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　　京华时报讯(记者李琦)为贯彻国务院、教育部“足球进校园”的部署，北京市首部区级校园足球课程读本“阳光足球”，本学期将在朝阳区22所中小学[微博]中进行试点。记者从朝阳区教研中心了解到，明年起，该套读本将推广至全区所有中小学，并将足球作为体育课的组成部分，实行每周一节足球课。   

　　据朝阳区教委副主任姜继为介绍，首批试点“阳光足球”读本的22所中小学均为参加读本编写的体育老师所在的学校。今年9月开学后，足球读本试点校范围将进一步扩大至42所。明年将在全区所有中小学中推广。姜继为表示，该读本包括1-3年级、4-6年级、初中版和高中版4册。

　　在推广读本的过程中，各试点小学将按照学段进行试验。朝阳区教研中心体育教研员、“阳光足球”小学版主编王晓东介绍，比如，1至2年级每周共有4节体育课，试点校将采取3+1的形式，保证每周有1节足球课；每周共有3节体育课的3至6年级，则采取2+1的模式推广足球读本课程。

　　在师资方面，姜继为介绍，在全区1200名体育教师中，足球科班出身的约为30余人，为了更好地推广这套足球读本，朝阳教委与中国足协和北京足协联手进行师资培训，目前已有近200名体育教师完成培训。预计在两年内，全区所有体育师资全部掌握校园足球教育技能，让教师能够对学生进行普及性的指导。

　　■追问

　　1、足球读本都教些什么？

　　不仅能踢球还要能看懂球

　　王晓东介绍，读本注重足球动作之间的组合连接，以游戏的方式将接球、踩球等动作串联起来，并留出自创空间，学生在学习各种动作之后，还能自创新玩法。另外，这套足球读本均配备微课，学生可以通过视频直观了解动作要领，边学边练。

　　此外，朝阳教研中心中学体育教研员、“阳光足球”中学读本主编孙卫华介绍，看得懂球也是普及足球教育的重要一环，因此在足球读本中加大了足球战术的比重，初中版战术内容的比重占到1/5，高中则占1/4，“这样学生尤其是女生在看比赛时，不只是看热闹，而对‘442阵型’、‘造越位战术’这种专业术语也能看得明白”。

　　2、场地问题如何解决？

　　编足球操注重小场地教学

　　王晓东表示，对于小学生来说大场地教学不利于学生的足球发展，小场地教学更能增加学生的触球次数。因此，这套足球读本主要围绕小场地教学进行，从过去注重竞技足球转变为从兴趣出发，以球性和基本技能学习为主，解决场地不足的问题。读本也设计了比赛的形式，但主要以1对1、2对2、3对3这种小场地的运控和组合技术为主。

　　同时，为配合读本的推广还编排了足球操，解决小场地训练和女生不爱踢球的问题。孙卫华介绍，足球操时长4分钟，以《小苹果》为配乐，学生在课间和课外体育锻炼时，都可以通过做足球操来熟悉球性，提高球技。

　　试点学校名单

　　小学(12所)：

　　定福庄第一小学、国美家园小学、康乐园小学、柏阳学校、朝阳实验小学、陈经纶嘉铭分校安慧北里西校区、花家地实验小学、垂杨柳中心小学、白家庄小学、平房小学、人民大学附属中学朝阳学校小学部、清华[微博]大学[微博]附属小学商务中心区实验小学

　　中学(10所)：

　　北苑中学、教研中心附属学校、三里屯一中、陈经纶中学、二外附中、北京工业大学[微博]附中、人大[微博]附中朝阳学校、垂杨柳中学、东方德才学校、北京教育学院朝阳分院附属学校