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学生通过读、吟、唱、舞、画等形式感受古诗词的意境和韵味。/晨报记者　崔翼琴

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”伴随悠扬的古乐，华江小学合唱团的学生颔首微笑，娓娓唱出优美的古诗旋律；舞蹈团的学生舞动扇子，将古诗《明日歌》用歌舞的形式表现出来。将古诗以“唱诗班”的形式引入课堂，目前，嘉定已在76所中小学[微博](中学37所、小学39所)进行推广。而在嘉定二中，以德、礼、义等为主线的“公民道德修身课”正在浸润高一学生的心田。

　　嘉定区教育局局长姚伟表示，嘉定区近年来着力对师生进行民族文化的教育，除了“唱诗班”、“公民道德修身课”，如今南翔小学的民乐、清水路小学的沪剧、方泰小学的篆刻、绿地小学的京剧、曹王小学的风筝，都形成了系列教材，推广中国传统文化已成嘉定区品质教育的一张新名片。

　　分年级制定吟唱活动

　　将古诗以“唱诗班”的形式引入课堂，是嘉定区教育局推广中国传统文化的一项尝试。作曲家易凤林携手词作家王威尔创作出《中国唱诗班——中华优秀传统诗词“诗乐启蒙”》作品。华江小学在语文、音乐教学中渗透，以及合唱团、舞蹈团等引入的《明日歌》、《元日》、《梅花》、《饮湖上初晴雨后》 等诗歌乐曲均出自其中，第一辑共16首歌曲。

　　“以‘唱诗班’引领学校文化建设，短短半年已初见成效。”华江小学校长朱晓露说，“学校分年级制定了《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等吟唱活动，学生通过读、吟、唱、舞、画等形式感受古诗词的意境和韵味。不久前还将一曲《悯农新传》编成了音乐剧。”

　　“唱诗班”在多校推广

　　2010年5月，“中国唱诗班”教学实践活动在新成路小学成功展示，这些根据中华古诗词创作的儿童音乐作品正式步入校园。时隔半年，“中国唱诗班”被嘉定区教育局正式列为区本音乐教材，自此，一个个形式多样的“唱诗班”在嘉定如雨后春笋般涌现。

　　嘉定区教师进修学院小学音乐教研员刘婧介绍，“‘中国唱诗班’在各所中小学以各种形式呈现，低年级的学生开了唱游课，学生边吟唱边加入肢体律动和表演；　三年级到七年级在此基础上加入美术、色彩启发；　在八年级到高中则实现艺术大综合。”

　　目前，“中国唱诗班”正式教材和第二辑正在紧锣密鼓筹备中，16首古诗也将以二胡、埙、巴乌、葫芦丝等16种中国传统乐器演奏形式向学生拓展呈现。

　　99个故事诠释中华美德

　　当中小学生在吟唱古诗时，嘉定二中的高一学生正在课堂里聆听校长周凤林的“公民道德修身课”。8年来，周凤林坚持走上三尺讲台，每隔一周给全体高一生上这堂必修课。

　　“中国是一个具有悠久历史和优秀文化传统的国家，传统道德经过千百年的积淀，有些光辉思想构成了民族之魂，在今天仍然值得继承和发扬。”周凤林介绍，课上他不避讳向学生摆出现实的社会矛盾，用古今中外99个故事诠释修德、爱国、责任、诚信、博爱、孝敬、谦和等主题，课程评价方式则是期末写篇体会。

　　2012年5月，在该校对高三毕业生的一项“高中阶段教育活动开展成效问卷调查”显示，42.3%的学生认为“公民道德修身课”对他们自身做人起到正面引导作用，遥遥领先于其他选项。晨报记者 崔翼琴