我很自豪。”

　　两年择业期内心态躁动 90后教师需要找到职业吸引力

　　一位90后教师告诉中新网生活频道，自己原本的梦想是做律师，教师相对社会接触较少，圈在校园这个特殊的环境里，常常让他感觉与社会脱节。作为一个男人，律师对他更有挑战性，尽管已经正式入职工作了一年，对律师还是有深厚的感情。

　　在乡村教学的90后教师方老师告诉中新网生活频道，工作一年了，都没有出过县城。上大学时，在省城读得书，如今，看着很多同龄的朋友在大城市打拼得风风火火的，也常常会羡慕，害怕自己的青春没有得到释放。做乡村教师就得赖得住寂寞。

　　王佳琪介绍，在没有当老师之前，自己也不是很喜欢教师这个行业，印象里，老师往往是爱唠叨的、传统的、古板的，当老师之后，有了一些改变，觉得教书育人是一份很繁琐的工作，是一件很伟大的事情。她提到，“教师的生活相对平静，对于年轻人，有些时候会感觉平淡乏味，在两年择业期阶段，年轻老师如果没有找到这份职业吸引他的地方，就很有可能改行。想要坚持下去，就需要寻找职业认同感。”

　　教师节收到学生长信 送卡片表达感恩也是种鼓励

　　“昨天，一位学生给了我一封很长的信，特意提前一天给我，怕我读不完。这位学生是我刚上岗就开始带的，我做了一年老师，他也做了我一年的学生。信的内容写的是他一年对我的感悟。”易峰告诉中新网生活频道，一些用心的学生会在教师节当天送给他卡片、祝福，他自己挺喜欢这种形式，不用花太多财力物力，还能看到学生们对他的认识和理解，这样可以在今后的教学过程中做出取舍和调整。尽量去做一个受学生们欢迎且称职的老师。

　　今年的教师节与中秋节时间相近，国家政策也是严厉打击教师节送礼行为。一位90后教师表示，“自己肯定会因为家长、学生的‘送礼’受到影响，这是难以避免的，所以在遇到家长送礼时，都是提前拒绝。”

　　另一位不愿透漏姓名的90后教师则表示，“家长送礼的问题其实没必要太小题大做，只要送礼的目的单纯，本身是一个很正常的事情，可以表示家长对老师的尊敬和感谢，毕竟老师也需要鼓励。我的学生还是一、二年级的孩子，基本上是送花，或者自己的画。”(陈明)