• 2014中国教育APP测评报告发布 详细榜单
• 业内声音：在线教育三五年内出现完整体系
• 视频：指尖上的中国教育 移动时代再创业
• 濮存昕做客盛典：六字人生心得影响年轻人
• 台湾培训学校为何衰败 韩国智能在线教育

　　据中国之声《新闻纵横》报道，近日，广东省高州市一些小学的学生家长[微博]反映，为了迎接上级检查，学校花大力气改善教学设施。但由于资金有限，学校便号召家长们捐款，还设定了最低捐款额度。家长们认为，这是一种变相的“强捐”。(12月1日中国广播网)

　　在人们心目中，学校就该是一个简单而神圣的地方。教书育人，承载着社会厚重而神圣的期待。可是，在市场化的年代里，这片净土里也逐渐被一些世俗的气息所沾染。从天价采购到“空中操场”再到今日所谓“强捐”都在消解着社会对学校的崇拜和期待。

　　事情的起因源于被“强捐”的学生家长们的不满，据家长反映为了迎接上级检查，学校花大力气改善教学设施。但由于资金有限，学校便号召家长们捐款，还设定了最低捐款额度。家长们认为，这是一种变相的“强捐”。这这件事情上，校方行为存在着两个明显的“不当”。

　　学校的建设要由家长来“埋单”？虽然校方一再否认“强捐”事件，但笔者认为，家长不会无缘无故对学校进行“诬陷”。限定最低捐款额度，捐款不够的学生就不能整套的更换新的课桌椅。学校以孩子为“人质”，让“望子成龙”心切怀着孩子会被学校“报复”引诱的家长即使不甘也只能假装大方了。对于义务教育阶段的学校，国家有一定的政策和资金支持，即使不能够满足建设需求，也该通过其他合法渠道获得资金，又岂能向学生家长“伸手”？更何况是明目张胆的“强捐”呢？

　　“创强”能奠基于形式化的“指标”？所谓“创强”就是“创建教育强镇”，这是广东省为提高全省教育发展水平，开展的一项活动。从官方的方案中可以看出，校园的硬件设施和社会捐资助学情况，都是创建教育强镇的重要考核指标。学生捐款是否可以让验收方案中的“捐资助学”指标更“好看”，我们不得而知，但我们却清楚，硬件设施和社会资助情况不该是发展教育的着重点，教学水平和学生的成长状况才该是该“瞄准”的目标，广东省现在的情况是不是有点儿舍本逐末之嫌？而且为完成验收而支起的“花架子”是否能经得起实践和时间的“验收”？

　　其实，这不仅是一件简单的“失当”行为，更是对教育公平的原则的悖逆。不管校方给出多么“合理”的解释，相信都难以消除在家长心中留下的不好烙印。学校和家长，正如医生和患者，虽然是一对对立的角色，却并不是敌对的立场。而如果此类事件频现，难免为是双方的关系真的走向对立，那将是于家于国都十分不利的状况。

　　教育这片圣土，不容亵渎。我们期待这件事情能得到一个合理的处理，给家长一个合理的交待。