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　　众所周知，学生以学习为主，作业是达成课程与教学目标、养成学习习惯的重要手段，更是学生学习生活的重要组成部分。而抄袭作业的现象经常会在部分学生中出现，家长[微博]和老师也想出各种办法对其进行教育。

　　学生：作业太多做不完

　　近日，记者走访县城多所中小学，并随机采访20余名中小学生。学生均称抄袭作业现象每个班都有，尤其是放假前一天。“部分同学会在开学的前一天，聚集在汉堡店内集中抄袭作业。”初中生小王说。

　　11月30日正逢周末，上午9时记者走访县城5家汉堡店。进入店内，几乎所有的餐桌都被中小学生所占据，纷纷在恶补作业。“平日这个时间点店内基本无顾客，而开学前一天这么早就有很多学生。”某汉堡店员工说。

　　“我们假期作业太多了做不完，2天时间5张试卷，放假谁拿出这么长时间做作业啊！”初中生小李说，平时在学校学习很辛苦，假期就应好好放松一下，这样开学才会有动力学习。至于假期作业，则趁最后一天假期随便做一下，考虑到老师对假期作业要求稍低，选择题则瞎编来应付。

　　此外，小李称，平时作业没有什么新意，无非是写日记、练字、做题。好多习题以前均做过，对提高学习成绩没有实际帮助，做题技巧都已经掌握了，做这些纯属浪费时间，“还有个别题目自己不会做，看看别人的解题思路，自己也就会了”。

　　家长：抄袭作业如同慢性自杀

　　孩子抄袭作业现象，家长是怎样看待的呢？记者随机采访了10名家长，他们均称抄袭作业如同慢性自杀，不能纵容孩子这样下去，应该极力反对。

　　“平时孩子放学吃饱饭后会到自己房间写作业，有一次我给他送牛奶，结果发现他在抄袭同学作业。”市民王女士说，当时自己非常生气，立马批评教育他要独自思考问题、完成作业，不能依靠别人。从那之后，她还会隔三差五检查孩子的作业。

　　市民李先生称，对于偶然抄作业的孩子而言，抄袭不会造成很大影响。因为他们不会把抄袭当成习惯，以后他们依然会独立完成作业。就学习困难的孩子而言，抄袭则意味着他们将从此失去赶上别人的机会。

　　“有抄袭习惯的孩子，都是从偶然抄袭开始的，可能会从一门功课的作业，蔓延至数门。”李先生说，这样的孩子形成习惯后，上课不专心，经常开小差，对于问题也不去积极思考。久而久之，就会在心理上形成一种消极依赖的思想，影响到升学等方面。

　　探究原因：学生自身的惰性

　　“我们平时在看作业时也会发现几份作业雷同。”某中学王老师说，主要集中于成绩中等学生，优等生学习自觉，对自己要求严格，作业都是独立完成。而差生则是乱编或者干脆不交，不会费工夫抄袭。

　　至于孩子抄袭作业的原因到底是什么，几位老师总结出以下方面。最重要的是学生自身的惰性，不肯动脑筋想问题，见到作业头脑发胀，缺乏钻研精神。其次为学生还具有恐惧心理，“只要是老师没讲过的，自己就没把握，觉得人家做得总是对的。”王老师说。

　　此外，部分学生上课不专心，不会的知识太多，日积月累更多。但作业又必须上交，碰上作业较多时，只能抄袭。加之现在科技太发达，作业答案可经过拍照后再通过QQ、微信、邮件等网络方式进行传输，既方便又省时。

　　还有部分学生称各科作业太多，来不及做。“不得不承认，老师为让学生牢固掌握知识，布置的作业较多，在一定程度上助长了学生抄袭。其中还有一些学生因做作业效率太低，导致做不完抄袭作业的。”王老师说。

　　学校：交作业才允许进教室

　　针对学生抄袭作业现象，部分学校也想出一些措施。“我们学校要求学生早晨6点半之后才能进校，班主任6点半就得在班级门口盯着，每位学生到校后得先交上作业后才允许进教室。”济阳县第十中学校长助理杨存杰说。

　　此外，学校为联合家长对学生作业的监管，每位学生备有专门的记作业小本。每天放学前，学生将每门作业按顺序记录下来，回家做完这些作业后家长要每门进行检查，然后签字，这样学生的作业才算最终完成。

　　为避免学生自己代替家长签字，学校每隔一段时间召开家长会且展示作业。“家长一看笔迹，便知道孩子有没有做手脚。一旦发现问题，学校和家长再进一步协商解决。在这种模式下，大部分学生能独立完成作业了。”杨存杰说。

　　同时，老师布置作业不能超量，对于作业的观念得“有效”，不能求数量多，所谓“水大泡倒墙”，靠作业量大提升成绩并不科学。而对于个别学习习惯不太好，如贪玩或恶意不做作业的学生，应区分情况给予教育或者适当的惩戒。